1、6.小露珠苏教版 三年级上新知导入新知导入 闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。露珠自读课文要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教）不认识的字可以看拼音，或者请教别人别人。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。）给每个自然段写上序号。识字解词识字解词我会认(1)根据拼音读一读根据拼音读一读(2)开火车认读生字开火车认读生字降临降临 豆粒豆粒 哇哇披着披着 植物植物品格品格节奏节奏绝招绝招lnlw
2、apzhgzuzho 早哇 好哇 雨披 披着 麦粒 米粒 降临 来临 我 来 组 词识字解词识字解词临临粒粒 哇哇 披披 句子 节奏 奏乐品格 格外 植物 招待 招手我 来 组 词识字解词识字解词植植格格招招奏奏 笔记 植树 m ln l x shui y 夜夜幕幕 降降临临 黎黎明明 蟋蟀蟋蟀 光彩光彩熠熠熠熠 jn qio jn qio x zhng yng 俊俊 俏俏 袭袭来来 水水蒸蒸气气 笑笑盈盈盈盈 识字解词识字解词我会读(2)老师指名认读老师指名认读(1)小组开火车认读生字小组开火车认读生字(3)小老师领读小老师领读 l l（）yuyu（）乐乐 zun zun（）钻钻zunzun
3、（）快乐快乐音音乐乐钻石钻石钻进去钻进去多音字多音字朗读课文朗读课文（1）听课文朗读，默读课文。（2）分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。（3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。整体感知整体感知 阅读全文，课文主要写了什么？写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱。2-51 6 全文共分几部分？小露珠的形成过程。小动物们都很喜爱小露珠。植物因为小露珠而显得更精神、更美丽。小露珠消失的过程，植物都与她依依惜别。7精读感悟精读感悟1.你能说出小露珠的生成时间吗？有多大呢？从夜幕降临，露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候生成。有黄豆粒那么大了。2.
4、从“爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮”这些词语中你体会到了什么？精读感悟精读感悟说明小露珠是慢慢的、逐渐长大的。3.你能用“越来越越来越”仿写句子吗？小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】你能找出哪些小动物喜欢小露珠吗？小青蛙 小蟋蟀 小蝴蝶 小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】蹦爬落这三个动词生动地写出 了三种小动物不同的活动特点和生活习性。朗读课文，你能找出描写小动物的动词吗？从中体会到了什么？小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】你是从哪些语句中感受小动物对小露珠的喜爱？早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。早哇，像水晶那么透亮的小露珠。早哇，像珍珠那么
5、圆润的小露珠。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。这些语句运用了什么修辞？比喻小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】你想和小露珠打招呼吗？你想做谁？选择自己喜欢的一个小动物，练习一下和小动物打个招呼吧!小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】小露珠还会遇到哪些小动物？它们会怎样赞美小露珠？早哇，像宝石那么闪亮的小露珠。立在荷叶上的小蜻蜓对小露珠说。透明的小露珠。
6、飞到花丛中的小蜜蜂对小露珠说。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】默读课文第六自然段，思考：文中哪默读课文第六自然段，思考：文中哪些词或句子让你感受到了植物也喜欢些词或句子让你感受到了植物也喜欢小露珠？小露珠？（用（用“”画出有关语句）画出有关语句）小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭
7、花，还有数不尽的鲜花嫩草，绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。勃勃。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】植物为什么喜欢小露珠？霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】你是怎样理解“格外精神”的？“精神”是很有活力，充满生机。“格外精神”就是特别有活力，十分神气。文中指叶子更绿了，花更艳了，更加光彩熠熠，生机勃勃。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】小露珠是怎样把植物装点得格外精神的？金黄的
8、向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】小露珠在太阳公公的照射下，有什么变化？太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】小露珠就要消失了，大家是怎样与它依依不舍地告别呢？向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】如果你就是向日葵，白杨树，或者喇叭花，看到小露珠要走了，你想对小露珠说些什么？小露珠-PPT【教学课件
9、】小露珠-PPT【教学课件】小露珠是怎样和大家告别的？从中你能体会小露珠的什么精神？她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”默默无闻、无私奉献的精神。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】小露珠要到哪儿去呢？她明天真的会来吗？小露珠遇到了太阳公公散发出来的热量，变成了水蒸气，到天空中去了。会的，等夜幕降临，水蒸气遇冷又变成小水滴停留在草叶上。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】小露珠闪亮、透明、圆润、美丽，它给大地万物带来了蓬勃的朝气和无尽的快乐，但就在太阳升起时，它却蒸发了自己，它为的是别人，牺牲的却是自己。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】露珠：在
10、温暖季节的清晨，人们在在温暖季节的清晨，人们在路边的草，树叶及农作物上经常可以路边的草，树叶及农作物上经常可以看到露珠，露与霜一样，也不是从天看到露珠，露与霜一样，也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样，只不过它形成时的温度在与霜一样，只不过它形成时的温度在0 0C C以上。大都出现于天气晴朗、无以上。大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。日出以后，温度升风或微风的夜晚。日出以后，温度升高，露就蒸发消失了，存在的时间很高，露就蒸发消失了，存在的时间很短。短。课外链接课外链接小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】临奏疑难字疑难字不能写成“
11、皿”“天”的捺要变成点我会写书写指导小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】奏秦zuqn疑难字疑难字我会写书写指导小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】课堂总结课堂总结希望我们每位同学也能像小露珠一样，外表美，心灵更美，给大家带来欢乐。同学们，课文学完了，你们最想对小露珠说些什么？小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】课堂练习 圆润金黄碧绿美丽俊俏紫红1.我会写词语。()的露珠 ()的向日葵 ()的白杨树()的珠宝 ()的小姑娘 ()的喇叭花 小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】2.我会组词。粒（）披（）植（）泣（）被（）值（）米粒披甲植
12、物哭泣被子值日课堂练习 小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】1层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。7.举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。小露珠-PPT【教学课件】小露珠-PPT【教学课件】
