1、幼儿社会教育活动方案范文20篇幼儿社会教育活动方案 篇1一、幼儿园社会教育活动设计的基本要求（一）教育目标与内容说明：每个小组选择一个主题，大、中、小班三个年龄段分别设计一个社会教育活动。根据主题确定教育目标（注意层次性：直接目标与间接目标；主导目标与次要目标；知识目标、能力目标与情感目标），精选内容（基于主导目标筛选教育内容），收集素材（根据幼儿的发展水平，贴近幼儿生活经验选择适宜的教育材料）。1、幼儿的多元文化生活。通过分享不同的文化背景，如家庭习俗、语言、食物、音乐、价值观、家庭关系、生活类型、文化庆祝和民族遗产等，提供给幼儿必要的技能、知识，发展他们对自己的良好接纳以及对别人的积极认识
2、，理解在快速变化的、复杂的、独立的社会中生活的丰富与合作。2、幼儿的心理和价值观。社会和物质环境以尊重为关键特征，为幼儿提供一个属于他们的位置。特别关注幼儿独立意识的发展；如何处理嫉妒、害怕、攻击性的情感、与别人玩的能方和友谊的发展；如何控制他们生活中的想象角色的发展等方-面；同时，也关注幼儿道德发展的三个方面：对道德的思考、自我评估及抵抗偏差想法和行为的意识，从而促进幼儿的道德行为。3、对历史的感知。幼儿的过去（个人历史或生命历程)、遗传、家庭历史及其他幼儿的家庭历史都是幼儿历史教育有效的手段。幼儿在活动中建立起对历史理解的同时也建立起对时间的理解。4、地理。在幼儿园阶段，地理学习主要把焦点
3、放在三个方-面：解释不同区域（地区、国家、世界)的人和地方有什么不同；描述和评价物质和文化世界的关系（人类大陆的关系，包括环境保护和守恒)；确定由物理和经济因素造成的问题（包括人口的分布和密度)。5、幼儿作为消费者。社会科学课程选择了10个经济概念用于学前儿童学习：消费欲与需要、缺乏、区别资源（人类资源、自然资源和资本财力)、计划、目标排序、购买的先后、主次)、商品（我们买的东西)和服务（别人为我做的事)、买者和卖者、生产者和消费者、钱（知道钱的作用，认识和命名钱)、选择（消费教育的目的是帮助每个人能用他们有限的资源做出最可能的选择)。6、幼儿对年龄、衰老和死亡的认识。幼儿缺乏对这三个概念的清
4、楚和正确的认识。社会科学课程给予幼儿情感支持；对幼儿关于年龄、衰老和死亡的问题给予正确的事实回答；帮助幼儿鉴别关于年龄、衰老和死亡的公式化的人物与神话；让幼儿知道死亡是生命循环的一部分；增加幼儿关于老龄的信息；促进幼儿对所有年龄的人的尊重；给幼儿提供训练倾听、自我表达、同情和价值判断的机会。（二）教育模式与方法说明：基于教育目标和教育内容选择最匹配的教育模式和教育方法，每个教育活动确定一个教育活动模式，但同一种模式下可以采取多种方法，构成教育过程的不同环节。1、教育模式主题教育模式、方案教育模式、区域教育模式、旅行教育模式2、学前社会教育的一般方法实践练习法、社会调查法、参观法、表演法、讲解法
5、、谈话法、讨论法3、学前社会教育的特殊方法价值澄清法、移情训练法、观察学习法、角色扮演法二、幼儿园社会教育活动设计的基本格式（一）活动名称（二）设计思路（教育模式与方法的选择依据与实施活动的教育意义）（三）教育目标（四）活动准备（材料准备、经验准备）（五）活动过程（基于教育内容及其进度划分若干环节或步骤，包括每个环节或步骤的教育指导方法；文字描述困难时可以配合情景图）（六）参考资料（七）附件三、幼儿园社会教育活动设计的撰文要求（一）以小组为单位，明确责任、分工合作，集体讨论，组长负责整理文稿并且注明每个成员在设计中的任务及其贡献。（二）每个小组在指定范围内选择一个主题(不得重复)，设计一个系列
6、活动（大中小班各一个）。整个系列活动的字数控制在4，000-5，000字之间。（三）注明教育活动设计过程中的参考资料及其出处。（四）教育活动中设计的辅助材料一律作为附件，附在正文的后面。（五）完成时间：12月31日。幼儿社会教育活动方案 篇2学习目标学习识别和判断有用的垃圾。懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。活动准备事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。事先把垃圾图卡(见材料制作)放大，放进垃圾袋内。布布手偶。活动过程学习领域：形式：小组1.老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话：布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。布布(看看垃圾袋)：咦?里
7、面有些东西不是垃圾啊。2.向幼儿提问：“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。)3.布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问：这是什么?它还有用吗?可以用来做别的东西吗?你能用它来做什么?4.发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。5.请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。6.老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。活动评价能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的。能爱护环境，不随意扔垃圾。活动建议：可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完
