1、家庭功能经济功能教育抚养赡养功能亲爱的妈妈：你的儿子在给你写信。我已经好久没给你 写信了，因为我出差、度假、住医院了 我们这里现在正是秋高气爽、春光明媚、夏日炎炎、寒冬腊月的时节。身体很好、还好、不太好、很不好。前不久我去过剧院、电影院、音乐厅、酒吧 我打算再过1个月、1年、3年就来看你。我已经被任命为总工程师、厂长、经理、局长。你的儿子 亲爱的儿子：亲爱的儿子：我多么盼望你能来封信呀！我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句划掉你只要简单地把那些不
2、该要的词句划掉 寄给我就行了。寄给我就行了。爱你的妈妈爱你的妈妈古文中的古文中的“孝孝”，上半，上半部像个老态龙钟、佝偻部像个老态龙钟、佝偻着的老人；下半部是个着的老人；下半部是个孩孩“子子”的形象。整个的形象。整个字形看上去像是一个孩字形看上去像是一个孩“子子”在在“老老”人的手人的手下，搀扶着老人走路，下，搀扶着老人走路，以此来表达中华民族所以此来表达中华民族所提倡的尊敬老人的社会提倡的尊敬老人的社会风尚，展现了风尚，展现了“孝孝”的的原义。原义。婚姻法第婚姻法第21条规条规定：子女对父母有赡养定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动行赡养义务时，无
3、劳动能力或生活困难的父母，能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费有要求子女付给赡养费的权利。的权利。宪法第宪法第49条规定：条规定：成年子女有赡养扶助父成年子女有赡养扶助父母的义务。母的义务。法律要求活动：尽孝在当下 制作制作“孝行卡片孝行卡片”结合教材结合教材P75的内容，的内容，写出你力所能及的孝写出你力所能及的孝行有哪些？制作完成行有哪些？制作完成后请将卡片粘贴到黑后请将卡片粘贴到黑板上。板上。愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们活的开心幸福愿我们生活的开心愿我们生活的开生活心幸福愿我们生活的开
4、心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福愿我们生活的开心幸福 有人说，家是一生读不完的书。只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家。
