1、守护生命,防止溺水教案 一、教学目标： 知识目标:初步了解预防溺水的有关知识，不断提高自身地安全意识，掌握 一些最基本 的急救常识； 能力目标：当意外来临时，能运用所学知识，实现自救，甚至救助他人； 情感目标：珍爱生命，安全第一。提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水 安全的有关知 识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 二、教学重、难点： 重点：溺水安全自救与施救方法。 难点：溺水安全自救方法与施救方法的指导。 三、教学方法： 案例法、讲授法、 四、教学准备： 多媒体课件 五、教学过程： 【导入新课】 水是生命之源，水能哺育生命，水也能够夺走生命。溺水事件是危害中小 学生安全的头号杀手，希望通过
2、这堂课的学习，能够撑起一片守护生命的蓝 天。下面就让我们共同翻开“守护生命，防止溺水”的篇章。（板书课题） 【讲授新课】 播放视频，了解什么是溺水。 过渡：炎炎夏日，本该是充满欢笑的季节。然而每年夏天都有不少中小学 生因为溺水身亡，再也无法沐浴这美好的阳光。花季生命过早凋谢，带给许多 家庭难以承受的巨大痛苦，安全意识的淡漠酿成了悲剧发生。 出示材料一：非正常死亡主要原因。据有关数据统计，近年来我国每年 中、小学生非正常死亡均在 1.6 万人左右，在所有的意外事故中，溺水占 31.25%，溺水死亡人数已居学生各类意外死亡人数的首位。 出示材料二：观看一组危险水域图片，让学生了解危险水域危险在哪里
3、并 深刻认识到预防溺水的重要性。 出示材料三：一个人落水及救助者多人落水资料。 过渡：暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿 意到水边玩耍、游泳，往往这时，很容易发生危险的情况。同学们说说溺水事 故发生后我们该如何自救呢？ 活动一、当发现有人溺水，该怎么办？ 学生互相讨论，并回答自我见解，然后老师总结 1、原地大声呼救。 2、跑去找大人。 3、拨打 110（120）急救电话。 4、没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！ 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 方法二：成人救助方法：若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。 接近溺水者时要转动
4、他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳 或仰泳拖运法（未成年人不能下水救人） 活动二、当不幸自己溺水，如何自救？（播放视频） 不准私自下水游泳。 不准擅自与他人结伴游泳。 不准在无家长或老师带队的情况下游泳。 不准到不熟悉的水域游泳。 不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。 不准不会水性的学生擅自下水施救。 过度：溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防 患于未然。 教师讲解：预防溺水的措施 活动三：防溺水安全知识抢答 活动四:将溺水者救上岸后, 该怎么办？ 学生互相讨论，并回答自我见解，然后老师总结： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上
5、呼吸道的通 畅。 （2）溺者若已喝了大量的水，救护者将溺者腹部放在放肩膀上，来回走动 使水排出。 （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人 工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他 的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺 者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此 有规律地反复进行，每分钟约做 1420 次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 不要坐等医生到来或不经处理直接送医院，丧失最初宝贵的抢救时机。 活动五：牢记六个不准。（学生齐读） 教师小结：水无情，人有情。提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如 何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。希望同学们通过 这节课的学习，学会珍爱生命，防止溺水，祝愿同学们牢记安全，永保平安。