8、的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。幼儿社会教育活动方案 篇3活动目标：1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。活动重点：在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。活动难点向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。活动准备：请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园(如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片)。教师自备宝贝活动过程：活动环节一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。1、老师出示自己带来的家里的宝贝(
9、老师可以根据自己的情况灵活准备)，先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。二、幼儿介绍自己带来的宝贝。1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。幼儿社会教育活动方案 篇4一、设计思路1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最
10、广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。3、让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。二、活动目的1、让幼儿走进自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息。2、发展幼儿的观察力、想象力及审美潜力。3、培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。4、透过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。三、活动时间20_年10月_日(星期_)8：30-16：00四、活动地点XX植物园五、活动时间8:30分前来园，8:45分开车前往_植物园六、活动过程(1)幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全
11、，注意言行礼貌，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。(2)8:45准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感知秋天大自然的景色变化。(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内状况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选取中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，组织幼儿在公园里活动，同时教育
12、幼儿爱护花草树木。(6)11：30教师组织家长、幼儿在适宜的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动(班任老师连同家委会成员准备活动方案)。家长们自备桌布、食品，到时进行现场分享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘看，哪个家庭的盐、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意以班为单位我们会评出欢迎、用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。那里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体，展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲型的植物景观温室群。随后可自行选取参加机动游乐项目或
13、乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。(8)15:30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。回到幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。七、安全保障措施1、加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，职责到人。各班老师是班级安全工作的第一职责人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护潜力。3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4、秋游活动期间一切行动听指挥。八、注意事项
14、1、请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。3、请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给孩子穿上运动服(长裤长衣)4、请为孩子准备防蚊子的药水(必须要准备好哦)5、请为幼儿准备一个垃圾袋。6、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。7、配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。8、旅游当天紧急联系人的电话必须要持续畅通。幼儿社会教育活动方案 篇5活动目标：1.初步了解京剧的特点。2.欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧。3.对京剧艺术产生浓厚的兴趣。活
