1、有余数的除法新人教版新人教版有余数的除法有余数的除法PPTPPT名师课件名师课件新人教版新人教版有余数的除法有余数的除法PPTPPT名师课件名师课件猜一猜猜一猜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2413 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
2、 45 46 47 48 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48猜一猜猜一猜摆一摆，回顾表内除法的含义摆一摆，回顾表内除法的含义把下面这些把下面这些 ，每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。摆一摆，回顾表内除法的含义摆一摆，回顾表内除法的含义理解有余数的除法的含义理解有余数的除法的含义把下面这些把下面这些 ，每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。理解有余数的除法的含义理解有余数的除法的含义理解有余数的除法的含义理解有余数的除法的含义理解有余数的除法的含义理解有余数的除法的含义623（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些
3、每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。分的物品几个一份分的结果算式表达6个草莓每2个一盘分了3盘，恰好分完62=3（盘）7个草莓每2个一盘分了3盘，还剩一个72=3（盘）1（个）余数余数探索、发现余数和除数的关系探索、发现余数和除数的关系用8根小棒可以摆几个这样的正方形?你能列出除法算式吗?8 8 4=2 4=2（个）（个）9 9 4=2 4=2（个）（个）11（根）（根）10 10 4=2 4=2（个）（个）22（根）（根）11 11 4=2 4=2（个）（个）33（根）（根）12 12 4=3 4=3（个）（个）13 13 4=3 4=3（个）（个）11（根）（根）14 14 4=3
4、4=3（个）（个）22（根）（根）15 15 4=3 4=3（个）（个）33（根）（根）除数除数余数余数8 8根小棒根小棒9 9根小棒根小棒1010根小棒根小棒1111根小棒根小棒1212根小棒根小棒1313根小棒根小棒1414根小棒根小棒1515根小棒根小棒 课前课前“猜一猜猜一猜”通过本节课的学习，通过本节课的学习，你学会了什么呢？你学会了什么呢？1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论论语、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读4.这里有一个浸染和熏陶的过程5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节6.所谓人文修养就是这样熏染出来的7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。
