1、我爱我班我爱我班，我爱我班，因为我是她其中的一员。因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。她让我有了无数伙伴。我爱我班，我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。她让我体味到了友爱的甘甜。我爱我班，我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。因为她给我带来了成功的希望。她是我辛勤劳作的田园，她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。她让我品尝到了收获背后的辛酸。我爱我班，我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。因为她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园她是我成长的乐园她让我享受到
2、了阳光的灿烂。她让我享受到了阳光的灿烂。我爱我班，我爱我班，她给我带来了数不清的美好回忆。她给我带来了数不清的美好回忆。她，陪我学习，伴我成长。她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。她就像一个温暖的家。第八课 美好集体有我在第一节 憧憬美好集体共同的愿景共同的愿景同学甲同学乙运用你的经验运用你的经验你憧憬的美好集体有哪些特征？你憧憬的美好集体有哪些特征？发展个性体验成功相处融洽共担责任向上、活力包容、公平合作集体愿景的内涵集体愿景的内涵美好集体拥有共同的梦想，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共向往美好的前景，承担共 同的使命，认同正确的价同的使命，认同正确的价值观，形成一致的
3、目标和值观，形成一致的目标和追求，追求，这就是集体的愿景。这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。开拓进取。探究与分享探究与分享甲我们学校在乡村，我们学校在乡村，虽然设施条件差些，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，但在老师的带领下，我们我们 课上对学习充课上对学习充满热情，满热情，课后谈天课后谈天说地、开心嬉戏，说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。生活愉快而充实。乙 我们班级设有图书我们班级设有图书角，同学们把自己角，同学们把自己喜欢的书带来与
4、大喜欢的书带来与大家分享。我们读书、家分享。我们读书、交流、提高交流、提高 ，邀游，邀游在知识的海洋里，在知识的海洋里，其乐无穷。其乐无穷。丙 我特别喜欢德育校本我特别喜欢德育校本课，课，每次上课老师都每次上课老师都让我们针对学校的问让我们针对学校的问题自选主题，研究如题自选主题，研究如何解决问题，设计课何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，力，又开阔了视野，还学会了很多认识和还学会了很多认识和解决问题的方法。解决问题的方法。丁 我独自长跑时，尽管我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常想坚持跑完，可常常因意志力不够坚定而因意志
5、力不够坚定而半途而废。后来班级半途而废。后来班级进行集体长跑训练，进行集体长跑训练，要求要求“一个也不能一个也不能少少”。看到同学们都。看到同学们都在坚持，我也坚持跑在坚持，我也坚持跑完了全程。完了全程。你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？美好集体是我们共同学习、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引共同生活的精神家园，引领领 我们成长。在美好集体我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有得丰富的精神
6、养料，拥有充实的精神生活，感受集充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己搏向上的力量，坚定自己的生活信念。的生活信念。集体愿景的作用集体愿景的作用良好的氛围良好的氛围 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。机会，没有偏见与排斥。美好的集体是民主的、公正的美
7、好的集体是民主的、公正的探究与分享探究与分享 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委他的建议大他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。们纷纷
8、发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？解吗？为什么？为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。建议会给班集体带来哪些变化。共同商定班级事项民主选举班干部民主公正的班级民主公正的班级 在集体生活中，人与在集体生活中，人与 人之间友善相待、礼让他人，相人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮互包容、相互关心、相互帮 助；不仅有关怀与友爱之心，助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行