15、动重点：初步了解京剧的特点活动难点：欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧活动准备：幼儿用书特别的京剧、京剧音乐京剧表演视频活动过程：1.欣赏并了解京剧服饰。教师出示京剧演员的照片，请幼儿观察京剧服饰，了解其特色。教师：他们穿的衣服和我们平时穿的有什么不同?这些衣服上有哪些花纹?你们还看到什么?幼儿仔细观察并自由讨论。教师结合幼儿用书上的图片进行小结。2.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点。幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点。(如在表演过程中有“咚呛，咚呛”的锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、常常念念，有些字的声音托的很长)教师帮助幼儿总结一些简单的介绍。3.幼儿学习表演京
16、剧。将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱。请两组幼儿相互学习，教师随机指导。跟着音乐，幼儿练习走圆场步和管步。4.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。教师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。许多的外国朋友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。京剧在我国对外文化交流方面起了很大的作用。幼儿社会教育活动方案 篇6一、活动内容做我的朋友吧二、活动目标：1.尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。2.体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。三、活动准备：1.绘本做我的朋友吧做成ppt。
17、2.友好相处梳理图。3.音乐假如幸福你就拍拍手。四、活动过程：(一)谈话引题师：今天老师带来了一本关于露西交朋友的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。(二)露西交朋友。1.露西和青蛙交朋友引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?讨论：露西为什么交不到朋友?小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。2.露西和长颈鹿交朋友。引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?讨论：露西为什么交不到朋友?小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。3.露西强制别
18、人和它做朋友。引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。(三)讨论交朋友的方法引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友?在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。(四)露西交到朋友引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的意见)
19、露西交到朋友了吗?小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。(五)幼儿尝试到隔壁班去交朋友。1.师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?2.师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。3.提问个别幼儿是怎样交朋友的。(六)庆祝舞会。师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。活动延伸：1.继续到别的班级去交朋友，回到家里也
20、可以交朋友，2.除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?幼儿社会教育活动方案 篇7活动目标：1、认识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们。2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流3、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特别的交往和表达方式。活动准备：vcd活动过程：一、看图片，引入活动1、你们认识图片上的人吗?他们和我们有什么不同?(认识残疾人，知道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人)2、他们和我们不同，在生活上有许多不便，你们愿意帮助他们吗?(总结：小朋友本领真大，我们平时要尊老爱幼，还要关心周围
21、的残疾人，互相帮助，给他们关怀和爱心，让他们象正常人一样快乐地生活着!)二、初步认识手语你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、哭)老师请你们看看这些手语(放vcd)，小朋友想学吗?我们一起来学好吗?教做：谢谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好。三、学习手语舞感恩的心小朋友学了手语，我们一起再来学一个手语舞感恩的心。放vcd幼儿跟做。四、结束：欣赏聋哑人舞蹈千手观音幼儿社会教育活动方案 篇8活动目标：1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。活动准备：联系好附近
