1、5 5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子1.1.认识认识“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身喊、身”1212个生字，会写个生字，会写“他、河、说、也、地、他、河、说、也、地、听、哥听、哥”7 7个字。个字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？读一读读一读 kui zhu j zh h xng kui zhu j zh h xn
2、g 一块儿一块儿 捉不到捉不到 急得直哭急得直哭 小河小河 不行不行 s xn gn h hn shn s xn gn h hn shn 淹死淹死 不信不信 跟在跟在 忽然忽然 喊救命喊救命 身边身边 zhu zhu j j 捉捉急急河河我会认我会认直直xn xn hhgngnhnhn信信跟跟死死忽忽喊喊zhzhhh s s kui kui 块块行行 xng xngshnshn身身背背hnhn（一行）（一行）xnxn（行走）（行走）多音字多音字 bi bi（背包）（背包）bi bi（背上）（背上）行行指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否
3、通顺。这篇课文讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，这篇课文讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。鸭子救了它。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？他他t t 书写指导：书写指导：横折钩起笔要由左横折钩起笔要由左向右逐渐升高。向右逐渐升高。部首：部首：亻亻组词：组词：他们他们 他人他人造句：造句：他们手拉手一起往他们手拉手一起往家跑。家跑。音序：音序：T T结构结构:左右左右 我会写我会写河河h h 书写指导：书写指导：里面的里面的“口口”字
4、要字要小一些。小一些。部首：部首：氵氵组词：组词：小河小河 河流河流造句：造句：一条小河从我家门一条小河从我家门前流过。前流过。音序：音序：H H结构结构:左右左右 说说shu shu 书写指导：书写指导：右边的右边的“口口”写小写小一点。一点。部首：部首：讠讠组词：组词：说话说话 说笑话说笑话造句：造句：同学们不要在课堂同学们不要在课堂上随意说话。上随意说话。音序：音序：S S结构结构:左右左右 也也y y 书写指导：书写指导：中间一竖和竖弯钩中间一竖和竖弯钩都要长一些。都要长一些。部首：部首：乛乛组词：组词：也去也去 也是也是造句：造句：看到哥哥去，妹妹看到哥哥去，妹妹喊着也去。喊着也去。
5、音序：音序：Y Y结构结构:独体独体 地地d d 书写指导：书写指导：“土土”的上横与的上横与“也也”字的横折钩的横不是字的横折钩的横不是一笔。一笔。部首：部首：土土组词：组词：草地草地 山地山地造句：造句：小羊正在草地上小羊正在草地上吃草。吃草。音序：音序：D D结构结构:左右左右 听听tng tng 书写指导：书写指导：“斤斤”字的竖上不字的竖上不出头。出头。部首：部首：口口组词：组词：听见听见 听话听话造句：造句：我听见了他们说话我听见了他们说话的声音。的声音。音序：音序：T T结构结构:左右左右 哥哥b b 书写指导：书写指导：第五笔竖不带钩，第五笔竖不带钩，与第十笔竖钩是两笔。与第十
6、笔竖钩是两笔。部首：部首：口口组词：组词：哥哥哥哥 大哥大哥造句：造句：我有一个好哥哥。我有一个好哥哥。音序：音序：G G结构结构:上下上下 一块儿一块儿：许多许多：游泳游泳：理解词语理解词语一同。一同。造句：我和小雨造句：我和小雨一块儿一块儿去公园玩。去公园玩。很多。很多。造句：造句：许多许多同学都去看节目了。同学都去看节目了。人或动物在水里游动。人或动物在水里游动。造句：天太热了，我要去游泳馆里造句：天太热了，我要去游泳馆里游泳游泳。y kuiry kuirx dux duyu ynyu yn偷偷偷偷：飞快飞快：理解词语理解词语暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。暗暗，形容行动避人、不欲使人
7、觉察。造句：她造句：她偷偷偷偷地从小窗户向外看。地从小窗户向外看。非常迅速。非常迅速。造句：上课铃响了，他造句：上课铃响了，他飞快飞快地跑回教室。地跑回教室。fi kuifi kuitu tutu tu飞快迅速飞快迅速都有都有“快快”的意思。的意思。“迅速迅速”的意思是速度高，非常快。的意思是速度高，非常快。“飞快飞快”指指非常迅速。非常迅速。“飞快飞快”的速度比的速度比“迅速迅速”更快。更快。1.1.放学了，我们（放学了，我们（）排好队走出校门。）排好队走出校门。2.2.一辆汽车（一辆汽车（）地驶过。）地驶过。学运用：学运用：相同点：相同点：不同点：不同点：迅速迅速飞快飞快辨析词语辨析词语
8、边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)写小公鸡和小鸭子一块儿出写小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。去玩。第二部分第二部分(第第2 2自然段自然段)写在草地上，小公鸡捉虫子写在草地上，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。给小鸭子吃。第三部分第三部分(第第3 3、4 4自然段自然段)在小河边，小鸭子救偷在小河边，小鸭子救偷偷下水的小公鸡上岸。偷下水的小公鸡上岸。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小公鸡和小鸭我们从读中感受到了小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助。子之间的团结友爱，互相帮助。zho pn you
