1、 学习学习目标目标1.会认会认“杂、篱杂、篱”字，会写字，会写“杂、稀杂、稀”等等6个字个字。正确正确、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。2.会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。说出诗句的主要意思。3.通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。生活的热爱。走进作者走进作者范成大（范成大（1126年年6月月26日日1193年年10月月1日），字日），字至能，
2、一字幼元，南宋至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最反映农村社会生活内容的作品成就最高。高。主要作品：主要作品：夏日田园杂兴夏日田园杂兴喜晴喜晴卖痴呆词卖痴呆词等。等。杂杂 稀稀新知新知讲解讲解我会写我会写蜓蜓蜻蜻篱篱蝶蝶新知新知讲解讲解我会读我会读杂篱lz 四时田园杂兴(其二十五)【宋】范成大 梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀,日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。新知新知讲解讲解我会读我会读 题意：诗人看到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。四时田园田园杂兴(其二十五)【宋】范成大 梅子/金黄/杏
3、子肥,麦花/雪白/菜花稀,日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。春夏秋冬农村农村新知新知讲解讲解解诗题解诗题1.1.不不理解的字、词划出讨论，理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。初步理解每句诗意。2.2.诗诗中抓住哪些景物进行描写？中抓住哪些景物进行描写？新知新知讲解讲解思考思考 梅子金黄杏子肥，诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。这句诗，诗人从景物的颜色、形状等这句诗，诗人从景物的颜色、形状等方面写出了梅子黄、杏子肥。方面写出了梅子黄、杏子肥。新知新知讲解讲解麦花雪白菜花稀。诗意：荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。这句诗，诗人从景物的颜色等方面这句诗，诗人从景物的颜色等方面
4、写出了麦花雪白、菜花稀的特点。写出了麦花雪白、菜花稀的特点。描写出了夏季南方农村的景物特点。描写出了夏季南方农村的景物特点。新知新知讲解讲解一树树梅子变得金黄，杏一树树梅子变得金黄，杏子也子也越长越大越长越大了；了；荞麦花一片雪白，油菜花荞麦花一片雪白，油菜花倒倒显得稀稀落落显得稀稀落落。初夏江南农村的景象。初夏江南农村的景象。新知新知讲解讲解日长篱落日长篱落无人过，无人过，白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；越来越短，没有人经过；“无人过无人过”从侧面写出了农民劳动从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出的情况：初夏农事
5、正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。晚归，所以白天很少见到行人。新知新知讲解讲解农民都在忙碌着。惟惟有蜻蜓蛱蝶飞。有蜻蜓蛱蝶飞。只有只有只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。以以“惟有惟有蜻蜓蛱蝶飞蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显来衬托静中有动，显得更静。得更静。新知新知讲解讲解 正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这两句写出昼长人
6、稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。这两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。新知新知讲解讲解诗意：诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。初夏景色的描绘、初夏景色的描绘、对田园生活的热爱对田园生活的热爱新知新知讲解讲解课堂练习课堂练习拓展延伸拓展延伸 四时田园杂兴四时田园杂兴（其一）（其一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。古诗欣赏古诗欣赏描写乡村田园生活的诗句1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。辛弃疾西江月夜行黄沙道中2.白水明田外，碧峰出山后。王维新晴野望 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居其一 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。李白树中草课堂总结课堂总结四时田园杂兴(其二十五)这首诗描写了初夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、对大自然的热爱和赞美之情。作业布置作业布置1、背诵并默写这首诗。2、搜集田园系列诗，积累并背诵其中的一首。板书设计板书设计梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀昼长人稀，蜓飞蝶舞 动静结合景色美丽四时田园杂兴（其二十五）谢谢
