1、 享受健康的网络交往教学设计享受健康的网络交往教学设计 【教学目标】 1知识目标 了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。 2能力目标 提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。 3情感、态度与价值观目标 抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。 【教学重点】 使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的” ；让学生学会在网络生 活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。 【教学难点】 如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所 欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。 【教学方法】 情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法。 【教学
2、课时】 1 课时。 【教学过程】 【导入新课】 方法一： 复习提问： (1)网络交往有哪些特点？ (2)我们应该怎样充分发挥网络的积极作用？ 教师归纳，导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了网络是一把 双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同 时，也存在着诱惑和陷阱。因此，我们要正确地认识网络的两面性， 用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。 过渡语：今天，我们一起学习第二框题享受健康的网络交往 。 方法二： （备选） 多媒体出示： “晕倒” “楼主刚从火星归来” “介素，虾米东东” 教师提问，导入新课：你明白这些话的意思吗？这些都是“网民”的 网络
3、语言。那么，你上网吗？你知道在上网时怎样健康地交往吗？ 学生回答（略） 。 过渡语：今天我们一起学习第二框题享受健康的网络交往 。 【新课教学】 享受健康的网络交往（板书） 教师：网络带给我们无尽的享受的同时，也给我们带来了一定危害， 请大家讨论中学生面临的网络侵害有哪些？ 学生回答（略） 。 多媒体出示：沉迷游戏、荒废学业；黄毒侵害、影响身心；网上聊天、 陷入虚幻；诱发犯罪等。 一、学会自我保护 （板书） 情景一： 播放动画：梅平 梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善 解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室里的当红美 眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖
4、鼓励她。在网上被人欣赏的 感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈 得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好 奇心： 他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风 采。这时，天马也正好提出了见面的要求。 问题：梅平能与天马见面吗？为什么？ 一种是“能” 。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。网上沟通 得好，也许网下能做朋友，并非所有的网友都是坏人，与人交往总是 要从陌生人开始。另一种是“不能” 。理由是：梅平只是八年级的女 学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满 足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。 问题：梅平
5、会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产 生什么影响？ （1）天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。 （2）天马很帅，梅平喜欢他，从而开始早恋，影响学习、成长。 （3）天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。 （4）天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。 问题：梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？ 向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构 求助。 材料一： 播放动画：尴尬 2004 年 10 月 4 日，怀着与白马王子见面的心情，网名为“MOON”的 某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网名“宁为玉碎”的 网友见面。不料千辛万苦找
6、上门去，见到的居然是两个不到 10 岁的 小男孩子。伤心的“MOON”看着面前的“宁为玉碎” ，流着泪说： “我 再也不和网友见面了！ ” 材料二： 播放动画：为见网友流落街头 2004 年 11 月 18 日，为寻网友，安庆少女赵某私自离家前往浙江省 临海市，之后流落街头。后来，她在该市公安局民警的陪伴下，终于 回到了父母温暖的怀中。经警方多方调查，原来，赵丽今年夏天以来 经常与浙江省临海市一网友聊天， 这名网友在网上邀请赵丽到临海市 玩。10 月 26 日，赵丽坐长途客车来到临海，可该网友却没有露面。 不到几天时间，赵丽随身带的钱都花光，连回家的路费都没有。 材料三： 播放动画：网络诈骗
7、2006 年 3 月，陈某在网上结识了林某，两人相谈甚欢。6 月底，陈某 应林某邀请见了面。随后，林某说自己是客运专线稽查员，负责公司 招工，现在公司想招一个新员工，但要交 3000 元押金，他提出愿意 当陈某的推荐人。陈某回家借了钱交给林某。可当陈某在网上碰到林 某时，他却说押金涨到 1 万元了，自己已经垫上 4000 元，要陈某再 筹钱。当陈某再次凑足了钱交给林某后没多久，林某又通过网络告诉 陈某押金涨到 1.2 万元。 此时， 陈某才明白自己被骗了， 于是报了案。 9 月 7 日，福建省龙海市检察院以涉嫌诈骗罪将林某向法院起诉。 材料四： 播放动画：花季少女被网友拐卖 一名刚刚走出校门的
8、 17 岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱， 内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意 的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强 暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。记者在哈 铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。 教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温 柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我 们的信任。 出示图片：暗藏杀机的网友见面 教师提问：网络交往对象具有哪些特点？虚拟性、间接性和隐蔽 性 教师提问：此时，我们应该怎么做，来保护自己？ 教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。
