1、摩摩 擦擦 力力 初中物理课堂教学设计初中物理课堂教学设计 乐山师范学院乐山师范学院 教教 材材 分分 析析 学学 情情 分分 析析 教教 学学 目目 标标 教教 学学 重重 难难 点点 教教 法法 与与 学学 法法 教教 学学 过过 程程 板板 书书 设设 计计 说课说课 内容内容 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说课说课 内容内容 教教 材材 分分 析析 说课说课 内容内容 第八章第八章 运动和力运动和力 第第1 1节节 牛顿第一定律牛顿第一定律 第第2 2节节 二力平衡二力平衡 第第3
2、3节节 摩擦力摩擦力 滑动摩擦力滑动摩擦力 探究影探究影 响滑动摩擦响滑动摩擦 力的方法力的方法 增大和增大和 减小摩擦力减小摩擦力 方法的运用方法的运用 教教 材材 分分 析析 说课说课 内容内容 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说课说课 内容内容 学学 情情 分分 析析 学生已经有对摩擦力进行简单分析的能力；学生已经有对摩擦力进行简单分析的能力； 有通过观察实验现象归纳实验规律的能力；有通过观察实验现象归纳实验规律的能力； 在实验操作的严谨性方面还有较大不足。在实验操作的严谨性方面还有较大
3、不足。 说课说课 内容内容 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说课说课 内容内容 知识与技能知识与技能 知道摩擦力知道摩擦力 的概念及摩擦现的概念及摩擦现 象，知道影响滑象，知道影响滑 动摩擦力大小的动摩擦力大小的 因素，知道增大因素，知道增大 摩擦和减小摩擦摩擦和减小摩擦 的方法。的方法。 过程与方法过程与方法 体验运用体验运用 控制变量法探控制变量法探 究滑动摩擦力究滑动摩擦力 的大小跟哪些的大小跟哪些 因素有关。因素有关。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 通过了解摩通过了解摩 擦在生活
4、中的应擦在生活中的应 用，增强学生学用，增强学生学 习物理的兴趣，习物理的兴趣， 培养学生学以致培养学生学以致 用的意识。用的意识。 教教 学学 目目 标标 说课说课 内容内容 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说课说课 内容内容 重点重点 难点难点 探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素 增大和减少摩擦力方法的实际运用增大和减少摩擦力方法的实际运用 教教 学学 重重 难难 点点 说课说课 内容内容 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教
5、法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说课说课 内容内容 教教 法法 实验法实验法 讲授法讲授法 学学 法法 合作探究合作探究 自主学习自主学习 体现教师主导作用与学生主体地位体现教师主导作用与学生主体地位 教教 法法 与与 学学 法法 说课说课 内容内容 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 说课说课 内容内容 环节环节一、趣味实验一、趣味实验 引入新课引入新课 环节二环节二、合作、合作探究探究 建构新知建构新知 环节环节三三、联系实际、联系实际 拓展应用拓展应用 教教 学学 过
6、过 程程 说课说课 内容内容 环节环节一一、趣味实验趣味实验 引入新课引入新课 筷子为什么会有如此大的能耐？筷子为什么会有如此大的能耐？ 环节环节一一、趣味实验趣味实验 引入新课引入新课 环节二环节二、合作、合作探究探究 建构新知建构新知 环节环节三三、联系实际、联系实际 拓展应用拓展应用 教学过程教学过程 说课说课 内容内容 环节二环节二、合作、合作探究探究 建构新知建构新知 手在桌面手在桌面 滑动与推滑动与推 而不动而不动 结论：结论：两个相互接触两个相互接触 的物体，当它们相对运动的物体，当它们相对运动 时，在接触面上会产生阻时，在接触面上会产生阻 碍相对运动的力，这个力碍相对运动的力，
7、这个力 就叫做滑动摩擦力。就叫做滑动摩擦力。 活动活动1 环节二环节二、合作、合作探究探究 建构新知建构新知 活动活动2 环节环节一一、趣味实验趣味实验 引入新课引入新课 环节二环节二、合作、合作探究探究 建构新知建构新知 环节环节三三、联系实际、联系实际 拓展应用拓展应用 教教 学学 过过 程程 说课说课 内容内容 环节环节三三、联系实际、联系实际 拓展应用拓展应用 1、自行车部件、自行车部件 哪些是为了增大摩擦？哪些是为了增大摩擦？ 哪些又是为了减小摩哪些又是为了减小摩 擦呢？擦呢？ 2、结合实际生、结合实际生 活，例举运用增大和活，例举运用增大和 减小摩擦力的例子？减小摩擦力的例子？ 板
8、板 书书 设设 计计 8.3 摩擦力摩擦力 一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力 两个相互接触的物体，当两个相互接触的物体，当 它们相对运动时，在接触面上它们相对运动时，在接触面上 会产生阻碍相对运动的力，这会产生阻碍相对运动的力，这 个力就叫做滑动摩擦力。个力就叫做滑动摩擦力。 1. 概念概念 2.2.影响因素影响因素 压力大小压力大小 接触面粗糙程度接触面粗糙程度 二、摩擦力的应用二、摩擦力的应用 1. 增大摩擦增大摩擦 2. 减小摩擦减小摩擦 片片 段段 教教 学学 滑动摩擦力滑动摩擦力 两个相互接触的物体，当它们相对运两个相互接触的物体，当它们相对运 动时，在接触面上会产生阻碍相对运动的动时，
9、在接触面上会产生阻碍相对运动的 力，这个力就叫做滑动摩擦力力，这个力就叫做滑动摩擦力。 回顾回顾 1 1、接触面所受压力大小、接触面所受压力大小 2 2、接触面粗糙程度、接触面粗糙程度 4 4、相对速度大小、相对速度大小 3 3、接触面大小、接触面大小 控制变量法控制变量法 影响影响 因素因素 0 单位：N 0.5 1.0 滑 动 摩 擦 力 演 示 仪 滑动摩擦力滑动摩擦力 拉力拉力 1 1、接触面所受压力大小、接触面所受压力大小 2 2、接触面粗糙程度、接触面粗糙程度 4 4、相对速度大小、相对速度大小 3 3、接触面大小、接触面大小 控制变量法控制变量法 影响影响 因素因素 接触面所受接触面所受 压力越大，压力越大， 滑动摩擦力滑动摩擦力 越大。越大。 接触面越粗接触面越粗 糙，滑动摩糙，滑动摩 擦力越大。擦力越大。 a.a.接触面所受压力大小接触面所受压力大小 b.b.接触面粗糙程度接触面粗糙程度 影响影响 因素因素 接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 自行车部件中，自行车部件中， 哪些是为了增大摩哪些是为了增大摩 擦？哪些又是为了擦？哪些又是为了 减小摩擦呢？减小摩擦呢？ 谢谢评委老师！谢谢评委老师！
