1、2011高考导航高考导航考纲解读考纲解读1.地球的形状和大小地球的形状和大小2.地球仪，经纬网及其地理意义地球仪，经纬网及其地理意义3.地图上的方向和比例尺，常用图例、注记地图上的方向和比例尺，常用图例、注记4.海拔海拔(绝对高度绝对高度)和相对高度，等高和相对高度，等高(深深)线和线和地形图，地形剖面图地形图，地形剖面图2011高考导航高考导航考纲解读考纲解读5.地球所处的宇宙环境，地球是太阳系地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星中一颗既普通又特殊的行星6.太阳对地球的影响太阳对地球的影响7.地球运动的地理意义地球运动的地理意义8.地球的圈层结构及各圈层的主要特点地球的圈
2、层结构及各圈层的主要特点2011高考导航高考导航命题探究命题探究1.结合经纬网，掌握方向判断、比例尺结合经纬网，掌握方向判断、比例尺及距离的计算、区域定位等基础知识及距离的计算、区域定位等基础知识2.以区域等高线图为载体，综合考查等以区域等高线图为载体，综合考查等高线图的判读与应用，分析区域地理特征高线图的判读与应用，分析区域地理特征2011高考导航高考导航命题探究命题探究3.从晨昏线判读、地方时与区时计算、北从晨昏线判读、地方时与区时计算、北京时间与国际标准时间的换算、地转偏向力京时间与国际标准时间的换算、地转偏向力的影响、昼夜长短与正午太阳高度的变化规的影响、昼夜长短与正午太阳高度的变化规
3、律、太阳能热水器安装、楼房建设等方面熟律、太阳能热水器安装、楼房建设等方面熟练掌握地球运动的基本规律及其地理意义练掌握地球运动的基本规律及其地理意义4.关注金星探测、关注金星探测、“神七神七”发射、发射、“嫦娥嫦娥工程工程”等最新科学前沿信息，分析地球的宇等最新科学前沿信息，分析地球的宇宙环境、地球上存在生命的条件宙环境、地球上存在生命的条件基础知识回顾基础知识回顾一、地球和地球仪一、地球和地球仪1地球地球(1)形状：形状：稍扁、稍扁、略鼓的椭圆略鼓的椭圆形球体。形球体。(2)大小：大小：平均半径平均半径 ，赤道周，赤道周长约长约 ，表面积，表面积5.1亿平方千米。亿平方千米。两极两极赤道赤道
4、6371千米千米4万千米万千米基础知识回顾基础知识回顾2地球仪地球仪形状为正球体的地形状为正球体的地球模型球模型(示意如图示意如图)。(1)地轴与两极：地轴与两极：如图中如图中P为为 ，N点为点为 点，点，S点为点为 点。点。地轴地轴北极北极南极南极基础知识回顾基础知识回顾(2)纬线和纬度纬线和纬度纬线：纬线：如图中，如图中，是最大的是最大的纬线圈，指示纬线圈，指示 方向。方向。A点在点在B点点的的 方向。方向。纬度：纬度：人们规定人们规定 的纬度的纬度是是0，由此向南北各分作，由此向南北各分作90。赤道赤道东西东西正东正东赤道赤道基础知识回顾基础知识回顾 (3)经线和经度经线和经度 经线：经
5、线：如图中，连接南北如图中，连接南北 并并同同 垂直相交的半圆，也称子午线，垂直相交的半圆，也称子午线，指示指示 方向。方向。A点在点在C点的点的 方向。方向。经度：经度：人们规定通过英国伦敦格人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为林尼治天文台原址的经线为0经线，经线，也叫也叫 ，由此向东、西各分作，由此向东、西各分作 。极点极点正北正北纬线纬线南北南北本初子午线本初子午线180基础知识回顾基础知识回顾(4)经纬网经纬网对地球上任一点的位置进行定位，对地球上任一点的位置进行定位，确定其经、纬度坐标。如图中确定其经、纬度坐标。如图中A点的地点的地理坐标为理坐标为()。40N,120E基础
6、知识回顾基础知识回顾地球和地球仪并不完全一致地球和地球仪并不完全一致形状大小表面事物地球仪正球体根据需要确定，有大有小用图例和注记表示地物；有假想的经线、纬线，有颜色、符号和文字等地球扁球体大小一定真实的地理事物；分为海洋和陆地，陆地又有山川、河湖等地物温馨点拨温馨点拨基础知识回顾基础知识回顾二、地图二、地图1基本要素基本要素(1)比例尺比例尺概念：概念：表示表示 缩缩小的程度。小的程度。表示方法表示方法数字式数字式文字式文字式线段式线段式图上距离比实地距离图上距离比实地距离基础知识回顾基础知识回顾大小：大小：若用分数表示，分母越若用分数表示，分母越大，比例尺大，比例尺 。特点：特点：在同样的
