1、第5课时 10000以内数的认识（1）人教版二年级下册数学课件：10000以内数的认识16人教版二年级下册数学课件：10000以内数的认识16一一复习导入一、填一填。1.（）个十是一百，10个（）是一千。2.3个百，5个十，4个一组成的数是（）。3.560是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。4.一个三位数，个位上是8，百位上是7，十位上是0，这个数是（）。10100560708354一一复习导入二、读出下面横线上的数。1.东方明珠广播电视塔高约468米。读作：2.飞机每时约飞行800千米。800 读作：3.王奶奶的菜地今年收获茄子305千克。305 读作：八百三百零五468四百六十八南京长
2、江大桥公路桥长南京长江大桥公路桥长45894589米，铁路桥长米，铁路桥长67726772米。米。下面的数怎样读？下面的数怎样读？二二探究新知10个一是十。10个十是一百。10个一百是一千。数数，认识计数单位“万”5二二探究新知二二探究新知一千，一千，二千，二千，三千，三千，四千，四千，五千，五千，六千，六千，七千，七千，八千，八千，九千，九千，一万。一万。十个一千是一万数位顺序表个位十位百位千位万位整理数位顺序表同学们一起来制同学们一起来制作数位顺序表吧。作数位顺序表吧。说一说你们已经说一说你们已经认识了哪些数位。认识了哪些数位。我们已经认识我们已经认识了五个数位。了五个数位。二二探究新知（
3、1 1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。）从一千起，一个一个地数到一千零二十。一千、一千、一千零一、一千零一、一千零二、一千零二、一千零三、一千零三、一千零四、一千零四、一千零五、一千零五、一千零六、一千零六、一千零七、一千零七、一千零九、一千零九、一千零八、一千零八、一千零一十、一千零一十、一千零一十一、一千零一十一、一千零一十二、一千零一十二、一千零一十三、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十六、一千零一十七、一千零一十七、一千零一十八、一千零一十八、一千零一十九、一千零一十九、一千零二十。一千零二十。在计数器上边拨珠边数数。在
4、计数器上边拨珠边数数。教材做一做优翼二二探究新知（2 2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。四千九百五十、四千九百五十、四千九百六十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百八十、四千九百九十、四千九百九十、五千、五千、五千零一十、五千零一十、五千零二十、五千零二十、五千零三十、五千零三十、五千零四十、五千零四十、五千零五十。五千零五十。二二探究新知教材做一做优翼（3 3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。八千五百、八千五百、八千六百、八千六百、八千七百、八千七百、八千八
5、百、八千八百、八千九百、八千九百、九千、九千、九千一百、九千一百、九千二百、九千二百、九千三百。九千三百。二二探究新知教材做一做优翼10001000二千四百五十八颗星星数的组成图中有多少颗星星？图中有多少颗星星？1010个个100100就是就是10001000，这些星星比这些星星比10001000多多得多。得多。6二二探究新知我先圈出我先圈出10001000。这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。2458用小正方体表示用小正方体表示二千四百五十八。二千四百五十八。把把24582458在计数器上在计数器上表示出来。表示出来。二二探究新知1.有多少张明信片？32个一百张的，共32
6、00张，5个10张的，共50张，4个1张的，共：3200+50+4=3254张三三对应练习教材做一做优翼2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。四千八百七十六九千九百五千零七要数清楚珠子的个数呦！要数清楚珠子的个数呦！三三对应练习教材做一做优翼 1.填一填（1）（）个百是一千，10个一千是（）。（2）在数位顺序表中，从右边起第二位是（）位，第五位是（）位。（3）9980是由（）个千、（）个百和（）个十组成的。四四巩固练习10101000010000十十万万9 99 98 8 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，相邻的两个计数单位间的进率是10。万以内的数
7、是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。在计数器上表示的方法是哪一位上是几，就在那个数位上拨几个珠子。四四课堂小结本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。教学目标1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能力和动手能力,激发学生学习数学的兴趣。3.通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务,对学生进行法制教育,提高依法纳税的意识。