9、而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤伤害害”之举，也不因外貌、性格、家之举，也不因外貌、性格、家 境等歧视、欺侮他人，境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。让每个人都感受到集体的温暖。美好集体是充满关爱的美好集体是充满关爱的不关我的事不关我的事集体的事情真的集体的事情真的“不关我的不关我的事事”吗？请谈谈你的看法。吗？请谈谈你的看法。集体的事情与我们每个人密集体的事情与我们每个人密切相关，我们要相互关心，切相关，我们要相互关心，感受集体的温暖。感受集体的温暖。同桌忘记带文具借给她同学跌倒了扶起来怎样关爱班集体？怎样关爱班集体？在美好集体中，我们分工协作，优势在美好集体中，
10、我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能各自的能 力。力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免用，同时又避免 个人英雄主义；每个个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。赖或袖手旁观。美好的集体是善于合作的美好的集体是善于合作的 曾经有人做过这样一个实验，将八九只曾经有人做过这样一个实验，将八九只黄蜂一起放入一个密封的小木箱中，过了几黄蜂一起放入一个密封的小木箱中，过了几天将它打开，看到木箱的四壁，多出了八九天将它打开，看到木箱的四壁，多
11、出了八九个小洞，每个洞中都有一只死去的黄蜂。个小洞，每个洞中都有一只死去的黄蜂。而这些小洞，最浅的也超过了木板厚度而这些小洞，最浅的也超过了木板厚度的一半。也就是说，只要这些黄蜂在危急关的一半。也就是说，只要这些黄蜂在危急关头能够团结合作，每一只都在同一个位置轮头能够团结合作，每一只都在同一个位置轮流钻上一段，那么完全可以轻易打破木箱，流钻上一段，那么完全可以轻易打破木箱，化险为夷，走出绝境。可遗憾的是，它们一化险为夷，走出绝境。可遗憾的是，它们一个个只顾各自逃命，最后全部命丧黄泉。个个只顾各自逃命，最后全部命丧黄泉。黄蜂的实验给我们的黄蜂的实验给我们的启示是什么？启示是什么？要善于团结合作。
12、有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望只能望“汤汤”兴叹，无可奈何。兴叹，无可奈何。地狱和天堂地狱和天堂 “来吧！我再让你
13、看看天堂。来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领上帝把这个人领到另一个房间。到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。原来，这里的每个人都主动给别快乐地歌唱着幸福。原来，这里的每个人都主动给别人喂食，同时也获得别人给他的帮助。人喂食，同时也获得别人给他的帮助。“地狱和天堂地狱和天堂”给我给我们的启示是什么？们的启示是什么？我们要学会团结合作，合作可以让我们更好地生活。一只肚大颈小的玻璃瓶（如图所示），里面放入一只肚大颈小的玻
14、璃瓶（如图所示），里面放入4 4张折张折好的彩纸（好的彩纸（A.B.C.D.A.B.C.D.），在张彩纸上系一条线，四个学），在张彩纸上系一条线，四个学生握住线的另一端。有一只导管不停地向瓶内注水。四个生握住线的另一端。有一只导管不停地向瓶内注水。四个人一个小组，用最短的时间把所有彩纸都拉出玻璃瓶。人一个小组，用最短的时间把所有彩纸都拉出玻璃瓶。1.1.你们小组的方法是什么？你们小组的方法是什么？2.2.小实验说明一个什么道理？小实验说明一个什么道理？小实验小实验拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。遵守
15、规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。经常自我反思。经常自我反思。方法与技能方法与技能集体生活合作策略集体生活合作策略集体成员之间的和而不同、集体成员之间的和而不同、相相 互激励和竞争是集体发互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力展的动力，也是集体活力的重要表现。的重要表现。在集体生活中，竞争是以在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。作学习，共同提高。美好的集体是充满活力的美好的集体是充满活力的植物、
16、动物、人类社会普遍存在着竞争植物、动物、人类社会普遍存在着竞争才艺上：书法、绘画比赛学习上：期中、期末考试体育上：运动会班干部：班干部竞选竞争竞争无处不在竞争无处不在考试跑步比赛鲶鱼效应鲶鱼效应“鲶鱼效应鲶鱼效应”反映了反映了什么道理？什么道理？鲶鱼和沙丁鱼相互竞争，使得氧气充分，能活着回到岸上。有竞争就有活力。上帝向一个人许诺说：上帝向一个人许诺说：“我可以我可以满足你的三个愿望，但有一个条满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。的东西的两倍。”于是这人开始于是这人开始提出自己的
17、愿望，第一个和第二提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个个愿望都是一大笔财产，第三个却是却是“将我打个半死将我打个半死”。三个愿望三个愿望说明了人们的竞争意识强烈。说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好？但这种竞争好不好？在合作中竞争：竞争在合作中竞争：竞争并不意味并不意味“你死我活你死我活”，竞争的目的在于，竞争的目的在于超越自我，共同进步超越自我，共同进步，不以成败，不以成败论英雄。论英雄。成功与失败是相对的。成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。经验