7、图幅上，比例在同样的图幅上，比例尺大，表示的实地范围就尺大，表示的实地范围就 ，但反映，但反映的内容越的内容越 ，精确度越高。，精确度越高。越小越小小小详细详细基础知识回顾基础知识回顾(2)方向方向地图类型地图类型方向判定方向判定一般地图一般地图用用“”判定判定有指向标的地图有指向标的地图 根据指向标定向，箭头指示根据指向标定向，箭头指示有经纬网的地图有经纬网的地图 指示南北、指示南北、指示东西指示东西上北下南、左西右东上北下南、左西右东经线经线纬线纬线正北正北基础知识回顾基础知识回顾(3)图例和注记图例和注记地图中，用以表示地理事物地图中，用以表示地理事物的各种符号，称为的各种符号，称为 。
8、地图中，用以说明地理事物地图中，用以说明地理事物的文字，称为的文字，称为 。图例图例注记注记基础知识回顾基础知识回顾图解比例尺大小的判断方法图解比例尺大小的判断方法比例尺的大小是按照其比值的比例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的。判断比例尺大小的大小来衡量的。判断比例尺大小的方法如下图所示：方法如下图所示：温馨点拨温馨点拨基础知识回顾基础知识回顾2地图上的高低起伏地图上的高低起伏(1)地面高度的计算方法地面高度的计算方法海拔和相海拔和相对高度对高度(如图如图1)图中图中A为为 ，B、C为为 。相对高度相对高度海拔海拔基础知识回顾基础知识回顾基础知识回顾基础知识回顾(2)等高线地形图等高线地形图
9、(如图如图2)图中各条实线是图中各条实线是 的点的的点的连线，即等高线。其中连线，即等高线。其中A处表示处表示 ，B处表示处表示 ，C处表示处表示 ，D处表处表示陡崖，示陡崖，E、F相比，相比，E表示表示 部部位，位，F表示表示 部位，部位，G处表示处表示 。鞍部鞍部海拔相等海拔相等山谷山谷山顶山顶山脊山脊缓坡缓坡陡坡陡坡基础知识回顾基础知识回顾计算陡崖的相对高度：假设陡计算陡崖的相对高度：假设陡崖处重合的等高线有崖处重合的等高线有n条，等高距条，等高距为为d，则陡崖的相对高度，则陡崖的相对高度H的取值的取值范围是：范围是：(n1)dH(n1)d。温馨点拨温馨点拨基础知识回顾基础知识回顾(3)
10、地形剖面图地形剖面图能直观地表示地面上沿某一方能直观地表示地面上沿某一方向向 和和 。地势的起伏地势的起伏坡度的陡缓坡度的陡缓高频考点讲练高频考点讲练1正确区分经线与纬线、经度与正确区分经线与纬线、经度与纬度的特征及应用纬度的特征及应用高频考点讲练高频考点讲练项目项目经线与经度经线与经度纬线与纬度纬线与纬度度度的的特特征征实质实质与与图示图示某地子午线平面与本某地子午线平面与本初子午线平面之间的初子午线平面之间的夹角夹角(面面夹角面面夹角)某地点到球心的连某地点到球心的连线与赤道平面的夹线与赤道平面的夹角角(线面夹角线面夹角)特殊的特殊的经纬线经纬线本初子午线、本初子午线、180经线、经线、2
11、0W、160E、120E赤道、南北回归赤道、南北回归线、南北极圈、南线、南北极圈、南北纬北纬30、60高频考点讲练高频考点讲练项目项目经线与经度经线与经度纬线与纬度纬线与纬度应应用用划分划分区域区域以以20W和和160E所组成的经所组成的经线圈来划分东西半球，如图线圈来划分东西半球，如图 以赤道划分南以赤道划分南北半球北半球以以30、60纬线划分低、纬线划分低、中、高纬中、高纬以回归线、极以回归线、极圈划分热量带圈划分热量带高频考点讲练高频考点讲练项目项目经线与经度经线与经度纬线与纬度纬线与纬度应应用用计算计算距离距离同一经线上纬度相同一经线上纬度相差差1度的经线长度约度的经线长度约为为111
