1、第三节第三节 做功了吗做功了吗 第十章第十章 机械与人机械与人 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 学练优八年级物理（学练优八年级物理（HKHK） 教学课件教学课件 情境引入 为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例。为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例。 1.1.叉车的举力将货物移动了一段距离，我们说叉车叉车的举力将货物移动了一段距离，我们说叉车 的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。 2.2.锤子对钉子的锤力锤子对钉子的锤力F F使钉子移动了一段距离，我们说使钉子移动了一段距离，我们说 锤子的力对钉子做了功，或简单的说锤子对
2、钉子做了功。锤子的力对钉子做了功，或简单的说锤子对钉子做了功。 探究点一探究点一 机械功机械功 物理学中把力和物体在力的方向上移物理学中把力和物体在力的方向上移 动距离的动距离的乘积乘积叫叫机械功机械功，简称“，简称“功功”。”。 A A h S=2h 合作探究 他们都做功了吗？他们都做功了吗？ 有力无距离不做功有力无距离不做功 有力但没在力的方向上移有力但没在力的方向上移 动距离，不做功动距离，不做功 做功的两个必要因素是：做功的两个必要因素是： 1.1.有力作用在物体上有力作用在物体上 F 2.2.物体在力的方向上移动了一段距离物体在力的方向上移动了一段距离 s 必要因素必要因素 必须需要
3、，缺一不可必须需要，缺一不可 怎样才算做功？怎样才算做功？ 通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做 功吗？功吗？ 1.1. 物体受到力的作用，但保持静止状态物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0s=0，劳而无功，劳而无功 2.2.物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0F=0，不劳无功，不劳无功 3.3.物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 FsFs，劳而无功，劳而无功 这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗
4、？这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？ 期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园林间小道上，小期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园林间小道上，小 卫对书包做功了吗？卫对书包做功了吗？ 没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列 情景中，小卫对书包是否做功？情景中，小卫对书包是否做功？ s F1=1 N F2=2 N F3=2 N 2 s 甲甲 乙乙 丙丙 比较比较 1.1.甲、乙谁做功多？甲、乙谁做功多？ 2.2.乙、丙谁做功多？乙、丙谁做功多？ （1 1）做功乙是甲的）做功乙是甲的2 2倍。倍。 （2 2）做功丙是乙的）做功丙是乙的2
5、 2倍。倍。 怎样计算功？怎样计算功？ 探究点二探究点二 功的计算功的计算 1.1.物理学中规定功等于力跟物体在力的方向上通过的距离物理学中规定功等于力跟物体在力的方向上通过的距离 的乘积。的乘积。 即：功即：功= =力距离力距离 2.2.计算公式：计算公式： W=F s 3.3.功的单位：功的单位：FN sm WN m 焦耳焦耳(焦焦)J 1 J=1 N m 专用单位专用单位 符号符号 运用功的公式时必须注意的几个问题：运用功的公式时必须注意的几个问题： 1.1.公式中的公式中的F与与s必须在必须在同一直线上同一直线上; 2.2.公式中公式中F的单位必须是的单位必须是（N），），s的单位必须
6、是的单位必须是（m），），那那 么功的单位才是么功的单位才是（J）; 3.3.F、s必须具有必须具有同时性同时性: 即即s必须是必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离一直参与下物体在力的方向上移动的距离； 4.4.F、s必须具有同一性：必须具有同一性： 即即F、s是指同一物体受到的力和在力的方向上运动是指同一物体受到的力和在力的方向上运动 的距离的距离。 感受一些力做功的大小感受一些力做功的大小 2.怎样才算做功怎样才算做功 1.1.物体要受力的作用物体要受力的作用 2.2.物体要在力的方向上通过一定的距离物体要在力的方向上通过一定的距离 1.1.功的公式：功的公式：功功= =力距离力距
7、离 W=F s或或G h 2.2.功的单位：焦耳（焦）功的单位：焦耳（焦）1 1焦耳焦耳=1=1牛顿牛顿米米 符号（符号（J） 1 J=1 N m 3.怎样计算功怎样计算功 1.什么是功什么是功 物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫 机械功，简称“功”机械功，简称“功” 课堂小结 第三节第三节 做功了吗做功了吗 1.1.关于功的概念，下列说法中正确的是（关于功的概念，下列说法中正确的是（ ） A.A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B.B.物体只要移动了距离，这个力就做了功物体只要移动了距离，这个
8、力就做了功 C.C.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距 离，则这个力就对物体做了功离，则这个力就对物体做了功 D.D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就 一定做了功一定做了功 随堂训练 C 2.2.如图所示，用如图所示，用水平力水平力F拉着重为拉着重为100 N的物体，在水的物体，在水 平地面上向左匀速移动了平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力，物体所受地面的摩擦力 大小为大小为20 N，则（，则（ ） A.A.重力做的功重力做的功是是500 J B.B.拉力大小为拉力大小为
9、100 N C.C.拉力大小为拉力大小为120 N D.D.拉力做的功为拉力做的功为100 J D F 3.3.甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上 运动，现在用相同的水平推力，分别使甲、乙沿相同的运动，现在用相同的水平推力，分别使甲、乙沿相同的 方向移动相同的距离，两次做功分别是方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲 甲和 和W乙 乙，则 ，则 W甲 甲_ _W乙。 乙。（选填“ （选填“”）”） 4.4.甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以 1 m/s的速度提升的速度提升
10、10 m，将乙集装箱以，将乙集装箱以2 m/s的的速度提升同样速度提升同样 的高度，则有的高度，则有W甲 甲_ _W乙。 乙。（选填“ （选填“”）”） = = = 5.5.一个同学用一个同学用120 N的力，将一个的力，将一个4 N重的足球踢到重的足球踢到25 m 远处远处,对他踢球时对他踢球时做功的情况做功的情况, ,正确的是正确的是 ( ) ( ) A.A.做功做功3000J B.B.做功做功1000J C.C.没有做功没有做功 D.D.做了功做了功, ,但条件不足但条件不足, ,无法计算无法计算 D 6.6.下列关于物体是否做功的说法中正确的是（下列关于物体是否做功的说法中正确的是（
11、） A.A.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离， 起重机对钢筋做了功起重机对钢筋做了功 B.B.被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中， 脚对足球做了功脚对足球做了功 C.C.小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮 球做了功球做了功 D.D.小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包 做了功做了功 C 7.7.下列情况中，力对物体做了功的是（下列情况中，力对物体做了功的是（ ） A.A.用力举着重物在空中不动用力举着重物在空中不动 B.B.手提着重物在水平面上匀速运动手提着重物在水平面上匀速运动 C.C.冰块在光滑的水平冰面上匀速运动冰块在光滑的水平冰面上匀速运动 D.D.用力把木箱搬起来用力把木箱搬起来 D 8.8.如图所示，一个如图所示，一个质量为质量为50 kg的人，连续向上跳的人，连续向上跳12个台个台 阶，已知每个台阶的高度为阶，已知每个台阶的高度为0.2 m，则这个人在这段时间，则这个人在这段时间 内做的功是（内做的功是（ ） A.A.120J B.B.1200 J C.C.12J D.D.无法确定无法确定 【解析】：【解析】：W=Fs=Gh=mgh=50 kg10 N/kg120.2 m=1 200 J B