22、一所条件较好的小学（实验小学），请一年级准备一节算术课或一节语文课。活动过程：一、导入活动：老师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？”幼儿：“想！”老师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。二、参观小学校（一）参观传达室1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友可以读一读牌子上的字）2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随便进来，小学生也不能随便出去）（二）
23、参观大操场1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小朋友多）3、看一看操场上有些什么运动器具？4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的哥哥、姐姐锻炼身体用的，有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。5、观看小朋友升旗、早操。引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精
24、神，动作和队伍。（三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”；2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”；3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友自己写字画图的；4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的.教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了）（四）观看小学生上课1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了
25、第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是怎样准备上课的？2、提醒幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。看看桌上的学习用品放的位置；3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何注意听讲；4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作准备工作）三、回到幼儿园老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）四、延伸活动可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。幼儿社会教育活动方案 篇9活动目标1、体验和感受到笑脸带来的快乐，并将快乐传递给他人。2、能主
26、动、友好的与人交往，并掌握与人交往的技能。活动准备每人一枚笑脸，笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的ppt一、以给幼儿送礼物的形式导入。二、谈话活动1、自己的笑打开礼物后，好多小朋友都笑了，你们为什笑了？你会在什么时候对别人笑？2、别人的笑脸以ppt的形式出示人们笑脸的图片，让幼儿体会微笑给人的感受。你在什么时候会看到别人的笑脸？你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢？为什么？笑脸给人什么感觉？（温暖、友好、快乐）三、制作笑脸娃娃（背景音乐：歌声与微笑1、师：当你们收到笑脸娃娃的时候，你们的心情是怎样的？你们想把笑脸娃娃也送给别人，让其他的人也获得快乐吗？2、制作笑脸娃娃师：人在笑的时
27、候眼睛是什么样？嘴巴是什么样的？现在我们一起做一个笑脸娃娃吧。四、赠送笑脸娃娃，体验快乐（背景音乐：歌声与微笑）师：你想把笑脸送给谁？你为什么要送给他？送的时候你该用什么表情？对他说什么话？五、活动延伸：放映本次活动的录像，让幼儿感受到当送出或收到笑脸娃娃时同伴的表情，体验微笑带来的快乐和能传递友情。幼儿社会教育活动方案 篇10活动目标：1、知道蝴蝶的生活习性。2、享受用乐器伴奏说儿歌的乐趣。3、复习对称。4、发挥合作精神。活动准备：1、蝴蝶头饰。2、儿歌开心的蝴蝶。3、各种乐器。4、图画纸、水彩。活动过程：1、请幼儿说说如果自己是蝴蝶，在什么情形下会开心。出示蝴蝶头饰和蝴蝶采花粉的图片，告诉
28、幼儿最开心的时候就是采花粉了。2、与幼儿一起说儿歌开心的蝴蝶。儿歌：开心的蝴蝶小蝴蝶，飞啊飞，（双手向外伸展）找到花儿笑嘻嘻，（双手做花开的样子）花儿香，花儿美，（弯腰扮嗅花香）采了花粉真欢喜。（双手交叉放在胸前）3、请幼儿用不同乐器伴奏说儿歌。4、把幼儿分成两组，一组继续用乐器伴奏，另一组则由老师协助用图画纸剪出翅膀，并画上对称图案，贴在背上。5、请幼儿一起说儿歌，同时加上乐器伴奏，并模仿蝴蝶飞舞采花粉。6、老师加入故事情节，让幼儿更投入于活动。总结分享：请幼儿分享说儿歌时加上乐器伴奏和模仿蝴蝶飞舞有什么感受。幼儿社会教育活动方案 篇11为深入贯彻落实关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通
