1、1 心中有规则心中有规则 行为有准则主题班会教学设计行为有准则主题班会教学设计 谈遵守规则谈遵守规则 设计背景设计背景 莱蒙特曾说： 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。 苏联著名教育家马卡 连柯说过：一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族；一个不遵守纪律的学校， 到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。可见，生活处处需要规则。社会是由人 集合而成的， 社会活动是人的活动。 人们活动的动机、 目的往往不同， 如果没有行为的规则， 各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，遵守规则十分重要。 初中学生由于生活范围的扩大， 已经接触到了社会生活中的各种规
2、则包括法律， 但也有 不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校 要他遵守所以才遵守， 没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。 因此必须通过教 学让学生了解身边的一些规则， 体会到每一个人都必须遵守制度规则和程序， 没有人可以例 外。 教育目标教育目标 1、知道社会生活离不开规则，规则不仅普遍而且非常重要。 2、树立尊重规则的观念，规则不容违反的意识。 3、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力、自我控制、约束自己不良行为的 能力。 课前准备课前准备 准备游戏工具 准备好视频及案例 制作课件 教育过程教育过程 一、游戏导入话一、游戏导入话规则规
3、则 师：今天老师想和你们做个游戏，请 2 位同学上台，分别画一个半径为 20 厘米的圆。 一个同学徒手画，一个同学用圆规画。画完后，请同学们比较，哪位同学画得圆。 （预设：学生回答，用圆规的同学画得圆。 ） 师：为什么他会画得比较圆呢？(学生回答，因为他使用了圆规。) 师：圆规也叫规，和矩都是画图的用具。规是用来画圆的，矩是用来画方的，规画得圆 很标准，矩画得方也很标准。 孟子离娄上有这样一句名言：离娄之明，公输子之巧， 不以规矩，不能成方圆。意思是说：即使有离娄那样好的视力，公输班那样好的技巧，如果 不用规和矩，也不能准确地画出方和圆。 画图时，我们可以借助规和矩将图画好。在我们日常生活中，
4、规和矩就是我们要遵守的 各种规则。 （板书：规则）我们只有把规则内化于心，才能把准则外化于行。 过渡语：那么规则在哪里？你知道生活中都有哪些规则？举例说明 二、感知生活寻规则二、感知生活寻规则 地点 身份 要遵守的规则 学校里 学生 学校的规章制度 大街上 行人 交通法规 火车上 乘客 乘客须知 旅游景点 游客 游园须知 阅览室 读者 图书馆规则 比赛场地 参赛者 体育比赛规则 考场 考试者 考试规则 2 游戏场地 游戏者 游戏规则 过渡：在学校，我们有中学生守则 ；在家里，有家规；而在社会上，有交通规则， 乘客须知等等， 我们也制定了最大的规则， 那就是法律。 可见， 在我们生活中， 时时有
5、规则， 规则处处在（板书） ，它非常普遍，它与我们的生活息息相关。那么规则重要吗？ 三、联系实际说规则三、联系实际说规则 （1）如果我们的生活没有规则，那会怎样？ A.NBA 篮球比赛 同学们喜欢篮球， 喜欢看NBA的比赛吗？你知道世界上通用的篮球比赛规则有哪些吗？ 预设（NBA 规则之 24 秒违例走步违例、回场违例、进攻防守三秒违例、8 秒违例、技术犯 规、恶意犯规、个人犯规、干扰球）其实，最早的篮球规则只有 13 条，是由奈史密斯博士 制定的，篮球发展到现在规则已经达到 13 章。篮球赛的精彩之处就在于参赛者要在不违反 规则的情况下突破重重阻扰把球投进篮筐。如果没有篮球规则会怎样？（预设
6、：球场上一片 混乱，增添了身体上的冲撞，篮球比赛会变得十分危险） 。一场没有规则的篮球赛是不会激 起大家的兴趣的，所以规则重要吗？（预设：重要） B.扳手腕游戏 在不讲规则的情况下，找两位同学来扳手腕。谁赢了？其实今天没有输赢，因为我没有 讲比赛的规则。现在我宣布比赛的规则，全班同学一起来玩这个游戏。比赛的规则是：必须 使用右手进行比赛，左手握拳置于背后，双脚不能移动，不得借助外力；在裁判发令后，谁 先把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜。 地点 身份 要遵守的规则 不遵守规则会怎么样 学校里 学生 学校的规章制度 大街上 行人 交通法规 火车上 乘客 乘客须知 旅游景点 游客 游园须知
7、阅览室 读者 图书馆规则 比赛场地 参赛者 体育比赛规则 考场 考试者 考试规则 （2）过渡：没有规则，我们的生活没有办法正常有秩序地进行，可见规则的重要性。但是 现实生活中，不遵守规则的人很多，也正是这样的一群人在破坏着秩序，使辛苦建立起来的 规则毁于一旦。 我们来看一段公益广告视频片段如果还有如果 ，看完后说说你的感触。 这是全国交通安全日的一则公益广告，在交通安全这件事情上，公益广告没法儿温柔。 你以为自己意志坚定能克服困意没关系、 你以为只是瞄一眼手机没关系但是， 真的没关 系吗？这位先生， 再也无法带妻子和女儿回家了； 这位年轻妈妈， 失去了可爱的宝宝。 如果， 没有如果，世界上没有
