1、模拟地震教学设计 活动目标活动目标 : : 知识与能力：知识与能力：1 1 简单了解地震的形成，分类。简单了解地震的形成，分类。2 2 了解地震发生前有什么预兆。了解地震发生前有什么预兆。3 3 懂得如何进懂得如何进 行自救，互救。行自救，互救。 过程与方法：过程与方法：1 1 通过讨论，调查，模拟等活动方式自救活动，体验自然灾害的危害，学会自通过讨论，调查，模拟等活动方式自救活动，体验自然灾害的危害，学会自 然灾害来临时的自救互救方法，提高安全防范意识。然灾害来临时的自救互救方法，提高安全防范意识。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：1 1 在了解保护措施的基础上，培养学生坚强的意志和爱心
2、教育。树立学在了解保护措施的基础上，培养学生坚强的意志和爱心教育。树立学 生的防灾，减灾意识，以正确态度对待地震灾害的发生。生的防灾，减灾意识，以正确态度对待地震灾害的发生。 活动重点：在地震发生时各个场所如何避震。活动重点：在地震发生时各个场所如何避震。 活动难点：形成地震的成因。活动难点：形成地震的成因。 学生准备：学生准备：1 1 学生搜集地震的相关资料。地震的形成，地学生搜集地震的相关资料。地震的形成，地震前的预兆，各种场所如何避震。震前的预兆，各种场所如何避震。 教师准备：多媒体课件。教师准备：多媒体课件。 活动过程：一导入活动过程：一导入 这节课我们以模拟地震为主题开展一次综合实践
3、活动课（板书：模拟地震）同学们听说过这节课我们以模拟地震为主题开展一次综合实践活动课（板书：模拟地震）同学们听说过 地震吗？地震是一种破坏性很大的自然灾害，这节课我们就来了解一下地震是怎么形成的地震吗？地震是一种破坏性很大的自然灾害，这节课我们就来了解一下地震是怎么形成的 以及地震来了我们该怎么办。以及地震来了我们该怎么办。 二了解地震形成原因以及预兆二了解地震形成原因以及预兆 我们先来了解一下地震是怎么形成的？请同学们看一段视频。地震是怎么形成的？谁来说我们先来了解一下地震是怎么形成的？请同学们看一段视频。地震是怎么形成的？谁来说 说。说。 地震发生时是什么样的呢？我们再来看一段视频。看完你
4、想说些什么？地震发生时是什么样的呢？我们再来看一段视频。看完你想说些什么？ 师小结师小结: :当地震真的来时大家不要怕，不要惊慌。虽然地震破坏性大，但地震发生前会有当地震真的来时大家不要怕，不要惊慌。虽然地震破坏性大，但地震发生前会有一一 些预兆的，课前老师让你们搜集了资料，谁来说说？些预兆的，课前老师让你们搜集了资料，谁来说说？ 学生汇报地震来临前的预兆。学生汇报地震来临前的预兆。 大屏幕出示图片：地震来临前，马不进厩，冬天蛇出洞，鱼在水面上乱跳，有地震光，井大屏幕出示图片：地震来临前，马不进厩，冬天蛇出洞，鱼在水面上乱跳，有地震光，井 水上涨等等。如果我们发现了这些预兆，我们就应做好防范。
5、水上涨等等。如果我们发现了这些预兆，我们就应做好防范。 三地震时如何自救三地震时如何自救 刚才我们了解了地震的形成，来临前的预兆。那如果地震真的来了，你身处各个不同的场刚才我们了解了地震的形成，来临前的预兆。那如果地震真的来了，你身处各个不同的场 所该如何自救呢？课前老师让你们搜集了资料，小组间先交流一下，一会汇报。所该如何自救呢？课前老师让你们搜集了资料，小组间先交流一下，一会汇报。 现在小组汇报：在同学回报的时候，他如果说的不全，其他小组同学可以补充。现在小组汇报：在同学回报的时候，他如果说的不全，其他小组同学可以补充。 小组汇报小组汇报 1 1 在学校：低楼层快速有秩序撤离到操场空旷处。
