1、【 精品教育资源文库 】 Unit 21 Human Biology 课时练 2 知识运用板块练 完形填空 (2018 辽宁大连双基检测 )I always had a dream. In it, I was a little girl again, rushing about, trying to get _1_ for school. Deep inside I knew _2_ it came from. It was some unfinished _3_ in my life. As a kid I loved school. Most of all I _4_ to receiv
2、e my diploma. That seemed more _5_ even than getting married. But at 15, I had to _6_ because my parents couldnt afford my _ 7_. Pretty soon I married and had three children. I thought, “ There goes my diploma.” _8_， I wanted my children to be educated. But Linda, the youngest, had a serious heart d
3、isease, which made it impossible for her to _9_ in a normal classroom. One day, I saw an ad for evening courses. “ That s the _10_. Linda always feels better in the evening, so I ll just _11_ her up for night school.” Linda was busy filling forms when the school _12_ said, “ Mrs. Schantz, why don t
4、you come back to school？ ” I laughed, “ There s no _13_！ Im 55 ！ ” But he _14_ me and I attended class with Linda. Surprisingly, both Linda and I felt great there and my _15_ steadily improved. It was exciting to go to school again, but it was no _16_. Sitting in a class full of kids was _17_， even
5、if they were respectful. Whenever I was down, Linda encouraged me, “ Mom, you can t _18_ now！ ” Together we made it _ 19_ Finally, I got my diploma with Linda and realized my _20_ of years. 【解题导语】 本文是一篇记叙文。文章讲述了已为人母的作者梦想着自己能够再年轻一次重新回到课堂 ， 最后在女儿的带动下实现了自己梦想的故事。 1 A.started B concerned C finished D pre
6、pared D 解析：根据下文作者和女儿一起回到课堂的事可知 ， 此处指 “ 准备上学 ” 。 get prepared for“ 为 ? 做准备 ” 。故选 D。 2 A.when B where C how D why B 解析：根据语境可知 ， 此处指作者知道这种想法 (再次年轻并回到校园 )来源于哪里(where)。故选 B。 【 精品教育资源文库 】 3 A.homework B diploma C accident D business D 解析：根据下文内容可推知 ， 这个梦想是作者未完成的事 (business)。故 选 D。 4 A.required B managed C
7、 longed D struggled C 解析：根据常识及语境可知 ， 作者渴望得到自己的毕业证书。 long to do sth.“ 渴望做某事 ” 。故选 C。 5 A.annoying B incredible C appealing D ridiculous C 解析：根据上文的 “As a kid I loved school. Most of all I _ to receive my diploma.” 可推出 ， 对于作者来说上学甚至比结婚更有吸引 力。 annoying“ 讨厌的 ， 令人气恼的 ” ； incredible“ 难以置信的 ” ； appealing“ 有吸
8、引力的 ” ； ridiculous“ 荒谬的 ” 。故选 C。 6 A.drop out B give in C break up D turn away A 解析：根据上下文可推知 ， 因为家里负担不起作者的学校教育费用 ， 所以作者不得不辍学。 drop out“ 辍学 ” ； give in“ 屈服 ” ； break up“ 破碎 ” ； turn away“ 拒绝 ” 。故选 A。 7 A.living B teaching C working D schooling D 解析：参见上题 解析。 schooling “ 学校教育 ” 。 8 A.As usual B Until t
9、hen C Even so D In fact C 解析：根据语境可知 ， 尽管这样 ， 作者还是想让孩子接受教育。故选 C。 as usual“ 像往常一样 ” ； until then“ 直到那时 ” ； even so“ 即便这样 ， 尽管如此 ” ； in fact“ 事实上 ” 。 9 A.recover B function C benefit D arrive B 解析：根据语境可知 ， 此处指 “ 在一间普通的教室里上课对琳达来说是不可能的 ” 。function 意为 “ 运转 ， 正常工作 ” ， 符合语境。 recover“ 恢复 ” ； benefit“ 使受益 ” ；
10、arrive“ 到达 ” 。故选 B。 10 A.problem B answer C deal D result 【 精品教育资源文库 】 B 解析：根据语境可知 ， 那就是解决琳达上学问题的方法 ， 因为琳达在晚上身体感到很不错。故选 B。 problem“ 问题 ” ； answer“ 解决办法 ， 答案 ” ； deal“ 交易 ” ； result“ 结果 ” 。 11 A.sign B put C call D pick A 解析：根据语境可知 ， 女儿在晚上时身体感觉舒服 ， 因此作者就为女儿在夜校报了名。 sign up for sth.“ 报名 (参加课程 )” 。故选 A