12、千米千米在纬度为在纬度为的纬线的纬线上，每相差一个经上，每相差一个经度的纬线长度约是度的纬线长度约是111cos千米千米高频考点讲练高频考点讲练项目项目经线与经度经线与经度纬线与纬度纬线与纬度应应用用判定判定位置位置与方与方位位(图图示示)确定点的地理坐标，如图确定点的地理坐标，如图A点坐标点坐标为为(20N,60E)根据纬线的排列定南北，如图根据纬线的排列定南北，如图B点点在在A点南方；根据经线的排列定东点南方；根据经线的排列定东西，如图西，如图B点在点在A点东方，故点东方，故B点在点在A点东南方向点东南方向高频考点讲练高频考点讲练2.利用经纬网确定对称点利用经纬网确定对称点高频考点讲练高频
13、考点讲练(1)关于赤道对称的两点：关于赤道对称的两点：经度相同；经度相同；纬度相反，数值相等。如纬度相反，数值相等。如A(40N,20W)与与B(40S,20W)。(2)关于地轴对称的两点：关于地轴对称的两点：经度相对，经度相对，和为和为180；纬度相同。如；纬度相同。如A(40N,20W)与与C(40N,160E)。(3)关于地心对称的两点：关于地心对称的两点：经度相对，经度相对，和为和为180；纬度相反，数值相等。如；纬度相反，数值相等。如A(40N,20W)与与D(40S,160E)。高频考点讲练高频考点讲练(2009年高考江苏卷年高考江苏卷)下图所示为以下图所示为以38N、0为极点的陆
14、地相对集中的为极点的陆地相对集中的“陆半球陆半球”(另一半球为另一半球为“水半球水半球”)。读。读图回答图回答(1)(2)题。题。高频考点讲练高频考点讲练(1)“水半球水半球”的极点位于的极点位于()A北半球、东半球北半球、东半球B北半球、西半球北半球、西半球C南半球、东半球南半球、东半球D南半球、西半球南半球、西半球(2)当夜半球与当夜半球与“陆半球陆半球”重叠最多时重叠最多时()A非洲全部位于昼半球非洲全部位于昼半球B北京市正值下班高峰北京市正值下班高峰C南极昆仑站处于极昼期南极昆仑站处于极昼期D江苏各地太阳高度达一年中最大值江苏各地太阳高度达一年中最大值高频考点讲练高频考点讲练【解析解析
15、】第第(1)题，由题意，题，由题意，“水半水半球球”和和“陆半球陆半球”的极点关于地心对称。的极点关于地心对称。“陆半球陆半球”的极点为的极点为(38N,0)，则，则“水水半球半球”的极点为的极点为(38S,180)。再根据半。再根据半球的划分方法，不难选出球的划分方法，不难选出D选项。第选项。第(2)题，当夜半球与题，当夜半球与“陆半球陆半球”重叠最多时，重叠最多时，夜半球的中心点为夜半球的中心点为(2326N,0)，则太阳，则太阳直射直射高频考点讲练高频考点讲练点位于点位于(2326S,180)，此时非洲大部，此时非洲大部分位于夜半球；北京市分位于夜半球；北京市8时左右，正值时左右，正值上
16、班高峰；南极昆仑站位于南极点附上班高峰；南极昆仑站位于南极点附近，正值极昼期；江苏各地正午太阳高近，正值极昼期；江苏各地正午太阳高度达一年中最小值。故选度达一年中最小值。故选C。【答案答案】(1)D(2)C高频考点讲练高频考点讲练1下图示意某日昼夜分布状况，阴下图示意某日昼夜分布状况，阴影部分表示黑夜。读图回答影部分表示黑夜。读图回答(1)(2)题。题。高频考点讲练高频考点讲练(1)图中图中N、B间的距离约为间的距离约为()A5000千米千米B10000千米千米C15000千米千米D20000千米千米(2)从从C地出发，经过地出发，经过D、E、F地，最后回到地，最后回到C地，其走向是地，其走向
17、是()A先向正东走，再向正西走先向正东走，再向正西走B先向东北走，再向西南走先向东北走，再向西南走C先向东北走，再向东南走先向东北走，再向东南走D一直向东走一直向东走高频考点讲练高频考点讲练解析：解析：第第(1)题，本题考查地球上经纬度题，本题考查地球上经纬度分布知识，难度不大。从图形可以看出分布知识，难度不大。从图形可以看出B位于位于赤道上，与北极点赤道上，与北极点N的纬度差为的纬度差为90，按每，按每1个纬度跨球面距离约个纬度跨球面距离约111千米计算，两地的距千米计算，两地的距离约离约10000千米。第千米。第(2)题，本题考查地球上的题，本题考查地球上的方向，结合数学知识容易解答，难度