9、n kui li bn mn lin yi linzho pn you n kui li bn mn lin yi lin一、找一、找 朋朋 友，你友，你 快快 来来 帮帮 忙忙 连连 一一 连。连。j jkuikuizhuzhuxnxnzhzh块块捉捉急急直直行行kn pn yn xi c ykn pn yn xi c y二、看二、看 拼拼 音，音，写写 词词 语。语。t men shu hu y sh h shu t men shu hu y sh h shu河河 水水他他 们们 说说 话话也也 是是b b xn jn zb b xn jn z，zi z czi z c三、比三、比 比比
10、形形 近近 字，再字，再 组组 词。词。也是也是地地也也听听斤斤哥哥可可听说听说半斤半斤哥哥哥哥可以可以地方地方d yi d xun yi xun tin x hod yi d xun yi xun tin x ho四、读四、读 一一 读，选读，选 一一 选。（选。（填填 序序 号号）虫子虫子草地草地背上背上河边河边小猫走过小猫走过_，来到，来到_，跳到大乌龟，跳到大乌龟的的_，看见青蛙捉到了，看见青蛙捉到了_。5 5小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子1.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）2.理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互
11、相帮助。帮助。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？u串珠问题：串珠问题：1.1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？2.2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？3
12、.3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？边听边听边想边想听录音回顾课文 t men zu do xio h bin xio y zi shu n j d di t men zu do xio h bin xio y zi shu n j d di 他他 们们 走走 到到 小小 河河 边。小边。小 鸭鸭 子子 说：说：“公公 鸡鸡 弟弟，弟弟，w do h l zhu y i n chw do h l zhu y i n ch我我 到到 河河 里里 捉捉 鱼鱼 给给 你你 吃。吃。”从从“很远的
13、地方很远的地方”体会到了什么？体会到了什么？“公鸡弟弟公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子说的话中可以看看出他们的关系非常好。从小鸭子说的话中可以看出小鸭子对小公鸡很友好。出小鸭子对小公鸡很友好。拓展：拓展：写一写你和妈妈的对话，注意用上冒号和引号。写一写你和妈妈的对话，注意用上冒号和引号。_ 星期天，我对妈妈说：星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园妈妈，咱们去公园玩吧！玩吧！”妈妈微笑着对我说：妈妈微笑着对我说：“等你写完作业妈等你写完作业妈妈就带你去！妈就带你去！”t fi kui de yu do xio n j shn bi
14、n rn xio n j t fi kui de yu do xio n j shn bin rn xio n j 他他 飞飞 快快 地地 游游 到到 小小 公公 鸡鸡 身身 边，让边，让 小小 公公 鸡鸡 zu zi z j de bi shn zu zi z j de bi shn坐坐 在在 自自 己己 的的 背背 上。上。“从从“飞快飞快”一词体会到了什么？一词体会到了什么？“飞快飞快”写出了小鸭子听到小公鸡的呼救声写出了小鸭子听到小公鸡的呼救声后很着急。后很着急。xio gng j shng le n xio zhe du xio y zi shu y xio gng j shng l
15、e n xio zhe du xio y zi shu y 小小 公公 鸡鸡 上上 了了 岸，笑岸，笑 着着 对对 小小 鸭鸭 子子 说：说：“鸭鸭 zi g ge xi xie n zi g ge xi xie n子子 哥哥 哥，哥，谢谢 谢谢 你。你。”想一想：此时，小公鸡心情如何？想一想：此时，小公鸡心情如何？小公鸡没有听小鸭子的话而落水，小公鸡此小公鸡没有听小鸭子的话而落水，小公鸡此时非常不好意思。时非常不好意思。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小公鸡和小鸭子团结友爱、互相感受到了小公鸡和小鸭子团结友爱、互相帮助的美德。帮助的美德。让我们拿起金钥
16、匙开启智让我们拿起金钥匙开启智慧之门。慧之门。u核心问题：核心问题：小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子要捉鱼给小公小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子要捉鱼给小公鸡吃，还把落水的小公鸡救上了岸。鸡吃，还把落水的小公鸡救上了岸。小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？1.1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。给小鸭子吃。u串珠问题：2.2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？在小河边，小鸭子要到河里捉鱼给小公鸡吃，
