1、 预防和应对社会暴力伤害事件 【教学目标】 1.帮助学生了解社会暴力发生后带来的伤害，增 强自我保护意识。 2.了解社会暴力的主要形式及产生社会暴力的原 因，掌握遇到社会暴力时应如何应对。 【导入】 中国留学生施虐同胞案在美国引起很大反 响的案子。1996 年出生的翟芸瑶与男朋友张鑫 磊、女伴儿杨玉菡等十几个人绑架、折磨同学麦 嘉怡、刘怡然，对后者更是泼冷水、扒光衣服、 烟头烫、逼迫吃沙子，折磨长达 5 个小时。美国 检方起诉，翟芸瑶、张鑫磊、杨玉菡犯有绑架、 折磨等罪名，其中涉及到加州刑法 206 条第 12022.7 款，最高刑罚是终身监禁。 让学生思考、讨论： 1.在我们的周围有没有类似
2、的事情发生？ 2.你认为这属于什么事件？ 【新课】 一、问：什么是校园暴力？ 校园暴力是指在校园里发生的暴力事件。包 括学生之间、 师生之间的暴行以及对学校的破坏 行为。 校园暴力是暴力行为不仅止于肢体行为所 造成的伤害，也包括了其它如：语言伤害、被强 迫做自己不喜欢的事、被故意陷害致造成生理、 心理的伤害等 。 案例一：北京一初中生挥刀捅死同学 3 名学 生劝架被捅伤（ 2008 年 6 月，平谷区夏各庄中 学门口，两名初二学生发生争执后互殴。其中一 名学生拔刀将对方扎死， 并捅伤 3 名前来劝架的 同学。 ） 案例二： 陕西 3 名女生怀疑同学说坏话 宿舍 内持刀将其刺伤（2008 年 6
3、 月 20 日晚上 11 点 多，熄灯时间已经过去了半个多小时，小琦躺在 212 宿舍自己的床铺上朦胧欲睡。突然间，3 个 身影出现在她的床头，2 人分别死死按住小琦的 手臂和腿， 另一人不由分说就对她左右开弓猛扇 耳光。 ） 案例三：女生被 4 同学暴打 2 小时 （早晨 8： 00，徐艳刚来到自己的位置上，坐在倒数第一排 的同班同学王一（化名）二话没说，脱下有跟的 皮鞋对着徐艳后脑勺就是一下， “骂我们肥是吧， 骂啊”徐艳蒙了，还没有来得及辩解，就被 王一、邱云、袁敏、许平平（全为化名）四人揪 住头发拖到后门。当着全班人的面，她们对她又 是扇巴掌又是用脚踹。 继而又被拽进女厕 “教训” 了
4、近两小时， 被打了八十几个耳光， 磕了 4 个头） 讨论：1.你认为这些是校园暴力吗？ 2.还有哪些形式？ 二、交流：校园暴力有哪些主要形式？ （1）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； （2）以大欺小，以众欺寡； （3）为一点小事大打出手； （4）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长 论短； （5）不堪长期受辱,以暴制暴； （6）个别学生组织同乡会或者其他，用暴力 来解决相互矛盾。 交流，分析原因： 三、引发校园暴力的主要原因： （一）学生自身的原因 1、 学生身心发展不平衡 2、 压力 3、不良交往 4、 法制观念淡薄-根本原因 5、 受害者忍气吞声或以暴制暴 （二）家庭的原因 1 、家庭
5、教育的失败 2 、家庭结构的缺陷 （三）学校的原因 1、校风校纪 2、应试教育 （四）社会的原因 1、暴力文化泛滥 2、大众传媒的影响 3、现实的社会环境 讨论： 校园暴力事件发生后会产生什么后果呢？ 四、谈危害：校园暴力带来哪些危害和后果？ 1、 严重干扰了学校的正常教育教学秩序。 2、 直接危害我们的身体健康和生命安全。 3、校园暴力的频繁发生会造成受害人心 灵扭曲 ，这也是校园暴力最危险的地方 4、对施暴者本人也会造成很大伤害。使 其道德缺失，诚信度下降，或者因违法乱纪受到 治安处罚或法律惩处，对本人、家庭成员的心理 造成巨大的阴影和压力，使正常的学习、生活秩 序得不到保证，身心健康畸形
6、发展。 展示案例： 让我们一起来看看下面这几位同 学是怎么做的 案例一： 刘强拿着足球在操场上玩， 一高年级的大 同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的 样子，讨好的说教室里还有一个新买的足球，要 把那个新的送给他们，大同学就放他走了 案例二： 放学时， 李刚在校园一角被几个高年级的 学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝 他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师 的办公室里。 问： 这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己 的看法。 五、 寻对策： 遇到校园暴力时， 应该如何去应对？ 1、遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取 迂回战术，尽可能拖延时间。 2、必要时，向路人呼救求助，采用异
7、常动 作引起周围人注意。 3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒 对方。 4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可 插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获 取信任，为自己争取时间。 5、上下学尽可能结伴而行。 6、日常穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。 7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发 生及时找老师解决。 8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走 僻静、 人少的地方， 要走大路。 不要天黑再回家， 放学不要在路上贪玩，按时回家。 9、学校定期开展心理、思想道德课程教育； 适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意 识。 【课堂小结】 增强守法意识。 打架斗殴是违法甚至是犯罪的 行为，如果造成了他人人身伤害要负刑事责任。 培养解决冲突、挫折的能力。采用说服或求 助权威的方法 增强包容性、承受力。暴力解决不了任何问 题，只能给我们带来伤害；暴力解决不了人际冲 突，只能让我们付出高昂代价 不参与校园暴力，不参与帮派纷争。 【作业】 观察自己所在的校园周围有没有校园暴力事 件，如果遇到这样的事件，你会怎么做？ 【板书设计】 一、什么是校园暴力？ 二、主要形式 三、主要原因 四、危害和后果 五、如何应对？
