1、学习目标学习目标2.能正确计算几百几十加、减几百几十。1.理解几百几十加、减几百几十的算理。3.引导学生积极参加数学活动，形成良好的思维品质。3 6 3 62177 1 2 47.4你会用竖式计算吗？先要把相同数位对齐，从个位算起。怎样笔算两位数加、减两位数？笔算加法时，个位满十要向十位进1；笔算减法时，个位不够减要从十位退1。复习导入复习导入课件课件PPT380550（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？你会计算吗？怎样列式？你能提出什么数学问题？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。情景导入情景导入1 1课件课件PPT我会用竖式计算。3805503
2、 8 0 5 5 03190930（个）因为385593，所以 380550930。为什么百位上不是8？还可以怎样计算？百位上35，再加十位进上来的1是9。探索新知探索新知课件课件PPT（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550380你会计算吗？怎样列式？你还能提出什么数学问题？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。情景导入情景导入2 2课件课件PPT还可以怎样计算？550380 5 5 0 3 8 07.10170（个）为什么百位上是4减3？因为553817，所以550380170。我会用竖式计算。十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。探索新
3、知探索新知课件课件PPT刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。3 8 0 5 5 03190 5 5 0 3 8 07.10探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲大象的身高是多少厘米？典题精讲典题精讲解题思路：从情境图中可以知道，长颈鹿的身高是610厘米，大象的身高比长颈鹿矮370厘米，也就是大象的
4、身高比610厘米少370厘米，用减法计算求出大象的身高。典题精讲典题精讲答：大象的身高是240厘米。610-370=240（厘米）正确解答：典题精讲典题精讲 银行与超市相邻，银行距超市多少米?典题精讲典题精讲解题思路：已知银行、超市和学校在百强大道的旁边,可以知道它们在一条线上。已经知道银行距学校360米,超市距学校540米,可以通过画图理解它们的位置关系。银行与超市的距离是它们到学校的路程差,列式是540-360。540-360=180（米）典题精讲典题精讲正确解答：答：银行距超市180米。错误解答易错提醒易错提醒计算:350+180=430错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有熟练掌
5、握进位加法的算法,十位相加满十后,没有向百位进1。计算350+180时,可以把350看成35个十,180看成18个十,35个十与18个十相加得53个十,即530。也可以列竖式计算,在计算百位时要注意加上进位数。易错提醒易错提醒正确解答错误解答计算:350+180=430计算:350+180=530240460 00710380 30240420 60710310 00加法中，上面的题十位相加满十了，需要进1，下面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时不够减需要退位，下面的题没有退位。1.判断百位上是几。7观察上下两道题目，说一说有什么不同。364学以致用学以致用课件课件PPT2.啄木鸟治病。
6、4 2 0 3 9 018019 2 0 8 6 06 0（）（）学以致用学以致用课件课件PPT3.解决问题。520350 170（米）情况一：我家距离学校大约350米。520米 350米?米 这两位同学的家相距多少米？我家距离学校大约520米。学以致用学以致用课件课件PPT3.解决问题。情况二：520350 870（米）350米 520米?米 这两位同学的家相距多少米？我家距离学校大约350米。我家距离学校大约520米。学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用150 2014 年9月7日现在我的眼镜是 150 度。2015 年9月8日300-150=150（度）小明的眼镜度数减少 _ 度。明明，注意写字的姿势哟，你的眼镜都 300 度了。课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？相同数位对齐，从个位加（减）起。1.笔算几百几十加几百几十的方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。2.笔算几百几十减几百几十的方法:相同数位对齐,从个位减起,如果十位上的数不够减,就从百位借1,在十位上加10再减。谢谢