18、不大。方向，结合数学知识容易解答，难度不大。图形外圈即球面大圆，运动路线与地球自转图形外圈即球面大圆，运动路线与地球自转方向大体相同，即一路向东；在运动路线方向大体相同，即一路向东；在运动路线上，上，C纬度最偏南，纬度最偏南，E纬度最偏北，所以自纬度最偏北，所以自C到到E先向东北，而后自先向东北，而后自E向向F是向东南。是向东南。答案：答案：(1)B(2)C高频考点讲练高频考点讲练1等高线图的判读规律等高线图的判读规律判地势判地势两条等高线之间的数值大小按两条等高线之间的数值大小按“大于大于小数、小于大数小数、小于大数”的法则读数；两条的法则读数；两条等高线之间的闭合曲线内部数值大小等高线之间
19、的闭合曲线内部数值大小遵循遵循“大于大数、小于小数大于大数、小于小数”的法则的法则判坡度判坡度等高线越密集，坡度越陡；等高线越等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓稀疏，坡度越缓高频考点讲练高频考点讲练判地形判地形种类种类海拔海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦米以下，等高线稀疏，广阔平坦平原；海拔平原；海拔500米以下，相对高度小于米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓米，等高线稀疏，弯折部分较和缓丘丘陵；海拔陵；海拔500米以上，相对高度大于米以上，相对高度大于100米，米，等高线密集，河谷转折呈等高线密集，河谷转折呈“V”字形字形山山地；海拔高度大，相对高度小
20、，等高线在边地；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏缘十分密集，而顶部明显稀疏高原高原判地形判地形部位部位等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低山地；反之，数值从中心向四周逐渐升山地；反之，数值从中心向四周逐渐升高高盆地或洼地；两个山顶中间的低地盆地或洼地；两个山顶中间的低地鞍部；等高线弯曲部分向低处凸出鞍部；等高线弯曲部分向低处凸出山山脊；等高线弯曲部分向高处凸出脊；等高线弯曲部分向高处凸出山谷；山谷；等高线交会处等高线交会处陡崖陡崖高频考点讲练高频考点讲练地形图高频考点讲练高频考点讲练(1)等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊等高线
21、与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线。线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线。(2)示坡线表示坡度降低的方向，用示坡线表示坡度降低的方向，用“”标标记，如下图。记，如下图。高频考点讲练高频考点讲练(3)从山顶向四周，等高线先密后疏，为从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡凹形坡”；等高线先疏后密，为；等高线先疏后密，为“凸形凸形坡坡”，“凸形坡凸形坡”容易挡住人们的视线。容易挡住人们的视线。高频考点讲练高频考点讲练2等高线地形图的综合应用等高线地形图的综合应用(1)判断河流水系特征、水文特征：判断河流水系特征、水文特征：山地常形成放射状水系；盆地常形成向山地常
22、形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山谷常有河流发育，等高线心状水系；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。等高线密集的河等高线凸出方向相反。等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积布；河流的流量还与流域面积(集水区域集水区域面积面积)和所处迎风坡、背风坡有关；河流和所处迎风坡、背风坡有关；河流流出山口常形成冲积扇。流出山口常形成冲积扇。高频考点讲练高频考点讲练(2)帮助人们在工农业生产活动中进行正帮助人们在工农业生产活动中进行正确的区位选择确的区位选择确