8、后悔药。遵守交通规则，不只是为了自身的安全，还是为了所有在路 上的人和他们的家人。 师：根据调查显示，2017 年全国发生交通事故 20 万起，死亡人数为 6.37 万人，2018 年的事故统计数据还没有发布。 如果事故无法避免， 你能接受的死亡人数是多少？如果这些 人都是你的家人？你能接受的死亡人数是多少？（预设：0）来看一则小视频澳大利亚交 通事故宣传片 小结：谨记悲剧都是从危险中来，而很多危险，都是从不遵守规则开始！所以，遵守规 则非常重要， 规则可以保证我们的学习和活动的顺利进行， 规则还能保证社会公共生活的有 序、安全、和谐和文明。时时有规则，规则处处在，生活离不开规则，遵守规则才能
9、让我们 的生活更美好。 3 四、七嘴八舌辩规则四、七嘴八舌辩规则 过渡：但是有人说，规则只要不影响自己或别人，有时候就不用遵守规则，是这样吗？ 今天老师要给大家讲一个故事，叫“规则” 。哈佛大学图书馆有这样一个规则：无论谁 去到图书馆看书，都不得将书带出图书馆，一旦发现有人违规，必将受到严重的处罚。有一 天， 一个同学到图书馆看书， 他看上了一本他最喜欢的世界名著。 可是到图书馆快要关门时， 他都没有看完。他想：我能不能将书带出去读，读完以后再还回去。于是他悄悄地将书藏在 衣服里带了出来。然而，就在当天晚上，不幸的事情发生了，一场大火把哈佛大学的图书馆 烧毁了。突然之间，这本被带出去的世界名著
10、就成为哈佛图书馆唯一的珍本。怎么办？是神 不知鬼不觉地据为己有， 还是光明磊落地承认错误？一番激烈的思想斗争后， 这位学生终于 敲开了校长的办公室，说明理由后，郑重地将书还给学校。校长肯定了他的做法，对他的勇 气和诚实予以奖励。 接着校长做了一个决定， 同学们你们猜猜这是一个什么样的决定？如果 你是校长你会怎么做？ 预设： （自由辩论：将书归还给学校，体现了该生良好的品质，我会大大地奖励他；校长“感 谢了他” ，体现了校长对其道德的肯定，但因为该生违反了校规，这是不可宽恕的。 “下令把 他开除出校” ，这种行事态度体现了对规则的恪守和捍卫，制度比道德更可靠，是校规确保 了哈佛大学的发展壮大。学
11、生可以围绕“规则制度高于一切，不容违反” “不以规矩、不成 方圆” “用规则守望公平正义”来回答都可以。 ） 师：现在我来告诉大家，校长把这位同学开除了。知道为什么要开除吗？校长说任何人都不 能违反规则，即使我是校长，我也不能破了校规。因为哈佛大学图书馆的规则就是：一旦发 现有人把书带出图书馆，必将受到严重的处罚。这就是校规！没有了规则，还会有今天的哈 佛吗？哈佛的理念就是：让校规校纪看守哈佛，比用其他东西看守更安全有效。 过渡： 一个人是否尊重规则不但可以折射出一个人的品质， 甚至可以反映出一个国家的 形象。亲爱的同学们，我们应该怎么做呢？ 五、守规则从我做起五、守规则从我做起 考试时，我
12、。 春游时，我 。 比赛时，我 。 上课时，我 。 乘车时，我 。 遇红灯时，我 。 做作业时，我 。 做游戏时，我 。 升国旗时，我 。 4 阅览室阅读时，我 。 教师小结： 1.遵守规则，需要我们从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行； 2.遵守规则，还要不伤害他人，不侵犯他人的基本权利； 3.遵守规则，不仅要从自己做起，自觉遵守规则；还要在保护自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。 六、遵守规则三句半六、遵守规则三句半 过渡：根据同学们刚才说的，老师也进行了提炼，我们一起来读一读。 甲：
13、自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲礼貌！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！ 甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！ 甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！ 甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！ 甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！ 甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！ 甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静！ 甲：街上马路真宽阔! 乙：不闯红灯不急行！丙：行车有序不抢道! 丁：不拥堵！ 甲：车站月
14、台别靠近！乙：上上下下排好队！丙：安全到达目的地！丁：真畅快！ 甲：旅游景点人很多！乙：赏景拍照要文明！丙：爱护环境不损物！丁：多美好！ 甲：阅览室里不喧哗！乙：轻拿轻放要注意！丙：借出还回要准时！丁：真愉快！ 甲：友谊第一比赛二！乙：竞技比赛虽残酷！丙：弄虚作假要不得！丁：要不得！ 甲：诚信考场讲诚信！乙：不带夹带不抄袭！丙：沉着应答最重要！丁：不作弊！ 甲：规则有了心才安！乙：自由要有规则看！丙：遵规守纪哪儿找！丁：一（5）班！ 甲：遵守规则我做起！乙：牢记时时有规则！丙：践行规则处处在！丁：记心间！ 七、总结全课七、总结全课 同学们，当你走出家门，你就是家庭的名片；当你走出校门，你就是学校的名片；当你 走出国门，你就是国家的名片。你的一言一行、遵规守纪代表的不仅是你个人的形象，更是 你的家庭、学校、国家的形象。所以，我们要从小就遵守规则。时时有规则，规则处处在， 将规则内化于心，外化于行，让规则永驻心间。下课！ 板书：板书： 心中有规则心中有规则 行为有准则行为有准则 时时 处处 时时 处处 有有 在在 让规则永驻心间让规则永驻心间 规则规则
