1、把握学习新节奏第一框第一框 学习新天地学习新天地学习新特点学习新特点初中与小学在学习方面的不同初中与小学在学习方面的不同,比较如下比较如下:(1)上学时间早上学时间早,放学时间晚放学时间晚;学习时间长学习时间长,课外活动时课外活动时间少间少(2)科目多科目多,难度大难度大,作业多作业多,难以完成难以完成;考试多考试多(3)教学进度快教学进度快,许多内容难以消化许多内容难以消化(4)老师与学生情感沟通少老师与学生情感沟通少,父母不能提供有效的帮父母不能提供有效的帮助助初中学习的特点初中学习的特点:(见课本第课本第见课本第课本第11页一段页一段)初中与小学相比,无论是知识的广度是知识的广度还是深度
2、都有较大的变化还是深度都有较大的变化,这是我们无法回避的，我们应积极面对。除此之外，就是来自,令我们在学习中非常困惑、烦恼，不再像小学那样如鱼得水，不能适应初中的学习生活。困惑之一：没有父母监督就不写作业困惑之一：没有父母监督就不写作业以前我有什么问题以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不帮忙，现在他们不太管我，也不帮我太管我，也不帮我检查作业、复习功检查作业、复习功课了。课了。困惑之二：所学知识遗忘太快困惑之二：所学知识遗忘太快小游戏小游戏考考你们的记忆力考考你们的记忆力,我给出一张有许多你们喜我给出一张有许多你们喜爱明星的图片爱明星的图片,看看3秒钟秒钟,然后把图
3、片撤掉然后把图片撤掉,看看看看你们到底记住了多少你们到底记住了多少?图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数天数)，曲线表示记忆量变化的规律。，曲线表示记忆量变化的规律。这曲线告诉我们什么？在学习过程中，复习是一个重要在学习过程中，复习是一个重要的环节。的环节。下面是有关记忆的一些方法下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考同学们可以参考:理解的基础上记忆理解的基础上记忆 知其然不知其所以然知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功死记硬背只能事倍功半半,即使当时你记得很熟即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间也不会保持很长时间.1 1 及
4、时复习及时复习 知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着随着时间的推移时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少你头脑中记着的内容会越来越少,只只有在遗忘以前有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容及时复习你所记忆的内容.复习可复习可以安排以安排:记忆后的两个小时记忆后的两个小时,记忆后的一天之内记忆后的一天之内,记记忆后的第二天忆后的第二天,记忆后的第一次周末等记忆后的第一次周末等,这样的复这样的复习效果最好习效果最好!4 4 在记忆过程中不断尝试回忆在记忆过程中不断尝试回忆 曾有个中学生曾有个中学生,他记忆东西非常快他记忆东西非常快,一般一般3 3遍就记住了遍就
5、记住了一段文章一段文章。奥秘在哪里奥秘在哪里?其实很简单其实很简单,每当他拿到索每当他拿到索要记忆的材料靠过之后放到一边要记忆的材料靠过之后放到一边,试图回忆所记内容试图回忆所记内容;接着再回过头来重点看一次没有记住的东西接着再回过头来重点看一次没有记住的东西,这样反这样反复几次复几次,基本上就能完整记住所学的内容基本上就能完整记住所学的内容.5 5 给自己规定记忆的一些任务给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的目明确记忆的目标标,提出记忆的要求提出记忆的要求,这是有意记忆的首要条件这是有意记忆的首要条件.认为认为“书上什么都有书上什么都有,不去记不去记”.当然什么也不会记住当然什么也不会记住:
6、一切都很重要一切都很重要,实际上做不到实际上做不到.3 3 用思考加强记忆用思考加强记忆 思考思考,要付出你的心血要付出你的心血,特别是当你百思不得其解特别是当你百思不得其解时时,虽然这样的思考很辛苦虽然这样的思考很辛苦,但它带来的但它带来的,却是领悟却是领悟的快乐的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘这样所学的东西就不容易遗忘.作业多，时间不够用作业多，时间不够用作业少，时间有剩作业少，时间有剩困惑之三：困惑之三：初中生学习计划例文初中生学习计划例文1.每天每天6:30起床起床.打开收音机边听英语打开收音机边听英语,边洗漱边洗漱.2.上课认真听讲。不懂就问上课认真听讲。不懂就问,多和同学交流学习
7、经验和解多和同学交流学习经验和解题方法题方法.利用课间时间回顾上节课已学知识利用课间时间回顾上节课已学知识.3.因为语文是我最薄弱的一项科目，成绩中等，作文不因为语文是我最薄弱的一项科目，成绩中等，作文不生动。空闲时多看课外书，每天记生动。空闲时多看课外书，每天记12条好词佳句或条好词佳句或文章文章,按老师的指导进行写作练习。争取按老师的指导进行写作练习。争取4每天坚持朗读英语文章每天坚持朗读英语文章3篇，培养语感。认真识记考篇，培养语感。认真识记考纲单词，严格避免考试因单词而失分。认真复习和预纲单词，严格避免考试因单词而失分。认真复习和预习，重点掌握习，重点掌握。5.中午要有午睡习惯中午要有