23、定水库与大坝坝址确定水库与大坝坝址水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地或小盆地在口袋形的洼地或小盆地(如下图中甲处如下图中甲处)，这些地区库容大，有较大的集水面积。这些地区库容大，有较大的集水面积。大坝坝址则应选在河谷、山谷地区的最大坝坝址则应选在河谷、山谷地区的最窄处或洼地、小盆地的狭窄出口处窄处或洼地、小盆地的狭窄出口处(如图中乙如图中乙处处)，确定时应依据出口处等高线的高程，确定时应依据出口处等高线的高程(如如图中应选择图中应选择100米高程米高程)，坝长可依据比例尺，坝长可依据比例尺计算得出。计算得出。高频考点讲练高频考点讲练确定交通线路确
24、定交通线路一般交通建设的线路选择要求坡度一般交通建设的线路选择要求坡度平缓、线路较短，尽量少占农田、少建平缓、线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开断崖、陡坡等，如图所示：桥梁，避开断崖、陡坡等，如图所示：高频考点讲练高频考点讲练从从A处修铁路到处修铁路到C处，经过处，经过B处坡度较处坡度较缓，施工较易；而经过缓，施工较易；而经过D处则坡度较陡，处则坡度较陡，施工不易，增加建设费用，故应选择图中施工不易，增加建设费用，故应选择图中的虚线线路。的虚线线路。确定引水线路确定引水线路引水线路尽可能短，尽量避免通过山引水线路尽可能短，尽量避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。脊等障碍，并尽量利用
25、地势使水自流。高频考点讲练高频考点讲练指导农业生产布局指导农业生产布局根据等高线地形图反映出来的地貌根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧副和水源条件，因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业，山区宜发展林业、牧业，梯田一般业，山区宜发展林业、牧业，梯田一般要沿等高线修筑。要沿等高线修筑。高频考点讲练高频考点讲练影响工业区、居民区选址影响工业区、居民区选址工业区宜建在地形平坦开阔的地形工业区宜建在地形平坦开阔的地形区，且交通便利，水源充足，接近资源区，
26、且交通便利，水源充足，接近资源的地区；居民区最好建在依山傍水，地的地区；居民区最好建在依山傍水，地势开阔平坦的向阳地带，并且要交通便势开阔平坦的向阳地带，并且要交通便利，远离污染。利，远离污染。高频考点讲练高频考点讲练(2009年高考上海卷年高考上海卷)地形等高线的地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。息。下图是某地区等高线地形示意图。据此回答据此回答(1)(2)题。题。高频考点讲练高频考点讲练(1)图中所示地区山脊的基本走向图中所示地区山脊的基本走向为为()A东北东北西南向西南向B东西向东西向C西北西北东南向东南向 D南
27、北向南北向(2)图示山体主峰的西北坡地形特图示山体主峰的西北坡地形特征是征是()A上、下部均陡峭上、下部均陡峭B上部较陡，下部较缓上部较陡，下部较缓C上、下部均平缓上、下部均平缓D上部较缓，下部较陡上部较缓，下部较陡高频考点讲练高频考点讲练【解析解析】第第(1)题，方向的判别题，方向的判别有三种方式：指向标、经纬网、上北有三种方式：指向标、经纬网、上北下南。本题即以下南。本题即以“上北下南上北下南”判别山判别山脊走向。第脊走向。第(2)题，读图可知，图中西题，读图可知，图中西北坡近山体主峰处等高线密集，坡度北坡近山体主峰处等高线密集，坡度较陡；远离主峰的西北则等高线稀较陡；远离主峰的西北则等高
28、线稀疏，坡度较缓，该坡面为一凹坡。疏，坡度较缓，该坡面为一凹坡。【答案答案】(1)A(2)B高频考点讲练高频考点讲练2读下列材料，回答问题。读下列材料，回答问题。材料材料1：2010年年2月月5日，阳光灿日，阳光灿烂，东南风烂，东南风34级。小明和小畅相级。小明和小畅相约到约到“媚尼风景区媚尼风景区”旅游。旅游。高频考点讲练高频考点讲练材料材料2：下图为下图为“媚尼风景区媚尼风景区”略图。略图。高频考点讲练高频考点讲练(1)乘船游览尼湖，从乘船游览尼湖，从A到到B快还是从快还是从B到到A快快(均直线航行均直线航行)？理由是什么？理由是什么？(2)小明和小畅想要享受小明和小畅想要享受“漂流探险漂