9、我们必须提高自己的安全 防范意识，不轻意泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活 中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满 足自己的情感需求，以免上当受骗。 出示图片：陌生网友要求见面怎么办 1提高安全防范意识 情景二： 小齐经常利用课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跳出一个 陌生网页的界面。他带着好奇，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳 热，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从 此，便一发不可收拾。 问题：小齐如果长期沉迷其中，会有什么后果？ 会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。 问题：小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？
10、从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普 网站里；从生理课上，认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍； 打当地性教育热线电话 问题：小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？ 小齐应当充分意识到看黄色网站对自己的危害， 提高自己抵抗诱惑的 能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习、锻炼中去， 并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站。 从正当渠道了解青春 期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与性 有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多 的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转 变；生活要有长远规划，让自
11、己忙碌起来。 多媒体出示：触目惊心的数字 犯罪研究会的统计资料显示：有 70%的少年犯罪是因受网络色情暴力 内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等严重罪行。据统计：某年 1 至 9 月份，成都市法院判处未成年中网络犯罪的达 27.4% 。 例： 据中国青年报 消息：8 月 10 日，武汉市一位叫梅子的女中学生 被网友骗到住处奸污。 梅子遭强暴后自杀未遂， 罪犯被抓获归案。 新 华网 ：高文明，通过与网友聊天取得网友好感，获得相关资料后， 利用与网友见面的机会，连续实施了起抢劫、杀人、盗窃等大案。 最终，被绳之以法。 例： 深圳晚报消息：某中学初二学生刘某，迷恋网吧，在网上搜寻色 情、凶杀等信息，导致
12、精神萎靡，无心读书后因绑架同学李某， 被依法判处有期徒刑 3 年。 新华网 ：15 岁的李伟经常去游戏厅， 后又迷恋上去网吧，并开始浏览黄色网页。2002 年 7 月 13 日 16 时， 李伟持刀抢劫刘某一元钱后， 欲图不轨， 因有人路过此处， 李伟逃走。 7 月 31 日，李伟被公安机关抓获。 例： 2008 年月，湖北 16 岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲， 抢走 8000 元钱。3 月，湖南沅江一 14 岁少年因网络游戏入魔产生幻 觉，从楼跌落身亡。 教师归纳：诱惑永远存在，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网 络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察 能力
13、，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 2提高辨别觉察能力 3提高自己的抗诱惑能力 活动：你有过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家 分享。 多媒体出示： 不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页 安装有效防范黄毒的软件 登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报 小结： 学会自我保护 （1）提高安全防范意识 （2）提高辨别觉察能力 （3）提高抗诱惑能力 二、遵守网络规则（板书） 活动： 问题：你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？ 网络交往的确比在现实生活中交往更“自由” 。但是，这个世界上， 没有绝对的“自由” ，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以， 网络“自由”也
14、是有限度的。 问题：网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？ 有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人， 遵守全国青少年网络文明公约等等。 出示图片：网络小胖 1网络交往要遵守道德 网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的 责任。 案例分析： 小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一 下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司 网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手 铐送上门来，他受到了法律的制裁。 问题：小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？ 这个案例反映 了什么？ 好奇、好胜。
15、反映了小堂的法律意识淡薄，也反映了他不尊重别人， 拿别人的利益开玩笑。 问题：小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和 公司造成什么危害？ 获得了好胜心上的满足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业 带来了经济上的损失。 满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的 这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴 的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造 成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的 不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。 问题：小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？ 答：要。因为他的行为造
16、成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法 律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。 2上网更要遵守法律 网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的 行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。 活动：网络文明从我做起（略） 出示图片：网络文明从我做起 播放动画：青少年网络文明公约 全国青少年网络文明公约 要善于上网学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 活动：请你设计一句广告语，对社会、国家或我们自身进行倡导，以 净化网络环境，使得我们都能够真正“享受健康的网络交往” 。 【巩固新课】 网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在 着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给我 们带来了伤害。我 我们要理智地面对网络的不良诱惑，遵守网络道德和国家法律，提高 防范意识和自我保护意识，正确使用网络。
