1、“珍爱生命珍爱生命，远离溺水远离溺水”教学设计”教学设计 一、教学目的： 1、增强防溺水的意识，了解溺水的主要原因； 2、掌握游泳的注意事项和自救的方法; 3、掌握科学的溺水救助技能，给予溺水者最大可能的帮助； 4、知道未成年人不可贸然下水施救溺水者。 二、教学重难点： 1、增强防溺水的意识，了解溺水的主要原因； 2、掌握游泳的注意事项和自救的方法; 3、掌握科学的溺水救助技能 。 三、教学过程： 引入： 同学们，天气可真热啊！在这炎炎夏日里，你最喜欢做的事情 是什么？吃雪糕？玩水枪？逛超市？水上乐园玩？去海边？你是否 想到清凉的水中游游泳， 让身心充分享受水中的凉快。 生命是宝贵的， 也是脆
2、弱的。我们是否也曾想过夏日游泳虽清凉，但却隐藏着种种危 险。 今天，我们安全主题课的主题就是：珍爱生命，远离溺水。 首先让学生了解一下本节课的学习目标和重难点。 教学过程： （一） 、增强防溺水的意识，了解溺水的主要原因 【互动分析】 （先给学生看视频，然后让学生讨论分析视频中高 博和另外一个小朋友发生意外的存在因素有哪些。 ） 同学们，你还知道哪些导致溺水的原因？请 2-3 位同学回答。 【知识卡片】同学们想到了很多，请看知识卡片：导致溺水的 原因有四大类。不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中 突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡 【真情流露】在高博的事故中，我们感叹，一个鲜活的生命被
3、无情的吞噬了，安然老师的笑脸曾经那么真实地存在，而今却是恍然 如梦。是的，安然老师再也听不见孩子们的喜怒，再也看不见同学们 的悲伤，再也没有机会给孩子们上课了，她永远离开了同学们， 我们再看看三个伙伴之间的对话点滴，让我们说一说：如果（怎 样），惨剧就不会发生。 学生轮流发言： 如果 ，高博就不会去 河边了； 如果 ，高博就不会跟 另外一个小伙伴比赛游泳了； 如果 ，安然老师还会 陪伴在同学们身边； 如果 ，明天安然老师 还可以给同学们上课； 如果 ，明天会绚丽多 彩； 如果 同学们，你们知道案例中悲剧发生的原因有哪些吗？ 让同学们一一发言说出发生意外的各种原因，并展示出来。 1、天气炎热，游
4、泳（河边玩水）降温； 2、好奇心，感受水中不一样的感觉； 3、好胜心，生怕别人认为自己胆小（游泳水平不够厉害） ； 4、家长忙，无大人照看，擅自相约下水； 5、不小心落入水中，水中滑倒无法站立； 6、水中嬉戏无法自控； 7、准备不充分，急于下水； 8、水中逞强，过度疲劳； 9、突然呛水，不会调整； 10、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措； 11、缺乏游泳安全知识 据公安部门统计并分析发生溺水事件的特点： 1、多发生在周末，节假日或放学后。 2、农村为主，男生居多。 3、多发生在无人看管的江河，池塘等野外水域。 4、多发生在学生自行结伴游玩的过程中。有的是结伴下水游泳 溺亡，有的是为救落水同伴
5、致多人溺亡。 5、多发生在小学生和初中生中。 7、溺亡的学生大多数识水性。 8、溺水死亡小学生占一半多。 9、溺亡的学生识水性但不熟悉水下环境。 （二）、如何防止溺亡，溺水如何自救 首先通过播放防溺水“六不” 短视频，让学生通过视频学习，然 后归纳展示。 防溺水，要做到“六不” 1、不要在无家长带领的情况下游泳或水边嬉戏； 2、不擅自与他人结伴游泳； 3、不私自下水游泳 4、不要到不熟悉的水域游泳； 5、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳 6、不熟悉水性、无救援技巧的不能擅自下水施救。 游泳自救知识 有些同学以为自己会游泳，就掉以轻心。实际上，光会游泳还 不够，还需要掌握一定的游泳自救知识。
6、 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。 2、放松全身，用踩水方式让身体漂浮在水面，保存体力，等待 救援。 3、遇到身体下沉时，用手掌向下压水，千万不要将手臂上举乱 扑动。 4、遇到脚抽筋时，立即求救。若周围无人，可以深吸一口气后， 潜水将抽筋的脚趾向上扳来缓解抽筋。 5、另外，我们在水边玩耍时要小心行走，不追打嬉闹，不乱跑， 不在水边洗手洗脚，遇到危险，要了立即呼喊大人来帮忙。 （三）、发现溺水者，你该怎么办？ 1、岸上救援 通过展示各种错误的救援方式图片，让学生判断，并跟学生一 起分析错误救援方法的原因。然后展示正确的救援方式图片，告诉学 生正确的施救方法：如果溺水者离岸不远且仍在挣扎，最
7、好的救援方 式就是抛给溺水者带绳索的救生圈，若现场没有救生工具，就寻找长 竿、绳子等进行救助，尽量就地取材。 2、水中救援 通过图文并茂的方式告诉学生水中施救的注意事项： 1、如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧， 那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子。 2、当游到溺水者面前约 1-2 米处，先吸大口气潜入水底从溺水 者背后施救，才不致于被对方困住。 3、万一被溺水者缠住，此时要努力说服溺水者冷静。如不奏效 可以狠狠重击溺水者后脑，使其昏迷再进行救援。 4、郑重告诫学生，会游泳并不代表会救人。未受过专业训练的 人，切记不要轻易下水救人。一定要在保证自己安全的前提下，采取 正确的
8、措施援救溺水者。 （四） 、随堂练习。 （五） 、结束语： 今天的安全教育课，我们听到了残酷的事实，学到了很多防溺 水和急救知识。在此，我们希望所有学生都能做到“珍爱生命， 远离溺水” 。 小结与反思： 在炎炎夏日里，下河游泳成了学生们必不可少的一项活动。但 是频频发生的溺水事件让人触目惊心。生命是宝贵的，也是脆弱的。 青少年是祖国的花朵和祖国的未来。 所以这次有关溺水的安全主题课 我先通过故事告诉学生溺水的残酷事实，要学生引起重视。接着要学 生分析讨论得出导致溺水的原因，要学生能够做到防患于未然。最后 通过音频、视频和具体的操作实践，要学生掌握急救的方法和技巧， 在以后的突发情况中可以用到。 在本堂安全教育课中，通过多媒体教学，让学生更加直观生动 的了解溺水事件，并做到珍爱生命、远离溺水。