29、流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识向他们介的乐趣，你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流绍一下在支流a和媚河上游和媚河上游b“漂流漂流”可能有可能有的特点吗？的特点吗？(3)在图中在图中D处拟建一水坝处拟建一水坝(图中图中处处)，水，水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是。高频考点讲练高频考点讲练 (4)此时小明和小畅在古寺，想此时小明和小畅在古寺，想去登山顶去登山顶C，想知道两地的温差，请，想知道两地的温差，请帮忙计算一下。帮忙计算一下。(5)尼湖风光、媚河漂流探险、古尼湖风光、媚河漂流探险、古寺探幽、山顶观日出等媚尼风景区开寺探幽、山顶观日出等媚
30、尼风景区开发的旅游项目中，有可能效果不佳的发的旅游项目中，有可能效果不佳的是是，理由是，理由是_。高频考点讲练高频考点讲练答案：答案：(1)从从A到到B快。该日吹东南快。该日吹东南风，从风，从A到到B是顺风航行。是顺风航行。(2)支流支流a流经地区等高线密集，说流经地区等高线密集，说明河流的落差大，水流急，漂流时速度明河流的落差大，水流急，漂流时速度快，更加惊险刺激。媚河上游快，更加惊险刺激。媚河上游b流经地流经地区等高线较稀疏，说明河流的落差较区等高线较稀疏，说明河流的落差较小，水流较平缓，漂流时速度较慢。小，水流较平缓，漂流时速度较慢。高频考点讲练高频考点讲练(3)(4)大于大于4.8 、
31、小于、小于5.4 。(5)山顶观日出该地区的山顶山顶观日出该地区的山顶最高不足最高不足1000米，难以观赏到好的米，难以观赏到好的日出效果日出效果(其其 他解释合理亦可他解释合理亦可)规律方法技巧规律方法技巧一、经纬网的主要应用一、经纬网的主要应用1利用经纬网定利用经纬网定“距离距离”规律方法技巧规律方法技巧(1)纬度纬度1的实际经线弧长处处相的实际经线弧长处处相等，大约是等，大约是111千米，如图中千米，如图中AB。若两。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。度差，就可以计算出两地之间的距离。(2)经度经度1的纬线弧长由低纬
32、向高的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是纬递减，大约是111cos千米千米(表示表示该纬线的纬度数值该纬线的纬度数值)，如图中，如图中AC。规律方法技巧规律方法技巧2利用经纬网定利用经纬网定“最短航线最短航线”规律方法技巧规律方法技巧地球上两点间最短航线为球面最地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。度。(注：所谓大圆指过地心的平面与注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线球面的交线)(1)同一经度上的两点，其最短距同一经度上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上离的劣弧线就在经线上(如图中如图中AB)。规律方法技巧规律方法技巧(2)同一纬线上的两
33、点，其最短距同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一如图中同一条纬线上条纬线上MK之间的最短航线是之间的最短航线是MPK而而不是不是MQK)。(3)晨昏线上的两点，由于晨昏线晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线线(即最短劣弧线即最短劣弧线)。规律方法技巧规律方法技巧二、利用公式法，在带有比例尺的二、利用公式法，在带有比例尺的等高线地形图上比较坡度大小等高线地形图上比较坡度大小由公式：坡度等高距由公式：坡度等高距/实际距实际距离
