1、第一章第一章 行星地球行星地球 第四节：地球的圈层结构第四节：地球的圈层结构 地球是一个实心且不透明的球体，我们应该如何观察地球内部的结构呢？听声辨西瓜听声辨西瓜怎样挑选西瓜？怎样挑选西瓜？本节主要内容：本节主要内容：一、地震波及其传播一、地震波及其传播 二、地球的内部圈层机构二、地球的内部圈层机构 三、地球的外部圈层结构三、地球的外部圈层结构一、地球的内部圈层结构1.地震波的概念：地震波是地震时，从震源向四周扩散的弹性波。是人们探究地球内部的手段。2.2.分类：分类：纵波（纵波（P P波）波）横波（横波（S S波）波）3.地震波的类型和特点地震波的类型和特点：横波横波(S)(S)、纵波、纵波
2、(P)(P)类型速度通过介质 速度变化慢快横波（S波）纵波（P波）固体固、液、气体不同介质中的速度不同为什么地震时陆地上的人先上下颠簸，后左右摇摆？为什么地震时海洋上的船只只会上下颠簸，而不左右摇摆？4.地震波的波速变化界面：莫霍界面、古登堡界面地壳地壳鸡蛋内部结构鸡蛋内部结构莫霍界面古登堡界面如何区分地壳和岩石圈如何区分地壳和岩石圈?圈层名称不连续面厚度主要组成物质特征地壳 地幔上地幔铁镁硅酸盐组成下地幔地核外核铁和镍为主内核一、地球的内部圈层结构一、地球的内部圈层结构平均17千米 岩石1 1.固体外壳2.各地厚度不一1.固态2.上部有软流层3.温度高，密度压力大1.外核液态或者熔融状态，横
3、波不能通过2.内核固态。莫霍面古登堡面2900km3400km 1读下图，回答问题。读下图，回答问题。(1)地球内部圈层的名称：地球内部圈层的名称：AB是是_，ABC是是_，D是是_，CDE是是_的一部分。的一部分。(2)不连续界面：不连续界面：F为为_。(3)地震波自上而下经过地震波自上而下经过F时速度发时速度发生了什么变化？生了什么变化？(4)为什么为什么A和和B厚度不均？厚度不均？地壳地壳岩石圈岩石圈软流层软流层地幔地幔莫霍界面莫霍界面地震波地震波(纵波和横波纵波和横波)的传播速度明显加快的传播速度明显加快地壳地壳(AB)厚度不均，厚度不均，A是大陆地壳，厚度平均是大陆地壳，厚度平均33
4、千米；千米；B是大洋地壳，厚度只有几千米。是大洋地壳，厚度只有几千米。2读地球圈层结构示意图，完成读地球圈层结构示意图，完成(1)题。题。(1)地震波自下而上通过地震波自下而上通过c、d之间的界面后之间的界面后()A横波和纵波都减速横波和纵波都减速B横波和纵波都加速横波和纵波都加速C横波加速、纵波减速横波加速、纵波减速D横波减速、纵波加速横波减速、纵波加速B 二、地球的外部圈层结构1、地球外部主要圈层：大气圈、生物圈、水圈2、地球外部圈层主要特点：、地球外部圈层主要特点：相互联系、相互制约相互联系、相互制约 大气圈大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂的系统，：由气体和悬浮物组成的复杂的系统，主要成
5、分是氧和氮。主要成分是氧和氮。水圈水圈：由地球表层水体构成的：由地球表层水体构成的连续但不规则连续但不规则的的圈层，水圈处于不间断的循环运动之中。圈层，水圈处于不间断的循环运动之中。生物圈生物圈：包括大气圈的底部、水圈的全部和岩：包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。是大气圈、水圈、岩石圈共同作用石圈的上部。是大气圈、水圈、岩石圈共同作用结果。结果。B B大气圈大气圈A AC C图中图中A A、B B、C C所代所代表的圈层结构分表的圈层结构分别是什么？别是什么？小试身手小试身手生物圈水圈岩石圈课堂小结课堂小结一、地震波及其传播概念类型及对比波速变化二、地球内部结构内部结构内部结构主要特
6、点三、地球外部结构外部结构外部结构主要特点谢谢！谢谢！1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。3.辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。7.很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。9.人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。