29、知文件精神，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育水平制定方案如下：一、活动主题幼小协同，科学衔接二、活动时间20XX年5月20日至6月20日三、成员分配领导小组：组 长：副组长：成 员：四、宣传内容（一）加强学前教育规律的宣传。科学合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备；做好幼儿主动性、规则意识、任务意识等社会适应能力的准备；指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。（二）加强规范办园制度宣传。重点宣传幼儿园教育指导纲要、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知山东省
30、关于规范幼儿园一日活动的指导意见济南市幼儿园一日标准化管理等一系列学前教育法规、规章制度，坚持科学保教，规范办园行为，规划方案。（三）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。（四）做好小学层面工作。小学要做好一年级新生入学后的过渡教育和适应教育，小学初级阶段在环境布置、教学形式、教学时间等与幼儿园做好衔接。一年级各科教学必须坚持“零起点”，降低难度、减缓坡度，严禁拔高起点和增加教学难度，严禁压缩课程和加快课程进度。小学招生不得进行任何形式的考试。五、实施步骤及活动形式(一)发动阶段5月20
31、日至5月24日为宣传发动阶段，制定宣传月活动实施方案，广泛进行宣传活动。(二)实施阶段5月25日至6月20日为宣传实施阶段。1、利用网站、宣传栏、QQ等手段向社会广泛宣传学前教育政策法规，并在醒目位置悬挂宣传标语。2、坚持科学向导，重点宣传幼儿园教育指导纲要、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知山东省关于规范幼儿园一日活动的指导意见济南市幼儿园一日标准化管理等一系列学前教育法规、规章制度，坚持科学保教，规范办园行为。纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。3、为了提高活动开展的针对
32、性和实效性，深入、扎实的开展“四个一”活动。覆盖所有在园幼儿及家长，普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。幼儿社会教育活动方案 篇12为了全面贯彻落实36岁儿童学习与发展指南的精神，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心，形成有利于幼儿健康成长的良好环境，根据上级部门要求和本区域实际，制定本活动方案。一、活动主题让指南精神走进千家万户。二、活动时间20XX 年5月20日至6月20日。三、活动内容围绕活动主题，重点以提高教师实践能力、解决家长育儿困惑、增进科学保教共识三方面为主要内容，具体如下。(一)让指南精神植入幼儿园，提高教师实践能力。1.加强学
33、习。组织教师认真学习指南精神，开展学习笔记、学习心得等评比交流活动。以工作坊的形式，开展青年教师学习指南经验交流会。2.加强实践。科学运用指南，开展好日常保教活动。积极开展好半日活动开放日活动，在实践中践行指南。3.专家引领。聘请幼教专家，结合实际，开展指南讲座和交流活动。(二)让指南精神深入家庭，解决家长育儿困惑。1.多渠道、多形式开展宣传活动动。各幼儿园充分利用幼儿园宣传栏、悬挂宣传标语、下发指南宣传单等形式，有计划的宣传指南理念。2.各幼儿园结合庆六一活动，家长开放日活动，开展多种形式的教育指导服务，如：亲子游戏、家长会、主题活动等，积极解答家长育儿困惑，帮助家长学习理解指南，提高育儿能
34、力。3.各幼儿园利用家校路路通公益平台，向家长征集指南学习心得，宣传推广指南精神。(三)让指南精神走进社区，增进科学保教共识1.依托乡镇、街道、各级妇联等力量，开展形式多样的家长学校，开设形式多样的社区宣讲活动，增进社区各界对科学保教的共识。2. 统整06岁早期教育指导的力量。借助本区域17个03岁早期教育指导中心的力量，积极普及指南理念，传播公众关心的育儿话题，让科学育儿知识尽早走进千家万户。四、具体工作1.统一部署，加强领导。各办园联盟组长、公民办结对园园长要加强指导、加强交流，形成上下联动的良好格局。根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，认真实施。把宣传月活动作为传播科学育儿
35、知识，争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合起来。2.强化落实，务求实效。各幼儿园根据实施方案，结合实际，认真制订好具体实施方案，明确活动的时间、内容等，抓落实，求实效。3.6月中下旬，区教育局将汇总活动实施情况，开展总结表彰活动。4. 各幼儿园贯彻落实与组织宣传36岁儿童学习与发展指南的情况小结，请于6月20日前交基础教育科，电子稿发送至1XX 联系人：吴娟，联系电话:6XX37。幼儿社会教育活动方案 篇13一、指导思想认真贯彻落实教育部、省教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知精神，以学习实践3-6岁儿童学习与发展指南为契机，充分发挥政府、街道、社区、镇村合作共建作用
36、，向社会广泛宣传学前教育的法律法规和政策文件，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，让科学真正深入幼儿园，走进千家万户，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升我市学前教育质量，促进我市学前教育事业科学发展。二、活动主题指南让科学进入千家万户。三、组织领导成立庄刘镇第二中心幼儿学前教育宣传月活动领导小组，园长吴少干任组长，副园丁兰凤、教研主任高成干任副组长。成员由副园长陈桂玉、工会主席韩金芳及各班班主任共同组成。领导小组下设办公室主任，由教研组长高成干兼任。四、活动时间第一阶段：5月20日至5月25日为宣传发动阶段。召开全体教师会议，举行宣传月启动仪式，制定宣传工作方案。第二阶段：5月2
