1、猜 谜 语云儿见它让路，云儿见它让路，小树见它招手。小树见它招手。禾苗见它弯腰，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。花儿见它点头。（打一自然现象）（打一自然现象）答答 案案风风猜 谜 语答答 案案风风生来本无形，生来本无形，走动便有声。走动便有声。夏天无它热，夏天无它热，冬天有它冷。冬天有它冷。（打一自然现象）13 风力的利用鄂教版小学五年级科学下册湖北省襄阳市襄城区胡巷小学 袁学成 风力的利用风力的利用风是一种常见的自然现象。说一说你对风的认识。观察思考观察思考 风力的利用日常生活中，人们利用风做哪些事情？观察思考观察思考放风筝 风力的利用日常生活中，人们利用风做哪些事情？观察思考观察思考扬场 风力
2、的利用日常生活中，人们利用风做哪些事情？观察思考观察思考帆船竞赛 风力的利用日常生活中，人们利用风做哪些事情？观察思考观察思考风力发电 风力的利用 风风是怎么是怎么带动发动机发带动发动机发电的呢？电的呢？观察思考观察思考思考：思考：制作风车猜一猜：风怎样使发电机转起来？制作风车选择合适的材料制作几个不同形状的风车。动手制作动手制作 风车的转动 试一试，我们制作的风车在风中都能转动吗？哪一种风车转动快？怎样使风车转得更快？转动风车动手实验动手实验 风车的转动一、风力大小对风车转动快慢的影响实验结论：风力越大，风车转动越 。快 小提示：打开风扇调至低风速档位，将风车正对着风扇吹风的方向。增大风扇的
3、风速，观察风车转动的速度。动手实验动手实验 风车的转动二、风车与轴之间的摩擦对风车转动快慢的影响实验结论：风车与轴之间的摩擦越大，风车转动越 。慢 小提示：打开风扇，分别将风车轴较光滑和风车轴较粗糙的风车正对着风扇，观察两个风车转动的速度。动手实验动手实验 风车的转动三、风与风车的接触面积对风车转动快慢的影响实验结论：风与风车的接触面积越大，风车转动越 。快 小提示：打开风扇，将风车正对着风扇吹风的方向。然后调整风车与风扇的方向减少风车与风的接触面积，观察风车转动的速度。动手实验动手实验 正对风向的风车 自然界的风向是不固定的，而风车必须正对着风才能很好地转起来。用什么办法能使风车不用人调整方
4、向，而随风向变化自动调整方向呢？想一想，风向标为什么总能指向风吹来的方向。你能从中受到什么启示？实验探究实验探究 正对风向的风车改进风车，使风车能按风向的变化自动调整方向。在风车迎风面相反的方向装一个与风向标类似的装置。实验探究实验探究 风力发电实验探究实验探究人们是怎样利用风力来发电的？人们是怎样利用风力来发电的？风力发电机的构造风力发电机的构造 认识认识 风力发电实验探究实验探究风车如何利用风力来发电的？风车如何利用风力来发电的？认识认识 风力发电 小资料小资料 风力发电站的风力发电机组，前部是风轮，当风吹向风轮的叶片时，叶片便绕轴转动，而且无论风向如何，风轮都能对着风，叶片总是朝一个方向转动。机组后部有增速器和发电机，风力发电机还配有蓄电池。增速器能把风轮的慢转速变为快转速，带动发电机快速运转发电。蓄电池可以把电储蓄起来，然后通过电缆把电输送给用户。实验探究实验探究 你知道吗？拓展拓展 认识认识风能的优点和缺点 优优 点点缺缺 点点 没有污染，没有污染，分布广泛，分布广泛，可以再生，可以再生，蕴量巨大。蕴量巨大。分布不均匀，分布不均匀，密度低，密度低，不稳定。不稳定。你知道吗？拓展拓展 认识认识 你知道吗？拓展拓展 认识认识 你知道吗？拓展拓展 认识认识 欣赏 拓展拓展 欣赏 拓展拓展 欣赏 拓展拓展 欣赏 拓展拓展 欣赏 拓展拓展
