1、预防和应对野外溺水发生预防和应对野外溺水发生 教学目标：教学目标： （1）牢记防溺水“六不一会” ，不去野外危险区域玩水。 （2）学会如何求救，自救的方法。 （3）学会简单的溺水抢救知识。 教学重、难点：教学重、难点： 重点： （1）不去野外危险的水边玩耍。 （2）牢记防溺水“六不一会” 难点： （1）学会自救、溺水抢救知识 （2）树立生命安全意识。 教学准备：教学准备： 课件课件 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 播放近期学生溺水新闻导入课文。 （播放新闻，导入主题） 二、防溺水我们一直在行动。二、防溺水我们一直在行动。 1、 教育部致全国中小学生家长的一封信 （防溺水） ，
2、南陵县教育 局防溺水致家长的一封信 。 2、学校印发许镇镇中心初中学生防溺水安全知识手册 。 3、学校“防溺水”横幅 4、学校“防溺水”专题宣传栏 5、定期召开“防溺水”家长会。 6、防溺水主题黑板报&防溺水学生承诺签名 7、 “防溺水”家访活动。 8、 “防溺水”班会。 9、周末“防溺水”安全提醒。 三、学生溺水频发生三、学生溺水频发生 1.百度搜索近期“溺水”事故截屏。 2. 溺水事故频发 2017 年 7 月 19 日，河北省保定市曲阳县灵山镇洼子村西一片水 域，发生一起溺水事件，一少年野泳溺水身亡。 2017 年 7 月 9 日，在山东省菏泽市境内的单县、鄄城和牡丹区， 一天之内连续发
3、生三起溺水事故，造成 3 名少年在事故中丧生。 2017 年 6 月 18 日，安徽省亳州市利辛县 7 名孩子去沟塘里玩水 时发生意外，3 个孩子不幸溺亡。 2017 年 4 月 23 日，广东省阳山县南塘村委会南坑村小组 7 名小 孩相约水塘玩耍。4 人游泳时意外溺水，1 名小孩获救 3 人身亡。 网络搜索“溺水” ，查看近期溺水图。 3.学生溺水图片、视频。 4.溺水死亡数据 （1）全球每年有 37.2 万人因溺水死亡，我国中小学生平均每天 约有 40 人因 溺水 死亡 。 （2）0-14 岁儿童死因构成图，强调溺亡。 四、预防溺水“六不一会”四、预防溺水“六不一会” 六不： 1、不准私自
4、下水游泳。 2、不准擅自与他人结伴游泳。 3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳。 4、不准到不熟悉的水域游泳。 5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。 6、不准不会水性的学生擅自下水施救。 一会： 学会基本的自护、自救方法。 （播放“六不”视频） （PPT 展示“六不” ，学生齐读,并背诵六不一会。 ） 温馨提示： 不会游泳者 切勿下水游泳 1、自救： （1）不会游泳自救： 漂浮自救法。 ： 保持冷静，不要慌张，屏住呼吸，手脚不可乱动，在水中保持仰卧姿 势，等鼻、口露出水面，用嘴呼吸，鼻孔排气。 西瓜抱自救法。 踩水自救法。 （播放相关视频） （2）在水中抽筋，自救； 拉伸抽筋部位，缓
5、解不适。 尽量向岸边游动。 （播放落水自救方法） 五、基本施救方法五、基本施救方法 1、救溺水者方法策略即注意事项。 （1）分散人员向周围的大人求救，及时拨打 110 报警、120 急救、 电话 （2）寻找长竹竿、救生圈、木板、绳索等物抛给溺水者扔向水中的 溺水者。 （用绳子系起来避免随着水流飘走） 特别注意： （3）不可手拉手救助他人，避免被拉入水中。 （4）救人时要尽力把重心放低。 （5）确保自身安全前提下救援（不提倡中小学生下水救援） 。从落水 者背后，救援。 （播放相关视频） 特别强调：特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即 大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹
6、竿、木板、绳索等物 件进行营救。未成年人保护法也规定： “未成年不能参加抢险等危险 性活动。 ”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。 2、积极进行陆上抢救： 若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼 吸道的通畅； 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将 溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另 一手压在背部，使水排出； 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要 进行人工呼吸。 可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子， 另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下 溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 14 20 次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 （播放施救基本方法。 ） 六、课堂小结六、课堂小结 人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过 这节课的学习，学会珍惜生命，预防溺水。 七、布置作业七、布置作业 回家跟爸爸或者家人说一说自己在这节 预防和应对野外溺水发 生学到什么，以及完成学校安全教育平台（国家）的2019 年全 国中小学生预防溺水专题教育视频收看和相关作业。