37、6日至6月15日为宣传实施阶段。各班在园长室统一领导下根据宣传月要求结合实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。第三阶段：6月16日至6月20日为活动总结阶段。幼儿园将活动开展情况及时形成书面总结，于6月20日前报市教育局学前办。五、活动内容1.宣传学前教育方针政策。大力宣传教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知、江苏省学前教育条例等有关政策文件及重大项目措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2.宣传3-6岁儿童学习与发展指南。通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，帮助广大家长了解婴幼
38、儿身心发展特点和学前教育的科学理念，能够正确认识婴幼儿生长发育规律，提高科学育儿能力，为广大幼儿营造健康积极的生活和教育环境。六、活动形式1.通过宣传栏、橱窗、向家长发放宣传月活动资料等向社会广泛宣传3-6岁儿童学习与发展指南。2.组织开展大型家长开放日宣传活动，向家长宣传科学。3.参加市教育局组织的宣传月主题系列评比活动：一是开展全市幼儿园宣传月宣传板块评比活动。二是开展幼儿园网站宣传评比活动。三是开展园长论坛，总结交流宣传月好的做法。幼儿社会教育活动方案 篇14设计意图：蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。让蛋娃娃有趣地转动、站起来是孩子们在吃点心时常做的一件事，但他们多次摆放
39、、反复尝试总是没能让蛋娃娃站起来。在周三吃茶叶蛋时，又有许多小朋友在不停地试呀试，嘴里还不停地说：只能转，怎么站不起来呀？可见孩子们对蛋娃娃已产生了浓厚的兴趣，新纲要指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。于是，我就生成设计了有趣的蛋娃娃这一活动。此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理。一、活动目标：1、通过多种感官感知蛋的外形特征。2、产生探索的兴趣。3、体验成功的快乐。二、活动准备：1、热蛋40个。2、若干个材料筐：小瓶、瓶盖、小碗、积木、橡皮泥、沙包、毛巾、米、谷壳、沙、赤豆、棉花等。3、录音机、磁带（小小蛋儿把门开、轻音乐
40、）、水彩笔。4、制作多媒体课件会跳舞的蛋娃娃三、活动过程：（一）、感知蛋的外形特征：1、出示蛋娃娃，引导幼儿说说蛋娃娃长的是什么样子的？呀！孩子们，你们看，我们活动室里来了这么多的什么呀？你们想和蛋娃娃一起玩玩吗？那我们待会儿可以用小手摸一摸，可以滚滚蛋娃娃，看看蛋娃娃长的是什么样子的？你们可以和好朋友轻轻地说一说，好吗？2、幼儿自由地和蛋娃娃玩。3、提问：（1）你刚才玩的时候发现蛋娃娃穿了什么样的衣服？（2）刚才谁摸了蛋娃娃呀，那你说说看，你摸上去蛋娃娃是什么样子的？（3）用手玩一玩、滚一滚蛋娃娃是什么样的？（二）、幼儿第一次自由探索：这些蛋娃娃圆溜溜的，可以滚来滚去，真可爱。它们想和我们做
41、朋友，你们愿意吗？可是它们却躺在那里站不起来，你们有什么好办法让蛋娃娃站起来呢？我们一起来动手试一试，好吗？（三）、第二次借助辅助材料继续探索：1、那怎么办呢？蛋娃娃怎么和我们一起玩呢？那边箩筐里的材料说它们可以帮助蛋娃娃站起来，小朋友们，你们愿意去试一试吗？那我们一起去看看箩筐里有些什么材料？2、提出要求：待会儿我们去试的时候要动脑筋想出不同的方法，想出一种办法后你可以再用别的方法去试一试，看看哪个小朋友想出来的办法最多最好？试好以后你可以去向好朋友介绍一下。3、幼儿大胆尝试，自由交流，介绍自己的方法。4、个别幼儿介绍。哪位小朋友来向大家介绍一下，你用了什么材料，怎样使蛋娃娃站起来了？（四）
42、、欣赏多媒体课件会跳舞的蛋娃娃，给蛋娃娃化妆跳舞。今天你们真能干，想了这么多方法让蛋娃娃站起来了，蛋娃娃真开心，它们高兴得跳起舞来了！（播放多媒体）小朋友想不想和他们一起跳舞呢？我们一起来动手为蛋娃娃化个妆，帮蛋娃娃画上眼睛、嘴巴、鼻子、头发，然后和它们一起跳舞，好吗？1、幼儿给蛋娃娃化妆。2、幼儿和蛋娃娃一起唱歌跳舞，结束活动。活动反思：教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。材料的提供独具匠心，花费了老师很多心机，能架起幼儿学习的桥梁，能有效的促进幼儿的发展，活动中教师能让孩子自主选择、自主创新，培养了幼儿创新的能力及合作的意识。整个活动能关注过程，促进幼儿的发展，注重幼儿情感的激
43、发，音乐的配制喧染了活动的气氛。活动中教师的角色转换能注重幼儿情感的激发，教师在活动过程中较好地发挥了支持者、引导者的作用，激发了幼儿探索的兴趣和求知的欲望。幼儿社会教育活动方案 篇15一、活动目的：1、为迎接祖国妈妈生日，通过开展迎国庆亲子活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。2、通过亲子舞蹈展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。二、活动时间：2017年9月3
44、0日上午14：30-17：20(暂定)三、活动地点：各班教室及户外草坪四、活动人员：全园教职员工、全园幼儿及家长五、活动准备：前期准备：布置国庆节主题墙、爱国歌曲以及向家长宣传国庆节活动后期准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置以及各游戏的材料六、活动过程：1、小班、中班幼儿14：25，大班幼儿14：30到草坪上集合做好早操准备。2、14：3014：50全园幼儿在老师的带领下精神饱满、有节奏地做早操。3、14：5015：00大班相亲相爱亲子舞蹈展示。其余家长和幼儿观看亲子舞蹈表演。4、15：0015：40老师(* * *)组织中班幼儿从进门左手楼梯下楼，在操场上进行亲子游戏活动，小班和大班在老师的带领下回教室休息、吃点心。
