1、一年级 数学 下册青岛版青岛版学习目标学习目标l l 1、进一步体会加法的意义，感受数学与生活的联系。2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并能正确进行计算，体 会算法多样化。3、在用计数器、小棒解释结果的过程中学习用竖式计算的方法，拓 宽数的计算的认识渠道。根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？女孩捉了12只男孩捉了26只一共捉了多少只？女孩捉了11只 男孩捉了23只 一共捉了多少只？100以内的加减法（二）情景导入情景导入一共捉了多少只？棒器 笔继续26+12=（只）100以内的加减法（二）探索新知探索新知26+12=（只）一共捉了多少只？20+10=3
2、06+2=830+8=38返回38100以内的加减法（二）探索新知探索新知一共捉了多少只？26+10=3636+2=38返回26+12=（只）38100以内的加减法（二）探索新知探索新知一共捉了多少只？2 6 1 2返回3 8百十个26+12=（只）38100以内的加减法（二）探索新知探索新知一共捉了多少只？1 12 33 411+23=（只）34100以内的加减法（二）典题精讲典题精讲2 6 1 23 81 12 334100以内的加减法（二）易错题型易错题型1.看图列式计算+152439100以内的加减法（二）学以致用学以致用+433679100以内的加减法（二）1.看图列式计算学以致用学以致用62.用竖式计算876 100以内的加减法（二）学以致用学以致用688 9100以内的加减法（二）2.用竖式计算学以致用学以致用3.连一连。100以内的加减法（二）学以致用学以致用4.填一填。3988585999100以内的加减法（二）学以致用学以致用=23 +16 39 （个）100以内的加减法（二）学以致用学以致用100以内的加减法（二）1、今天学习了什么？2、用竖式计算要注意什么？课堂小结课堂小结100以内的加减法（二）课堂小结课堂小结