34、、比例尺图上距离离、比例尺图上距离/实地距离，可实地距离，可推导出：坡度等高距推导出：坡度等高距比例尺比例尺/图上图上距离，由此可进行如下坡度计算、比距离，由此可进行如下坡度计算、比较：较：规律方法技巧规律方法技巧1在同一幅等高线地形图上，等在同一幅等高线地形图上，等高线和比例尺都相同，坡度大小与相邻高线和比例尺都相同，坡度大小与相邻两条等高线的图上距离成反比，即与等两条等高线的图上距离成反比，即与等高线疏密有关，一般等高线越密，坡度高线疏密有关，一般等高线越密，坡度就越大。就越大。规律方法技巧规律方法技巧2在不同等高线地形图上比较在不同等高线地形图上比较时，可由公式估算而得，如下面两幅图时，
35、可由公式估算而得，如下面两幅图坡度大小比较所示：坡度大小比较所示：规律方法技巧规律方法技巧甲图：等高距为甲图：等高距为200米，相邻两条米，相邻两条等高线的距离等高线的距离(图上距离图上距离)设为设为a，比例，比例尺为尺为1/10000，坡度可表示为：，坡度可表示为：规律方法技巧规律方法技巧乙图：等高距为乙图：等高距为50米，相邻两条等高米，相邻两条等高线的距离约为线的距离约为0.5a，比例尺为，比例尺为1/40000，坡，坡度可表示为：度可表示为：由此可得知：甲图的坡度大于乙图。由此可得知：甲图的坡度大于乙图。规律方法技巧规律方法技巧三、地形剖面图的绘制步骤三、地形剖面图的绘制步骤规律方法技
36、巧规律方法技巧1根据需要确定剖面线，画出剖根据需要确定剖面线，画出剖面基线面基线AB。2确定比例尺。垂直比例尺一般确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的是原图的5、10、15、20倍，倍数越倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺一般与原大，起伏越明显。水平比例尺一般与原图一致。在原图的下面绘水平线图一致。在原图的下面绘水平线MN，按水平比例尺的大小定出剖面范围，为按水平比例尺的大小定出剖面范围，为横坐标。按垂直比例尺的大小，在剖面横坐标。按垂直比例尺的大小，在剖面图的左侧或右侧，作基线的垂线，标出图的左侧或右侧，作基线的垂线，标出垂直比例尺的高程，为纵坐标。垂直比例尺的高程，为纵坐标。规律方法技巧规
37、律方法技巧3点出剖面基线点出剖面基线AB与等高线的交与等高线的交点点(115点点)，并从每一个交点向，并从每一个交点向MN线线上引垂线。上引垂线。4根据规定的垂直比例尺，找出根据规定的垂直比例尺，找出垂线垂线115点的相应高度。点的相应高度。5用平滑曲线把标注好的各位置用平滑曲线把标注好的各位置点点(115点点)连接起来，即得出连接起来，即得出AB剖剖面线的地形剖面图。面线的地形剖面图。规律方法技巧规律方法技巧6连接海拔高度相等的相邻两点连接海拔高度相等的相邻两点时，要注意分析等高线图上原两点间的时，要注意分析等高线图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从地势高低走势及两点间的海拔高度
38、，从而做到准确平滑过渡。而做到准确平滑过渡。规律方法技巧规律方法技巧四、两点间的直视问题四、两点间的直视问题直视问题可以通过作地形剖面图进行直视问题可以通过作地形剖面图进行判断，在地形剖面图上由观测点的投射点判断，在地形剖面图上由观测点的投射点向目标点的投射点绘直线，若直线没有被向目标点的投射点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示直视良好，否则不任何地物所切断，表示直视良好，否则不能直视。如下图所示，由点能直视。如下图所示，由点s向点向点c绘直绘直线，直线没有被任何地物所切断，表示直线，直线没有被任何地物所切断，表示直视良好；而图中视良好；而图中b位于阴影区，说明位于阴影区，说明s点不点不
