1、1 1、弱者坐待时机；强者制造时机。、弱者坐待时机；强者制造时机。2 2、功夫不负有心人。、功夫不负有心人。3 3、失败乃成功之母。、失败乃成功之母。4 4、虚心使人进步，骄傲使人落后。、虚心使人进步，骄傲使人落后。返回返回爱迪生爱迪生爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿袁隆平袁隆平你们知道科学家们主要依靠什么你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？取得了伟大的成就吗？善于思考善于思考 勤奋刻苦勤奋刻苦 锲而不舍锲而不舍 乐于奉献乐于奉献 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 纵观千百年来的科学技术发展纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现史，那些定理、定律、学说的
2、发现者、创立者，差不多都是从细小的、者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找，找到了真理。所以有人说过这样一句到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。话：真理诞生于一百个问号之后。作者介绍作者介绍 叶永烈（叶永烈（1940）著名科普作家、）著名科普作家、传记文学作家，是传记文学作家，是十万个为什么十万个为什么的的主要作者，著有科幻故事主要作者，著有科幻故事小灵通漫游小灵通漫游未来未来，影响较大。还著有，影响较大。还著有历
3、史选择历史选择了毛泽东了毛泽东毛泽东和蒋介石毛泽东和蒋介石星条星条旗下的中国人旗下的中国人胡乔木传胡乔木传马思聪马思聪传传等传记。等传记。1998年获香港年获香港“中华文学中华文学艺术家金龙奖艺术家金龙奖”的的“最佳传记文学家最佳传记文学家奖奖”。新版。新版小灵通漫游未来小灵通漫游未来于于2002年年12月获第十三届中国图书奖。月获第十三届中国图书奖。2005年年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。月获中国当代优秀传记文学作家奖。一一.议论文定义：议论文定义：是以议论为主要表达方式是以议论为主要表达方式,通过通过摆事实摆事实,讲道理讲道理来直接来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。表达作者见
4、解和主张的一种常用文体。二二.议论文的特点议论文的特点:1.1.严密的逻辑性严密的逻辑性.2.2.语言的准确鲜明性语言的准确鲜明性.3.3.以议论为主要表达方式以议论为主要表达方式.议论文三要素之议论文三要素之论点论点中心论点的形式要求中心论点的形式要求:1、完整的句子；2、有明确的判断；3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）4、不能用比喻、拟人；5、不能用否定句；6、往往有明确的主语（也可省略）完整地表达观点和态度的陈述句完整地表达观点和态度的陈述句议论文提出论点的方法议论文提出论点的方法:1.1.开门见山，提出论点。开门见山，提出论点。这种方法在议论文
5、这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如谈骨气谈骨气开篇即提出开篇即提出“我们中国人是有骨我们中国人是有骨气的气的”这一论点。这一论点。2.2.引述名言警句，作为论点。引述名言警句，作为论点。这种议论文的这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：信服。例如：人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂一文先一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。引用名言，然后加以阐释，引出论点。3.3.讲述故事，引出论点。讲述故事，引出论
6、点。开篇讲述一个跌宕起伏开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。然后由这个故事引出文章的论点或论题。4.4.摆出生活现象，引出论点。摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。更有的放矢。5.5.运用比喻，引出论点。运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出
7、文章的中心个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。论点。议论文三要素之议论文三要素之论据论据现实生活的事实、史实、统计数据、神现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。话、传说、寓言等。名言警句名言警句.谚语谚语.科学定律科学定律.定理定理.公式等。公式等。3 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。垫脚石，使你站得更高。”4 4、宋朝文学家苏洵、宋朝文学家苏洵2727岁开始发愤，立志就读，岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐
8、宋八昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。大家之一。5 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（道理论据）（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）（道理论据）运用论据应注意：运用论据应注意：(1)(1)论据必须与论点相一致。论据必须与论点相一致。(2)(2)论据应具有真实性、典型性。论据应具有真实性、典型性。(3)(3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。论据的表述要精练、简要，具有概括性。(4)(4)运用多个论据时要有详略。运用多个论据时要有详略。(5)(5)使用论据后要紧扣论点进行分析。使用论
9、据后要紧扣论点进行分析。论点论点与论据与论据的关系是的关系是被证明被证明与证明与证明的关系。的关系。论据与论据与论点论点的关系是的关系是证明与证明与被证明被证明的关系。的关系。议论文三要素之议论文三要素之论证论证论证方法的作用：论证方法的作用：举例论证举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点引证论证：引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。对比论证：对比论证：对比论