17、不在小河边，小鸭子要到河里捉鱼给小公鸡吃，不让小公鸡下水；小公鸡却偷偷地下了水。让小公鸡下水；小公鸡却偷偷地下了水。3.3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公鸡身边，小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡救上了岸。让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡救上了岸。小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子草地里草地里小河边小河边小公鸡小公鸡 吃得很欢吃得很欢小鸭子小鸭子 急得直哭急得直哭救小公救小公鸡上岸鸡上岸互相帮助互相帮助小鸭子小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃要捉鱼给小公鸡吃小公鸡小公鸡 偷偷下水偷偷下水 喊
18、救命喊救命给小鸭子吃给小鸭子吃课文结构课文结构本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友爱、互相帮助小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。的美德。课文主旨课文主旨嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎，我们这里养了一群小鸭子。我们这里养了一群小鸭子。我天天早晨赶着它们到池塘里，我天天早晨赶着它们到池塘里，小鸭子见了我就小鸭子见了我就“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”地叫，地叫，再见吧，小鸭子，我要上学了，再见吧，小鸭子，我要上学了，再见吧，小鸭子，我要上学了。再见吧，小鸭子，我要上学了。嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎，我们这里养了一群小
19、鸭子。我们这里养了一群小鸭子。我放学回来赶着它们到棚里去，我放学回来赶着它们到棚里去，小鸭子见了我就小鸭子见了我就“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”地叫，地叫，睡觉吧，小鸭子，太阳下山了，睡觉吧，小鸭子，太阳下山了，睡觉吧，小鸭子，太阳下山。睡觉吧，小鸭子，太阳下山。小鸭子小鸭子推荐阅读推荐阅读 这是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小鸡这是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。从而使我们受到启发，懂得了要帮助的美德。从而使我们受到启发，懂得了要关爱他人，帮助他人。关爱他人，帮助他人。朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读课文，读
20、好小公鸡和小鸭子的对话。略略读一读，比一比。读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。教师点拨：教师点拨：两组句子中，第一组中的第二个句子和第一个句两组句子中，第一组中的第二个句子和第一个句子相比多了子相比多了“偷偷地偷偷地”三个字，体现了小公鸡下水时小鸭子不知三个字，体现了小公鸡下水时小鸭子不知情，是他自作主张下水的；第二组中的第二个句子和第一个句子情，是他自作主张下水的；第二组中
21、的第二个句子和第一个句子相比多了相比多了“飞快地飞快地”三个字，写出了小鸭子知道小公鸡落水后非三个字，写出了小鸭子知道小公鸡落水后非常着急地去救小公鸡的情景。常着急地去救小公鸡的情景。b chn yn jib chn yn ji一、补一、补 充充 音音 节。节。k k_ _ zhzh_ _ _ 快快 捉捉 直直shsh_ _ x x_ _ _ 身身 信信 死死uiuiuuzhzhnnn ns szho yn zi hun yi hun zi z czho yn zi hun yi hun zi z c二、照二、照 样样 子，子，换换 一一 换，再换，再 组组 词。词。例：脱例：脱(说说)()(
22、说话说话)她她()()()何何()()()地地土地土地河河河水河水tin kntin kn三、填三、填 空。空。土土()一一()()面面 石石()小小()()苗苗()水水 ()好好()声声 表表()唱唱()大大()河河 禾禾 和和哥歌哥歌 地块地块 地地块块地地块块河河禾禾和和河河歌歌哥哥歌歌哥哥y z ki huy z ki hu四、一四、一 字字 开开 花。花。说说河河听听面面听听明明小小话话黄黄水水小小说说力力话话见见xun z zhn qu de d ynxun z zhn qu de d yn四、选四、选 择择 正正 确确 的的 读读 音。音。1 1做课间操时，我们排成一行做课间操时