11、。 12 A.secretary B colleague C employer D referee A 解析： colleague“ 同事 ” ； employer“ 雇主 ， 老板 ” ； referee“ 裁判员 ， 调解人 ” 。根据语境可知选 A。 the school secretary“ 校办秘书 ” 。 13 A.rush B time C way D class C 解析：根据空后的 “Im 55 ！ ” 可推知 ， 作者认为 55 岁的自己不可能再回到校园了。 there is no way 意为 “ 不可能 ” 。 14 A.urged B demanded C persu
12、aded D informed C 解析：根据上下文可知 ， 此处指作者被劝服。 urge“ 催促 ” ； demand“ 要求 ” ；persuade“ 劝服 ” ； inform“ 通知 ” 。故选 C。 15 A.grades B attitude C health D moods A 解析：根据语境及常识可推知 ， 令人吃惊的是 ， 作 者的成绩稳步提高。 grade“ 成绩 ” ；attitude“ 态度 ” ； health“ 健康 ” ； mood“ 情绪 ” 。故选 A。 16 A.fun B game C good D wonder B 解析：根据语境可知 ， 重回学校对于作
13、者而言是一件兴奋的事 ， 但这并不是个游戏。故选 B。 17 A.available B awkward C awesome D awful B 解析：根据下文的 “even if they were respectful” 可推出 ， 作者认为和孩子们坐在一起是尴尬的。 available“ 可 获得的 ” ； awkward“ 令人尴尬的 ” ； awesome“ 令人惊叹的 ” ； awful“ 可怕的 ” 。根据语境可知选 B。 18 A.miss B reject 【 精品教育资源文库 】 C resign D quit D 解析：根据 “encouraged me” 和下文的 “
14、Together we made it” 可推知 ， 女儿鼓励作者不能放弃。 miss“ 思念 ” ； reject“ 拒绝接受 ” ； resign“ 辞职 ” ； quit“ 放弃 ” 。故选 D。 19 A.up B out C off D through D 解析：此处考查固定搭配 make it through， 意为 “ 成功渡过 ” 。 20 A.dream B ambition C plan D thought A 解析： realize ones dream“ 实现某人的梦想 ” ， 符合语境。 ambition“ 雄心 ” ；plan“ 计划 ” ； thought“ 想法
15、 ” 。 语法填空 (2018 长春检测 )On the first day of her work, Sally found that a class full of problems was waiting for her. She was told six teachers 1._(quit) before her. When she walked into the classroom, it was chaos: two boys were fighting in a corner, yet 2._rest of the class seemed not to notice them;
16、 some girls were chatting and some were running about with paper, food packages and other garbage 3._(leave) everywhere. Sally walked onto the platform, 4._(pick) up a piece of chalk and wrote on the blackboard: “Rule 1: We are family ！ ”All students stopped 5._(look) at her. And she continued with
17、Rule 2, Rule 3 . In the following weeks, Sally worked out 10 class rules and posted them 6._the wall of the classroom. She patiently explained all the rules to the students and required everyone to follow them. 7 _(surprise), Sally was not driven out like the former teachers; 8._， she won respect fr
18、om the students. Over the years, she has witnessed gradual changes in the class. At the graduation ceremony, just 9._she expected, she was very proud to stand with a class of care， manners and 10._(confident) 【解题导语】 本文讲述了一名老师通过努力制定课堂规则 ， 最终感化学生的故事。 1 had quit(ted) 解析：考查动词的时态。句意：她被告知在她之前已有六位老师辞职。根据语境
19、 ， quit 的动作发生在 was told 之前 ， 即 “ 过去的过去 ” ， 应用过去完成时。故填 had quit(ted)。 【 精品教育资源文库 】 2 the 解析：考查冠词。句意：当她 走进教室的时候 ， 教室里一片混乱：两个男孩在角落里打架 ， 而班里剩下的人好像根本没注意到他们；一些女孩在聊天 ， 一些人在到处跑 ，到处都是纸、食品袋和其他垃圾。 the rest of 为固定短语 ，意为“其余的”。故填 the。 3 left 解析：考查非谓语动词。句意见上一题解析。此处为 “with 宾语宾补 ”的复合结构 ， 逻辑主语为 paper, food packages and other garbage， 与动词 leave 之间是被动关系 ， 故用过去分词作宾补。故填 left。 4 picked 解析：考查动词 的时态。句意：萨莉走上讲台 ， 拿起一 支粉笔在黑板上写下：“规则 1：我们是一家人！ ” 。分析句子结构可知 ， 设空处与 walked 和 wrote 为并列的谓语动词 ， 因此 ， 应用一般过去时 ， 故填 picked。 5 to look 解析：考查非谓语动词。句意：所有学生都