39、能直视能直视b点，所以村落点，所以村落b对于对于s点不直视。点不直视。规律方法技巧规律方法技巧规律方法技巧规律方法技巧五、等值线地图的判读技巧五、等值线地图的判读技巧判读技巧判读技巧具体说明具体说明等值线数等值线数值大小变值大小变化的运用化的运用通过观察图中等值线数值的大小变化规律，通过观察图中等值线数值的大小变化规律，判断某一地理事物的分布特点。如等值线数判断某一地理事物的分布特点。如等值线数值增大的方向，在等高线图中则为山顶所在值增大的方向，在等高线图中则为山顶所在区域；在等压线图中则为高压中心所在区区域；在等压线图中则为高压中心所在区域；在等温线图中根据气温由低纬向高纬递域；在等温线图中
40、根据气温由低纬向高纬递减的规律可确定南北半球减的规律可确定南北半球规律方法技巧规律方法技巧判读技巧判读技巧具体说明具体说明等值线等值线疏密程度疏密程度的的运用运用在等值线图中，等值线的疏密反映了其单在等值线图中，等值线的疏密反映了其单位距离的等值线数值差的大小，若等值线位距离的等值线数值差的大小，若等值线越密集，单位距离数值差就越大；若等值越密集，单位距离数值差就越大；若等值线较稀疏，单位距离的数值差就较小。在线较稀疏，单位距离的数值差就较小。在不同类型的等值线图中反映的地理意义不不同类型的等值线图中反映的地理意义不同，在等高线图中，反映了地形坡度的陡同，在等高线图中，反映了地形坡度的陡缓；在
41、等压线图中，反映了气压差缓；在等压线图中，反映了气压差(风力风力)的大小；在等温线图中反映温差的大小的大小；在等温线图中反映温差的大小规律方法技巧规律方法技巧判读技巧判读技巧具体说明具体说明“凸高为凸高为低，凸低低，凸低为高为高”的的运用运用在等值线图中，如果等值线向数值高在等值线图中，如果等值线向数值高的方向凸出，该地区等值线的数值一的方向凸出，该地区等值线的数值一定比它同一纬度定比它同一纬度(或水平面等或水平面等)的数值的数值偏低；如果等值线向数值低的方向凸偏低；如果等值线向数值低的方向凸出，该地区等值线数值一定比它同一出，该地区等值线数值一定比它同一纬度纬度(或水平面等或水平面等)的数值
42、偏高，我们的数值偏高，我们常把它总结为常把它总结为“凸高为低，凸低为凸高为低，凸低为高高”法则。如在等高线图中凸向高值法则。如在等高线图中凸向高值的为山谷的为山谷规律方法技巧规律方法技巧判读技巧判读技巧具体说明具体说明“大于大大于大的，小于的，小于小的小的”的的运用运用从理论上说，任何等值线都应当是闭从理论上说，任何等值线都应当是闭合的曲线，但有时在等值线图中又会合的曲线，但有时在等值线图中又会出现局部的闭合区域，如果局部闭合出现局部的闭合区域，如果局部闭合等值线的数值与相邻两条等值线中数等值线的数值与相邻两条等值线中数值较大的一条相同，则局部闭合等值值较大的一条相同，则局部闭合等值线内部的数
43、值一定比周围等值线数值线内部的数值一定比周围等值线数值大，我们简称为大，我们简称为“大于大的大于大的”；如果；如果局部闭合等值线的数值与相邻两条等局部闭合等值线的数值与相邻两条等值线中数值较小的一条相同，则局部值线中数值较小的一条相同，则局部闭合等值线内部的数值一定比周围等闭合等值线内部的数值一定比周围等值线数值小，我们简称为值线数值小，我们简称为“小于小的小于小的”在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真
44、有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努
45、力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一
46、位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英
47、语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的
48、人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是
49、能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！
50、有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去