8、午睡习惯,大约在大约在20-40分钟左右分钟左右.剩余时间用剩余时间用于熟悉于熟悉。6放学不在外逗留放学不在外逗留,抓紧时间回家抓紧时间回家,吃完饭休息半小时后吃完饭休息半小时后,，就专心学习就专心学习.困惑之四：困惑之四：不了解自己在什么样的环境里学不了解自己在什么样的环境里学习效率更高。习效率更高。请翻开课本第请翻开课本第1414、1515页，找出自己的学页，找出自己的学习方式属于哪种类型？习方式属于哪种类型？v学习除了书本还是书本吗？学习除了书本还是书本吗？v你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？v除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本
9、不看吗？除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？v你读书从来不做任何笔记吗？你读书从来不做任何笔记吗？v除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？v你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？著作才过瘾吗？v你能经常使用各种工具书吗？你能经常使用各种工具书吗？v上课或自学你能聚精会神吗？上课或自学你能聚精会神吗？v你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？v你常找同学争论学习上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？第第1、2
10、、3、4、6题回答题回答“否否”表示正确，其他问题回答表示正确，其他问题回答“是是”表示正确。正确的给表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答分，错误的不给分，回答不一定的题目都给不一定的题目都给5分。最后计算总分。分。最后计算总分。o 总分总分8585分以上，学习方法很好分以上，学习方法很好o 总分总分65-8065-80分，学习方法好分，学习方法好o 总分总分45-6045-60分，学习方法一般分，学习方法一般o 总分总分4040分以下，学习方法较差分以下，学习方法较差n兔型学习法与龟型学习法兔型学习法与龟型学习法 智力发达的学生一般都有天才的气质和性格，难于按计划学智力发达的学生一般
11、都有天才的气质和性格，难于按计划学习。当他心血来潮时，就积极的学上一阵子；热度一下去，习。当他心血来潮时，就积极的学上一阵子；热度一下去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，并不影响就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，并不影响他取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未充分发挥出来。他取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未充分发挥出来。这对个人、对社会都是一个损失。如果他能够运用科学的学这对个人、对社会都是一个损失。如果他能够运用科学的学习方法，就能把聪明才智充分发挥出来，学习成绩会更好，习方法，就能把聪明才智充分发挥出来，学习成绩会更好，未来对社会的贡献也就会更大。未来对社会的贡
12、献也就会更大。相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表，相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表，按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固，能逐按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固，能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学习，成绩一定步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学习，成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提高，自信心也就更会上升。学习成绩提高以后，智力随着提高，自信心也就更强了强了困惑之五：困惑之五：怀念小学老师的教学方法，怀念小学老师的教学方法，不适应目前老师的教学方法。不适应目前老师的教学方法。学习过程中学习过程中应该注意把应该注意把握握自主学习，独立承自主学习，独立承担学习责任担学习责任把握学习各环把握学习各环节质量，提高节质量，提高学习效率学习效率科学安排时间，科学安排时间，有计划地学习有计划地学习了解自己的了解自己的学习方式学习方式适应老师的适应老师的教学方法教学方法
