识识认认角角边边顶点)1记作:1读作:角1北师大版二年级数学下册 教学目标教学目标 结合生活实际,直观认识平面图形中的角。结合生活实际,直观认识平面图形中的角。认识直角、锐角和钝角。认识直角、锐角和钝角。能够熟练辨认各种角。能够熟练辨认各种角。1 1 2018.6 顶点边边记作:角1)11读作:下面图形中哪些是角?哪些不是角?为什么?(1)(2)(3)(4)(5)()()()()()()12(顶点顶点边边边边 你能用“)”标出它身上的角吗?请翻开课本67页,指一指,比一比谁标出的又快又好!)1)2)3)4)5)6)7)10)9)8)1)2)3)1)2)3)4)1)2)3)4)5)6)19)20)21)1)2)3)4 观察这一组角,你能判断出哪个角大?哪个角小吗?总结:总结:角的大小与边长短没有关系,角的两边张口越大,角就越大。)1)2 你能判断出下面各题的对错吗?(1)一个角有一个顶点两条边。()(2)角的大小跟边的长短无关,跟两边的张口也无关。()(3)角的边越长角就越大,角的边越短角就越小。()(4)角的大小由两边的张口来决定,张口越大角越大,张口越小角越小.()比较下面角的大小,大的画“”A:B:拓展思维:下面图形中,你能找出几个角?)1)2)3)1)2)3)4)5)6)1)2)3)1)2)3)4)5)6)7)8 你今天又有什么收获?