1、有余数的除法有余数的除法第 2课时 摆一摆人教版 数学 二年级 下册1.1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2.2.使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。关系。【重点】发现并理解“余数一定比除数小”。【难点】结合情境理解余数为什么一定比除数小。余数被除数除数商723 1 说说除法算式各部分的名称用小棒摆正方形。用小棒摆正方形。8根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆2个。842（个）8根842（个）8根9根942（个）1（根）9根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩1
2、根小棒。用小棒摆正方形。10根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩2根小棒。1042（个）2（根）用小棒摆正方形。8根9根10根842（个）942（个）1（根）11根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩3根小棒。11根1142（个）3（根）1042（个）2（根）用小棒摆正方形。8根9根10根842（个）942（个）1（根）1243（个）用小棒摆正方形。12根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆3个。12根842（个）942（个）1（根）观察每道题的余数和除数，你发现了什么？1042（个）2（根）1142（个）3（根）1243（个）余数 除数1 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
3、摆一个 需要5根小棒。如果有剩余，可能会剩1根、2根、3根或4根小棒。有可能剩1根。还可能剩 摆一个 需要3根小棒。如果有剩余，可能会剩1根或2根小棒。1 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？有可能剩1根。还可能剩217个山楂，平均分给3只小刺猬。每只小刺猬分（）个，还剩（）个。173=（个）（个）52523 下面的算式中，余数最大是几？余数要比除数小，这一题余数小于8，所以余数最大是7。7 在有余数的除法中，余数是不够分而剩下的，如果余数等于或大于除数，说明还可以再分，那就不是余数了。所以余数一定比除数小，即余数除数。1下面的计算对吗？对的在（）里面画“”。（
4、1）465=86（）（2）638=77（）（3）326=5.2（）2（1）在除法中，余数一定要比除数（）。（2）一个数除以7，如果有余数，余数可能是（），余数最大是（）。（3）在（）（）=（）5 这个算式中，除数最小是（）。想一想，填一填。小1、2、3、4、5、6663 把19朵花插进5个花瓶里，每个花瓶插（）朵，还剩（）朵。344 填一填。24 9个梨，每（）个一份，分成了（）份，还剩（）个。92=（份）.(个）（）.141余数树上结了35个桃子。有4只猴子要摘桃子，平均每只猴子摘（）个桃子，树上还剩（）个桃子。354=（个）.(个)83834 填一填。14个苹果，放在（）个盘里，平均每盘放（）个，还剩（）个。34 14个苹果，每（）个放一盘，放了（）盘，还剩（）个。143=（盘）.(个）14 =（个）.(个）2424324324 填一填。283 173 647 299 578 375 207 596 569 213 5