10、证可以使读者清楚作者赞成什对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。从而突出论点从而突出论点比喻论证：比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂生动形象，浅显易懂漩涡漩涡 洗洗澡澡 花花圃圃机机械械 领领域域 自自转转 逆逆时针时针 华罗华罗庚庚 石石蕊蕊地衣地衣 锲锲而不舍而不舍 xunwzopxiyzhunngngruqi诞生纵观漩涡敏锐追根求源诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍
11、见微知著锲而不舍 洗澡花圃洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底打破砂锅问到底 词词 定理：定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。题或公式，如，几何定理。定律：定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。条件下发生一定变化过程的必然关系。学说：学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。指学术上自成理论体系的主张或见解。司空见惯：司空见惯：看得多了，不以为奇。看得多了，不以为奇。见微知著：见微知著：微：隐约；
12、著：明显。见到事情的苗头，就能知微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。追根求源：追根求源：追究事情的根源。追究事情的根源。课文中指从细小的、普遍的课文中指从细小的、普遍的现象中发现问题，找到正确现象中发现问题，找到正确的答案。的答案。返回返回百思不得其解百思不得其解:反复思考也无反复思考也无法理解。法理解。百，百，多次。多次。解，解，理解。理解。返回返回打破沙锅问到底：打破沙锅问到底：比喻对问题比喻对问题究根寻底。究根寻底。返回返回1 1、见到事情
13、的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。2 2、比喻有恒心，有毅力。、比喻有恒心，有毅力。3 3、看得多了，不以为奇。、看得多了，不以为奇。4 4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。根据意思写词语根据意思写词语见微知著见微知著锲而不舍锲而不舍司空见惯司空见惯无独有偶无独有偶真理诞生于一百个问号之后。真理诞生于一百个问号之后。快速浏览课文，思考：课文主要围绕哪句话来写的？课文主要围绕哪句话来写的？开门见山：开门见山：有人说过这样一句话：真理有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，诞生于一百个
14、问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。这句话本身就是一个真理。课文可分为三大部分：课文可分为三大部分：（一）开门见山，提出观点（一）开门见山，提出观点（1 1）（二）运用事例，论证观点（二）运用事例，论证观点（2_62_6）（三）总结全文，重申观点（三）总结全文，重申观点（7 7、8 8）1、想一想课文具体写了哪几件事，用自、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。己的话简要地说一说。2、再请大家仔细地读读这三个事例，看、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？看三段话在写法上、内容上有什么相同点？整体感知整体感知洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡紫罗兰的变色
15、紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问反复实验反复实验找到真理找到真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 为什么？为什么？抓住问号不放抓住问号不放反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳偶然发现盐偶然发现盐酸会使花瓣酸会使花瓣变红变红是什么？是什么？会不会？会不会？有什么？有什么？什么样？什么样？许多试验许多试验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸奥地利奥地利医
16、生医生 儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动眼珠转动什么关系？什么关系？百思不得其解百思不得其解反复观察反复观察和分析和分析 推断出凡睡者推断出凡睡者眼珠转动时都眼珠转动时都表示在做梦表示在做梦 1、想一想课文具体写了哪几件事，、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。用自己的话简要地说一说。课文具体写了三件事：第一件写的课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；第二件写的是英国和地球的自转有关；第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；第酸会
17、变红色，最后发明了石蕊试纸；第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。转动和做梦的关系。再请大家仔细地读读这三再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？内容上有什么相同之处？发现问题发现问题研究问题研究问题解决问题解决问题三个故事都是讲生活中偶然发现的三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；问题；三个故事都是讲科学家发现和发明三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；的故事；三个故事都是说明三个故事都是说明“真理诞生于一真理诞生于一
18、百个问号之后百个问号之后”。2、再请大家仔细地读读这三个事例，、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？点？这三个事例中提到的科学家发现或者这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。验；最后解决了问题，得出了结论。这三个故事告诉我们只有善于从细小这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，
19、发现真理。因为才能解决问题，发现真理。因为“真理诞真理诞生于一百个问号之后生于一百个问号之后”。纵观千百年来的科学技术发展史，那纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。找到了真理。这里的这里的“？”号和号和“！”号，号，它们各指的是什么？它们各指的是什么？这里的这里的“？”指的是发现的问题，指的是发现的问题，是不断的
