1、地质构造与地表形态 -褶皱高中地理湘教版必修第二章第二节地理核心素养要求地理核心素养要求 1、通过阅读背斜、向斜示意图，分析其对地表形态的影响，培养学生读图能力、理论联系实际的能力；2、通过分析山地的成因，培养学生读图、分析问题和解决问题的能力；3、通过案例，尝试联系实际，培养学生动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。地壳运动留下的“痕迹”叫 地质构造岩层受力发生的一系列波状弯曲变形，称为褶皱一、褶皱的概念二、褶皱的类型岩层弯曲形成地貌背斜向斜向上隆起背斜山岩层弯曲形成地貌背斜向斜向上隆起背斜山向下凹陷向斜谷二、褶皱的类型在内力作用下，背斜成山，向斜成谷。请同学们画出岩层的弯曲方向，并判
2、断其为褶皱的哪种形态背斜山请同学们画出岩层的弯曲方向，并判断其为褶皱的哪种形态向斜山向斜山背斜谷背斜山向斜谷实验探究一：为什么会出现地形倒置现象？实验探究一：为什么会出现地形倒置现象？实验器材实验过程 通过折竹片模拟岩层受力弯曲的过程 观察竹片顶部会出现什么现象？实验目的 竹片 从竹片受力情况思考为什么顶部会出现这种现象？实验器材实验器材受力后出现的受力后出现的现象现象原因（从受力角度原因（从受力角度分析）分析）竹片顶部实验结果出现张裂现象竹片顶部因受到向两侧的张力作用，容易张裂背斜顶部受张力，岩石破碎，常被侵蚀成谷地在内力作用下，背斜成山，向斜成谷；在内外力作用下，背斜可以成谷，向斜可以成山
3、。请同学们展开想象，判断哪里是背斜，哪里是向斜？AB向斜背斜岩层缺失，不连续请同学们展开想象，判断哪里是背斜，哪里是向斜？AB向斜背斜岩层缺失，不连续实验探究二：背斜、向斜与岩层的新老关系实验探究二：背斜、向斜与岩层的新老关系新老实验探究二：背斜、向斜与岩层的新老关系实验探究二：背斜、向斜与岩层的新老关系实验器材实验过程 将海绵叠加表示岩层（注意岩层的新老关系）模拟背斜、向斜的弯曲状况实验目的 不同颜色的海绵 观察背斜和向斜在同一水平面上中心与两翼的岩层新老关系如何岩层新老关系背斜向斜实验结果中心老，两翼新中心新，两翼老 下图中，A为 构造，B为 构造。判断理由是什么？AB背斜向斜新老岩层年龄
4、试一试 褶皱在现实中有哪些应用？要求：结合以下图片及所学知识，将对应的实践应用与背斜、向斜连起来。石油天然气天然气地下水寻找地下水寻找油气修建隧道背斜向斜三、研究褶皱的实践意义采石场选址水库、大坝选址褶皱褶皱判断方法判断方法对地貌的影响对地貌的影响实践实践应用应用岩层形态新老关系内力作用内外力作用背斜向上隆起中心老、两翼新背斜山背斜谷 油气构造修建隧道向斜向下弯曲中心新、两翼老向斜谷向斜山 储水构造课堂小结【2017江苏地理卷】图3为“某地区的地质剖面示意图”。读图回答56题。5地质构造和岩层形成的先后顺序是 A甲乙丙 B乙丙甲 C丙乙甲 D丙甲乙6在地质演化过程中，形成褶皱的次数是 A1 B2 C3 D4课堂练习
