1、1 1 古诗三首古诗三首惠崇春江晚景惠崇春江晚景学习目标学习目标1.认识“惠、崇、豚”3个生字，会写“惠、崇、芦、芽”5个字。2.有感情地朗读并背诵惠崇春江晚景。3.能借助注释、插图等理解惠崇春江晚景的诗意，一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。苏轼具有多方面的文学艺术才能，在诗、词等各个领域都富有创造性，取得了独到的成就。在古文方面，他是“唐宋八大家”之一；作为词人，开辟豪放词风，与辛弃疾并称“苏辛”；苏轼的文学成就在宋代以及后世都产生了巨大的影响。优优惠惠 谢谢谢谢惠惠顾顾一起来读一读诗中的会认字吧！惠崇惠崇hu chn河河豚豚tn崇崇
2、拜拜 崇崇山峻岭山峻岭“崇崇”是是翘舌音翘舌音“豚豚”是是前鼻音前鼻音最后我们一起来学习诗中的会写字吧！都是都是“艹艹”,”,要写要写得扁些。得扁些。惠惠 崇崇chn hu 芦芦 芽芽 l y“惠惠”中间不要少点，中间不要少点，横要写得紧凑些。横要写得紧凑些。初读古诗初读古诗 读出节奏读出节奏惠崇春江晚景惠崇春江晚景 【宋宋】苏轼苏轼竹外竹外/桃花桃花/三两枝，三两枝，春江春江/水暖水暖/鸭先知。鸭先知。蒌蒿蒌蒿/满地满地/芦芽短，芦芽短，正是正是/河豚河豚/欲上时。欲上时。惠崇的这幅画惠崇的这幅画名叫春江晚景，名叫春江晚景，这首诗是苏轼为惠这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚崇的画作春江晚景所写的
3、题画诗。景所写的题画诗。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天的景物春天的景物诗人的感觉诗人的感觉 大意：大意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先知道春天江水已经变暖。先知道春天江水已经变暖。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。接下来我们迁移学法，学习第三、四句吧！多年生草本植物多年生草本植物芦苇的嫩芽芦苇的嫩芽一种肥而味美的一种肥而味美的鱼，有毒。鱼，有毒。蒌蒿蒌蒿芦芽芦芽河豚河豚蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿
4、满地芦芽短，正是河豚欲上时。大意：大意：岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。蒌蒿蒌蒿满地满地芦芽芦芽短短联想联想河豚河豚欲上欲上品读古诗品读古诗 感悟诗境感悟诗境小组合作交流小组合作交流一读：读景物，把看到的景物划出来。一读：读景物，把看到的景物划出来。二读：读诗文，把诗文的意思读到心里二读：读诗文，把诗文的意思读到心里并和小组交并和小组交流。流。（根据课文插图和课后注释，小组内讨论交流诗（根据课文插图和课后注释，小组内讨论交流诗句的意思。）句的意思。）三读：读自己，把你的情感读出来
5、。三读：读自己，把你的情感读出来。这首诗都描写了哪些景物这首诗都描写了哪些景物?我们再说的具体一点，如：翠绿的竹子我们再说的具体一点，如：翠绿的竹子（）竹林，竹林，（）的桃花，的桃花，（）的春水，的春水，（）的鸭子，的鸭子，（）的蒌蒿，的蒌蒿，（）的芦芽，的芦芽，（）的河豚。的河豚。蒌蒿和芦芽是什么？蒌蒿和芦芽是什么？蒌蒿：长在洼地的一种野草，可以食用。蒌蒿：长在洼地的一种野草，可以食用。芦芽：芦苇的嫩芽。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚是一种什么鱼？什么是河豚是一种什么鱼？什么是“欲上时欲上时”？河豚：鱼的一种，学名河豚：鱼的一种，学名“纯（纯（tun），肉味鲜，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有美，但是卵巢
6、和肝脏有剧毒。产于我国沿海和剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵江而上，在淡水中产卵。竹外桃花竹外桃花三两枝三两枝，春江水暖春江水暖鸭先知鸭先知。两三枝桃花开放，给我两三枝桃花开放，给我们报告了春的的信息们报告了春的的信息表明鸭子最先知道初春的江水回表明鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不急待地在水中嬉戏。暖，所以迫不急待地在水中嬉戏。诗中出现的景物惠崇的画中都有吗？（引出诗中出现的景物惠崇的画中都有吗？（引出难点：惠崇的画中到底有没有画河豚？）难点：惠崇的画中到底有没有画河豚？）诗人由满地的蒌蒿和几个芦芽，联想到诗人由满地的蒌蒿和几个芦芽，联想到“
7、河河豚欲上豚欲上”，写出了画中无，情理中有的事情，引，写出了画中无，情理中有的事情，引人遐想。前三句是实景，最后一句是作者的联想。人遐想。前三句是实景，最后一句是作者的联想。吟诵古诗，想象诗中的美景并说一说吟诵古诗，想象诗中的美景并说一说 绿色的竹林，掩映着几枝粉红色的桃花。江上春水荡绿色的竹林，掩映着几枝粉红色的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。正是河豚将要逆江而上产卵的季节。我会
8、读我会读惠崇春江晚景惠崇春江晚景 【宋宋】苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。（课后课后第第1 1题题）根据提示有感情地诵读这首诗。速度放慢略拖长语速加快语调上扬，节奏放慢竹外桃花竹外桃花/三两枝，三两枝，春江水暖春江水暖/鸭先知。鸭先知。蒌蒿满地蒌蒿满地/芦芽短，芦芽短，正是河豚正是河豚/欲上时。欲上时。朗读指导 竹外竹外 三两枝，三两枝，春江水暖春江水暖 。蒌蒿蒌蒿 芦芽芦芽 ，正是正是 。让我们借助图画和关键词背一背这首诗。桃花桃花鸭先知鸭先知满地满地河豚欲上时河豚欲上时背诵指导背诵指导（
9、课后第（课后第1 1题）题）短短桃花桃花 三两枝三两枝鸭子鸭子 知水暖知水暖蒌蒿蒌蒿 满地满地芦芽芦芽 短短河豚河豚 欲上欲上惠崇春江晚景惠崇春江晚景（题画诗题画诗）（看到）（看到）（联想）（联想）喜爱喜爱 赞美赞美课文结构课文结构 惠崇春江晚景惠崇春江晚景这首诗成功地这首诗成功地写出了江南水乡的写出了江南水乡的_，作者，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的转换时的景物特征，抒发对早春的_之情。之情。早春图早春图喜悦和礼赞喜悦和礼赞主题概括主题概括 作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。人对春天的喜爱和赞美之情。本课小结本课小结
