1、安全在我心中安全在我心中 教学目标教学目标: 1. 知识目标:知道生活中常见的安全隐患,学会保护自己,增强自我保护意识。 2. 能力目标:能够收集有关生活中的安全常识方面的信息,并进行整理分类, 在此基础上设计出安全标识。 3. 德育目标:通过探究活动,增强团队合作能力,树立珍惜生命的意识。 教学重点教学重点: 懂得注意安全,珍爱生命的重要性。 教学难点教学难点: 收集安全方面的信息,整理分类,并制作安全标识。 教师准备教师准备: 安全方面的资料,课件,视频等。 学生准备学生准备: 收集所有的预防危险的好方法,安全常识,制作安全标识的材料。 教学过程教学过程 一一. 创设情境创设情境,激发导入
2、激发导入: 播放几幅火灾, 交通和校园踩踏事故图片, 呈现情境, 引起学生对安全的关注, 这几起事故的后果都很严重,甚至造成了生命危险,那么我们平时生活和学习中 应注意些什么呢?(学生回答:注意安全)板书课题:安全在我心中 二二. 实践活动探究实践活动探究 1. 安全意识调查 : 每年 3 月的最后一周为全国中小学生 “安全教育周” ,由此可 见中小学生的安全问题已成为人们关注的焦点.据统计我国中小学生每年因 溺水,食物中毒,车祸等意外事故死亡的人数均超过四万。危险无处不在,无时 不有,现在谁来说一说我们每天都会遇到哪些方面的危险?(先将危险归为几 大类,然后再详细说出)学生说出:交通安全,食
3、品卫生安全,上学放学路 上的危险,校园中的不安全隐患,家中水火电气等。 2分析发生危险的原因:这些意外事故常有发生,轻者伤残身体,重者失去生 命。那么为什么会发生这些事故呢?你知道是什么原因引起的吗?请大家来 谈一谈你们的看法。学生分析原因. 同学们说得很好,老师相信你们一定 会高度重视安全问题,避免危险的发生,或者把危险降到最低。 3. 小组讨论:有效地预防危险的方法 针对存在的种种危险,以及中小学生安全意识中存在的问题,请同学们根据前 置作业预习的内容,收集和整理的资料来讨论一下这个问题,生活中有哪些 好的方法可以预防危险的发生?然后以小组为单位汇报给大家。学生讨论, 教师深入讨论之中。
4、4. 展示汇报:预防危险的方法 同学们讨论得很热烈,现在就让我们以小组为单位,把你们讨论的结果,汇报 给大家吧,看看哪组汇报得好。 同学们说的非常好,详细地汇报了各种注意安 全的好方法,希望大家都能提高安全意识,运用这些方法及时预防危险的发生, 安全快乐健康地生活。 5. 小品表演:我是小交警 我国每年都会发生数十万起因道路交通事故致死致伤的事件。 这些让人痛心的 事故是怎样发生的?如果大家都能遵守交通规则,加强交通安全意识,很多悲剧 就可以避免了。下面就让我们来表演小品:我是小交警。让我们和交警叔叔阿姨 一起,为创造文明,安全的交通秩序,做些力所能及的事吧。 同学们表演的很棒,一方面展示了交
5、警工作的辛苦,另一方面展现了遵守 交通规则的重要性。热爱生活,珍爱生命,让我们共同遵守交通规则吧。 6. 制作安全标识: 各种道路交通标志牌可以起到指示和管理交通作用,保证行人和车辆安全有 序。许多突发事故的发生,就是因为缺乏安全标志,人们在盲目慌乱中挣扎,最 后失去了宝贵的生命。可见安全标识能指示人们紧急疏散,提醒人们注意安全, 从而避免危险的发生。让我们共同行动起来,制作出更多的安全标识,即时提醒 大家注意安全。根据课前收集关于安全标识的要求资料,用你灵巧的小手和智慧 的头脑设计出最有创意的标识吧。评一评,选一选,看哪组做得好。 温馨提示:要有针对性,图形符号所表达的内容清晰明了,简单易懂
6、。大小适 宜,语言简洁,颜色图案搭配恰当好处。 7. 展示评价: 同学们都做完了吧,现在就把你们的设计成果展示给大家,介绍设计意图和标 识含义,其他同学给与正确评价。 同学们,你们可真聪明,制作出这么多形状不同,各具特色的标识,真漂亮, 课后我们把它们贴到学校或其他公共场所合适的地方, 真正地发挥它们提示提醒 的作用。 三三课堂小结:课堂小结: 安全是我们一生都要注意的问题,生命诚可贵,安全更重要,我们要时刻提高 安全意识,高度重视安全,预防危险的发生,将安全牢牢的记在心中,平安健康 地成长。 四四感悟升华:感悟升华: 同学们,你们这节课学习和探究了什么?你有哪些思考和感悟?受到了哪些启 发? 五板书设计:五板书设计: 安全在我心中安全在我心中 人人 校校 人人 安全的重要性安全的重要性 预防危险方法预防危险方法 园园 时时 处处 时时 处处 安安 制作安全标识制作安全标识 增强安全意识增强安全意识 快快 全全 乐乐 防防 平平 范范 安安