1、预防溺水 珍爱生命 教学目标：教学目标：通过学习典型的生命安全案例，让同学们懂得生命 的重要，从而培养同学们热爱生命，敬畏生命的安全意识。 掌握游泳技能、技巧及防溺水的方法措施。 教学重点：教学重点：让同学们掌握防溺水的预防方法及措施。 教学难点：教学难点：让同学们掌握游泳的技能及应对技巧。 教学时数：教学时数：一课时 教学流程：一、与“事故”对话教学流程：一、与“事故”对话感知生命的重要感知生命的重要 1、同学们，在我们的身边发生了溺水的事故。如 2018 年 6 月 2 日 16:43，湖北省英山县公安局 110 接到群众报警，南河与浠水交界 处白莲河水域有人落水，局 110 迅速指派南河
2、派出所出警。 南河所民警迅速赶赴现场，到达现场后溺水人员已沉底多时，后 于 17 时 30 分许被打捞上岸。经核查溺水人为两男性未成年人：艾某 某，17 岁，湖南人（其母南河镇瓦寺前村人） ，在外务工回南河看望 母亲；王某，16 岁，浠水洗马人，随母亲住南河二份湾村，现南河 中学九年级在读学生。目前事态平稳，派出所与镇村干部一起在做善 后工作。 2、其实，在一个月以前，有多少个原本幸福的家庭瞬间崩塌， 多少泪水伤痛无处诉说！ 3、据世界卫生组织估计，我国每年有 112000 多人溺水死亡，其 中 50%以上是 15 岁以下的儿童。 中国溺水死亡率为 8.77%， 其中 0-14 岁的占 56.
3、58%，溺亡已成为孩子非正常死亡的第一杀手！ 同学们，听完以上安全事故后，你有何感想呢？学生齐声回 答：生命宝贵，我们要倍加珍爱生命。 教师总结：是呀！这一串串冷冰冰数字的背后，都承载了许多家 庭不能承受的伤痛！纵使父母撕心裂肺，也无法阻止鲜活生命的消 逝因此我们要珍爱生命 天儿越来越热，要放暑假了，去游泳的频次增多！ 为此，教育部发布了“防范学生溺水事故的预警通知” ，各位家 长务必看看，看好孩子！ 教育部办公厅关于防范学生溺水事故的预警通知 二、与文本对话二、与文本对话领会“生命的重要” 。领会“生命的重要” 。 通过自主学习，从而让学生理解： 1、游泳前要做哪些准备活动？（热身） 。 2
4、、游泳时哪三种情况的出现不能参加游泳？ 身体患病者 强体力劳动者或剧烈运动过后 满身大汗，浑身发热的情况下。 3、外部环境下，哪五种情况不宜游泳？ 河流急流处 两条河流汇合处 水库泄洪区 水域状况不明 污染水域 4、游泳时出现了安全事故怎么办？ 立即呼救 正确方法是及时施救（做心肺复苏） 拨打急救电话 拦车送往医院 三、与师生对话三、与师生对话把握生命的重要把握生命的重要 （一） 、师生共同探讨，防溺水有哪些技巧及注意事项。 将全班同学分成五个小组， 每小组选择以下五个问题中的任意一 两个问题进行讨论，最后师生共同归纳总结。 1、预防溺水的措施： （1） 、应在成人带领下游泳，学会游泳； （2
5、） 、不要独自在河边、山塘边玩耍； （3） 、不去非游泳区游泳； （4） 、 不会游泳者， 不要游到深水区， 即使带着救生圈也不安全； （5） 、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 2、溺水时的自救方法： （1） 、不要慌张，发现周围有人时立即呼救； （2） 、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚 踢水，防止体力丧失，等待救援； （3） 、身体下沉时，可将手掌向下压； （4） 、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围 无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上 扳，以解除抽筋。 3、发现有人溺水时的救护方法： 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，
6、再将其拖至岸边；若 没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使 其背向自己然后拖运。 拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调： 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利 用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内！ 4、同伴溺水后如何急救？ 万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大 人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂 物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按 压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止， 应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 5、岸上急救溺水
7、者方法： （1） 、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼 吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道； （2） 、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者 肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽 误了进行心肺复苏的时间； （3） 、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；并尽快联系急救中心或 送去医院。 （二） 、作为新时代的中小学生，我们应如何珍爱生命呢？附六 幅图说明。 防溺水！防悲剧防溺水！防悲剧！请一定要告诉学生这些！请一定要告诉学生这些！ 放学后及时回家，不在溪边、河边等逗留。 不到池塘、河边洗手、捡物品等。不在喷泉、河边逗留聊天、泡脚等。 不和同伴去
8、河里抓鱼虾、蝌蚪。 不私自结伴去人工湖、水区工程等危险区域游泳。 遇到同伴溺水，未成年人严禁下水及手拉手施救。 一旦发现有人落水，一定要第一时间呼救，找大人或拨打 110！ 四、与生活对话四、与生活对话领悟生命的重要领悟生命的重要 1、现实生活中，我们遇到的安全隐患有哪些呢？ 湿手摸热灯泡 。 烧煤气灶煮饭时，离开灶台一段时间。 将电动车放在楼梯间充电。 一辆自行车带两个人。 一辆摩托车带四个人。 过马路不走斑马线，东张西望等。 2、我们应知晓的防溺水的安全有哪些？ 防溺水六不准防溺水六不准 1、不私自下水游泳。 2、不擅自与他人结伴游泳。 3、不在无家长或教师带领的情况下游泳。 4、不到无安
9、全设施、无救援人员的水域游泳。 5、不到不熟悉的水域游泳。 6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 遇到同伴溺水时，避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求 成人帮助。 五、教师归纳小结：五、教师归纳小结： 预防溺水安全歌预防溺水安全歌 说安全，道安全；爱生命，最安全。 游泳前，要热身；游泳时，头露面。 遇抽筋，用力扳；遇溺水，转髋部。 旱鸭子，莫施救；送竹竿，大声呼。 拨电话，最安全。拦住车，送医院。 溺水者，撬牙齿；清杂物，口呼吸。 举溺者，俯肩上；救护时，扶心肺。 抢时间，方法当；人活命，最重要。 安全歌，要牢记。保了命，珍惜它。 溺水歌，心中记，时时念，莫忘它。 爱生命，为人民，为国家，人人夸。 六、作业的设计六、作业的设计 1、有感情的朗读防溺水六不准并要求同学们背诵和默写。 2、同学们，通过今天的学习，面对一条条鲜活生命的逝去，你 有何感想和休会呢？把你的感想和体会，写在自己的小作文本上。