18、、奋起直追。考试作弊拉票贿选这些竞争可取吗？这些竞争可取吗？比赛服用兴奋剂假冒商标你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？1.1.为了考出好成绩，在考试中作弊为了考出好成绩，在考试中作弊 2.2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所的学习资料扔进厕所 3.3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的班干部选举，为了当上班干部给每个选举的 同学发一瓶可乐，让他们选自己同学发一瓶可乐，让他们选自己 4.4.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量竞争必须遵守规则竞争必须遵守
19、规则探究与分享探究与分享秦军，你的球技秦军，你的球技也很棒，稳健而也很棒，稳健而勇猛，我也要多勇猛，我也要多向你讨教。我们向你讨教。我们一起练习，共同一起练习，共同提高吧。提高吧。志强，你的球技志强，你的球技好，我很佩服。好，我很佩服。以后有机会，我以后有机会，我找你切磋。找你切磋。志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？种竞争？在集体生活中，你如何处理竞争关系的？在集体生活中，你如何处理竞争关系的？志强和秦军都是校乒乓球队的主力志强和秦军都是校乒乓球队的主力拓展空间拓展空间根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些根据美好
20、集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。方面有待改进。美好集体的特征美好集体的特征有待改进之处有待改进之处憧憬美好集体憧憬美好集体共同的愿景共同的愿景美好集体是民主的、公正的美好集体是民主的、公正的集体愿景的内涵集体愿景的内涵良好的氛围良好的氛围美好集体是充满关怀和友爱的美好集体是充满关怀和友爱的集体愿景的作用集体愿景的作用美好集体是善于合作的美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的美好集体是充满活力的1.1.七年级下学期七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。小刚的父
21、同学之间团结友爱、竞争互助。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病渐渐改掉了。对此，下列认识母发现小刚原来的一些坏毛病渐渐改掉了。对此，下列认识不正确的是不正确的是()A.A.美好集体可以影响和改变它的成员美好集体可以影响和改变它的成员B.B.在美好集体中在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料个人能在其中获得丰富的精神养料C.C.个人能否健康成长，取决于集体是否优秀个人能否健康成长，取决于集体是否优秀D.D.美好的集体会凝聚拼搏向上的力量美好的集体会凝聚拼搏向上的力量2.2.开学初开学初,七年级七年级(1)(1)班班委会提出班级建设的目标班班委会提出班级建设的目标:争争创区级优秀班集体。班长
22、小强说创区级优秀班集体。班长小强说,我们的措施之一是要我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应该是营造良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应该是()民主的、公正的民主的、公正的 充满关怀与友爱充满关怀与友爱同学之间善于合作同学之间善于合作 同学之间不要竞争同学之间不要竞争A.A.B.B.C.C.D.D.3.3.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是对此下列
23、说法错误的是()A.A.竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能B.B.我们的成绩都是竞争对手给予的我们的成绩都是竞争对手给予的C.C.竞争是集体活力的重要表现竞争是集体活力的重要表现D.D.我们在竞争中，能够发现不足，提高自己我们在竞争中，能够发现不足，提高自己在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是
24、你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为
25、了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么
26、那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的
27、语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，
28、她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前
29、，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就
30、产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就
31、是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