20、追问。是不断的追问。这里的这里的“！”指的是通过探索，解决指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。了疑问，发现了真理。这里的这里的“？”、“！”指的是什指的是什么？么？作者这样表述有什么好处？作者这样表述有什么好处？发现问题、不断思考，勇于探索、研究发现问题、不断思考，勇于探索、研究，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，者，差不多差不多都善于从细小的、司空见惯都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象
21、中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。返回 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，者，差不多差不多都善于从细小的、司空见惯都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。文中的文中的“差不多差不多”一词能不一词能不能去掉？为什么？能去掉？为什么？不能去
22、掉，因为并不是所有的定不能去掉，因为并不是所有的定理、定律、学说的发现者、创造者都理、定律、学说的发现者、创造者都是从细小的、司空见惯的现象中看出是从细小的、司空见惯的现象中看出问题的。加上问题的。加上“差不多差不多”体现了作者体现了作者用词的准确性。用词的准确性。返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所发现，有所发明，有人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就所创造，有所成就。“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，是一句
23、俗语，形象地表达了锲而不舍、不断探索形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神的精神 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所（人，却从中有所（），有所（），有所（），），有所（有所（），有所（），有所（）。洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底打破砂锅问到底”的人，却从中有所的人，却从中有所发现发现，有所有所发明发明，有所，有
24、所创造创造，有所，有所成就成就。读读品品读读品品 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“发现发现”“”“发明发明”“”“创造创造”“”“成就成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有就，而这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人的人才能做到。才能做到。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用这句话用“只要只要就就”的句式的句式说明说明“科学并不神秘，真理并不遥远科学并不神秘，真理并不
25、遥远”，发现真理的前提条件就是发现真理的前提条件就是“见微知著见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并并“不断探索不断探索”。见微知著：见微知著：看到事物的苗头，看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题就能知道它的发展趋势或问题的实质。的实质。微微，小，指事物微小的迹象。，小，指事物微小的迹象。著著，明显，指事物的发展。，明显，指事物的发展。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个
26、问号于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gng）说）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不）而不舍
27、精神的人。舍精神的人。读读品品读读品品 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了说明，科这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在学发现中存在“偶然的机遇偶然的机遇”，说明科学真，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能只能给给”说明科学发现也并不容易，指出了科说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备有准备”“”“独立思考独立思考”“”“锲而不舍锲而不舍”
28、的人。的人。“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。问题。你还知道哪些类似的你还知道哪些类似的事例，和同学交流交流。事例，和同学交流交流。牛顿在树下，被苹果砸了头，牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。后来发现了万有引力定律。雷达、风车雷达、风车 鲁班上山，手被植物叶划伤，鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。后来发明了锯。举例举例:发明发现发明发现只要我们明白：只要我们明白：“学者先要会疑学者先要会疑”“学起于思，思源于疑学起于思，思源于疑”“小疑则小进，大疑则大进
29、小疑则小进，大疑则大进”科学就不神秘科学就不神秘,真理就不遥远；真理就不遥远；只要我们：只要我们：有一双敏锐的眼睛，有一双敏锐的眼睛，有一个善思的脑子，有一个善思的脑子，敢于坚持真理的勇气，我们就一定能找到真理。敢于坚持真理的勇气，我们就一定能找到真理。写作思路：写作思路：提出观点提出观点-论证观点论证观点-总结观点总结观点写作方法：写作方法：用事实说明一个观点用事实说明一个观点 追根溯源球真理追根溯源球真理锲而不舍的真知锲而不舍的真知真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的旋涡洗澡水的旋涡石蕊纸的发现石蕊纸的发现睡觉时眼珠的发现睡觉时眼珠的发现提出观点提出观点 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后（1）证明证明观点观点26总结观点总结观点 见微知著见微知著 不断探索不断探索 78抓住问题抓住问题反复试验反复试验反复研究反复研究作业作业1 1、摘抄对自己有启发的语句。、摘抄对自己有启发的语句。2 2、小练笔：仿照课文中的写法写一段话，用具体、小练笔：仿照课文中的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。（如：事实说明一个观点。（如：“功夫不负有心人功夫不负有心人”、“一分耕耘一分收获一分耕耘一分收获”）