6、在学校：低楼层快速有秩序撤离到操场空旷处。 高楼层就地躲避，地震从晃动到坍塌就高楼层就地躲避，地震从晃动到坍塌就 1212 秒。可以躲在课桌下，桌子旁边，墙秒。可以躲在课桌下，桌子旁边，墙 角。不要躲在玻璃附近，等主震过后听老师指挥有秩序的撤离。角。不要躲在玻璃附近，等主震过后听老师指挥有秩序的撤离。 2 2 在家里：低楼层快速撤离到空旷处。在家里：低楼层快速撤离到空旷处。 高楼层躲在卫生间墙角，有管道支撑的地方。可以躲在厨房，关掉煤气。可以躲在床底下，高楼层躲在卫生间墙角，有管道支撑的地方。可以躲在厨房，关掉煤气。可以躲在床底下， 桌子下面。远离玻璃不要跳楼。桌子下面。远离玻璃不要跳楼。 3
7、 3 在商场书店：躲在柜台旁，远离橱窗，玻璃处，躲在墙角，听工作人员指挥有序撤离。在商场书店：躲在柜台旁，远离橱窗，玻璃处，躲在墙角，听工作人员指挥有序撤离。 4 4 在影院，体育馆：躲在凳子下面。在影院，体育馆：躲在凳子下面。 5 5 在车里：停车跑到空旷处，远离建筑物。在车里：停车跑到空旷处，远离建筑物。 6 6 在户外：跑到空旷处，远离电线杆子，大树，柱子，广告牌。不要在海边待在户外：跑到空旷处，远离电线杆子，大树，柱子，广告牌。不要在海边待着，海边会引着，海边会引 起海啸。起海啸。 小结：在各个场所如何自救同学们汇报的真详细，给你们点赞。小结：在各个场所如何自救同学们汇报的真详细，给你
8、们点赞。 四模拟演练四模拟演练 1 1 现在我们来进行一下模拟演练怎么样？先找四名同学到前面进行演练，听要求：警报声响现在我们来进行一下模拟演练怎么样？先找四名同学到前面进行演练，听要求：警报声响 起演练开始，警报声结束，有序撤离。大家认真看，谁演练姿势正确，一会进行评价。起演练开始，警报声结束，有序撤离。大家认真看，谁演练姿势正确，一会进行评价。 大家对这四名同学的演练进行一下评价。大家对这四名同学的演练进行一下评价。 2 2 现在我们全班同学进行一下演练。听要求：由于咱们现在的课桌窄，大家做好演练动作就现在我们全班同学进行一下演练。听要求：由于咱们现在的课桌窄，大家做好演练动作就 可以了，
9、然后撤离时要做到有序，安静。可以了，然后撤离时要做到有序，安静。 警报声响起，全班同学演练。警报声响起，全班同学演练。 小结：同学们眼帘的真棒，地震来了都能做到掩体进行躲避，姿势还很正确，接着能做到小结：同学们眼帘的真棒，地震来了都能做到掩体进行躲避，姿势还很正确，接着能做到 安静，有序撤离，给每个学生都点一个赞。安静，有序撤离，给每个学生都点一个赞。 五埋在废墟如何自救五埋在废墟如何自救 我们知道了各个场所如何自救，但如果不幸被埋在废墟里你们知道该怎么办吗？人一旦被我们知道了各个场所如何自救，但如果不幸被埋在废墟里你们知道该怎么办吗？人一旦被 埋在废墟里在黄金埋在废墟里在黄金 7272 小时
10、是救援最佳时间，超过小时是救援最佳时间，超过 7272 小时救出来的要么是尸体，要么是奇小时救出来的要么是尸体，要么是奇 迹。汶川地震救发生了一些奇迹。课前老师让你们搜集了有关奇迹的小故事。谁来说说。迹。汶川地震救发生了一些奇迹。课前老师让你们搜集了有关奇迹的小故事。谁来说说。 学生汇报。学生汇报。 大屏幕出示自救人物的图片，师进行讲解。大屏幕出示自救人物的图片，师进行讲解。 1 1 吃纸喝尿吃纸喝尿 2 2 咬腮帮饮血自救。咬腮帮饮血自救。 3 3 用手电筒看书。用手电筒看书。 4 4 在废墟里和同学看书。在废墟里和同学看书。 如果这时你被埋在废墟里你该怎么办？（小组交流）谁来说说。如果这时你被埋在废墟里你该怎么办？（小组交流）谁来说说。 5 5 出示课件：如果被埋在废墟里。出示课件：如果被埋在废墟里。 1 1 要有强烈的求生欲望，不恐惧。要有强烈的求生欲望，不恐惧。 2 2 搜寻周围救生物品进行自救。搜寻周围救生物品进行自救。 3 3 保存体力，制造能引起救援人员注意的信号。保存体力，制造能引起救援人员注意的信号。 六防震三字歌六防震三字歌 出示三字歌，齐读。出示三字歌，齐读。 师总结：在自然灾害发生时，千万不要恐慌，要沉着冷静，珍爱生命。因为我们的生命只师总结：在自然灾害发生时，千万不要恐慌，要沉着冷静，珍爱生命。因为我们的生命只 有一次。有一次。