23、，我们排成一行()行。行。2 2行行()走的方向不对，就容易迷路。走的方向不对，就容易迷路。hnhnxnxnxnxnhnhnb chn j zib chn j zi六、补六、补 充充 句句 子。子。1 1小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡小公鸡()跟在小鸭子后面，也下了水。跟在小鸭子后面，也下了水。2 2小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子小鸭子()游到小公鸡身边。游到小公鸡身边。偷偷地偷偷地飞快地飞快地第一步第一步读一读读一读我一共读了（我一共读了（）遍课文，现在，我能把课文读得）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（正确、流利、
24、有感情。（）（做到了画上）（做到了画上 ）第二步第二步标一标标一标 我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（一共有（）个自然段。）个自然段。第三步第三步圈一圈圈一圈 我能我能在课文中用在课文中用“”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“”圈出要求会写的字。圈出要求会写的字。kui zhu j zh h xn skui zhu j zh h xn s xn n h hn shn xn n h hn shn块块捉捉急急直直河河行行死死信信跟跟忽忽喊喊身身第四步第四步认一认认一认我能认读课文中的要求会认的字。我能认读课文中的要求会认的字
25、。第五步第五步画一画画一画我能画出课文中小鸭子如何救的小公鸡的句子。我能画出课文中小鸭子如何救的小公鸡的句子。第六步第六步问一问问一问还不明白的问题，上课认真听或请教老师。还不明白的问题，上课认真听或请教老师。公公 鸡鸡 和和 兔兔 子、鸭子、鸭 子子 是是 邻邻 居。居。一一 天天 中中 午，鸭午，鸭 子子 向向 公公 鸡鸡 借借 个个 铲，公铲，公 鸡鸡 说：说：“我我 自自 己己 要要 用，不用，不 借。借。”过过 了了几几 天，兔天，兔 子子 向向 公公 鸡鸡 借借 个个 盆，公盆，公 鸡鸡 说：说：n j h t zi y zi sh ln j n j h t zi y zi sh
26、ln j y tin zhn w y zi xin n j ji y tin zhn w y zi xin n j ji chn n j shu w z j yo yn b ji u le chn n j shu w z j yo yn b ji u le j tin t zi xin n j ji pn n j shuj tin t zi xin n j ji pn n j shu“我我 自自 己己 要要 用，不用，不 借。借。”傍傍 晚，突晚，突 然然 刮刮 起起了了 大大 风，下风，下 起起 了了 大大 雨。公雨。公 鸡鸡 的的 屋屋 顶顶 被被 吹吹 掉掉 了，它急了，它急 得得 又又
27、 叫叫 又又 跳。兔跳。兔 子子 和和 鸭鸭 子子 听听 见见 了了 它它 的的 叫叫 声，声，都都 放放 下下 手手 里里 的的 活，跑活，跑 来来 帮帮 它它 抢抢 修修 屋屋 顶。屋顶。屋 顶顶w z j yo yn b ji bn wn t rn u q w z j yo yn b ji bn wn t rn u q le d fn xi q le d y n j de w dn bi le d fn xi q le d y n j de w dn bi chu dio le t j de yu jio yu tio chu dio le t j de yu jio yu tio t
28、zi h y t zi h y zi tnzi tn jin le t de jio shnjin le t de jio shn du fndu fn xi shu xi shu l de hu po li bnl de hu po li bn t qint qin xi w dnxi w dn w dnw dn 修修 好好 了，公了，公 鸡鸡 看看 看看 修修 好好 的的 屋屋 顶，再顶，再 看看看看 满满 身身 泥泥 水水 的的 兔兔 子子 和和 鸭鸭 子，不子，不 由由 得得 脸脸红红 了。了。xi ho le xi ho le nn j kn kan xi ho de w dnj k
29、n kan xi ho de w dn zi kn zi kn kan mn shn n shu de t zi h y zi b yu de lin kan mn shn n shu de t zi h y zi b yu de lin hnhn le le1 1这个故事共有（这个故事共有（）个自然段。）个自然段。2 2最后公鸡的脸红了，是因为最后公鸡的脸红了，是因为_ _ _ _2 2它很难为情它很难为情_小小 朋朋 友友 家家 里里 养养 着着 什什 么么 动动物物 呢？给呢？给 大大 家家 说说 一一 说说 它它 的的 样样 子子 吧。吧。xio pn you ji l yn zhe
30、shn me dn xio pn you ji l yn zhe shn me dn w ne i d ji shu yi shu t de yn zi bw ne i d ji shu yi shu t de yn zi b写作思路：写作思路：根据自己养动物的经验，侧重写一写动物根据自己养动物的经验，侧重写一写动物的外形特点。的外形特点。优秀例文：优秀例文：我家的猫漂亮、干净、乖巧。它全身长着雪白的毛，我家的猫漂亮、干净、乖巧。它全身长着雪白的毛，四只爪子又小又软，底下有厚厚的肉垫，尖尖的指甲好四只爪子又小又软，底下有厚厚的肉垫，尖尖的指甲好像一把把锋利的小刀。它的尾巴软软的，手感很好。它像
31、一把把锋利的小刀。它的尾巴软软的，手感很好。它大大的眼睛睁得圆圆的，两个三角形的耳朵让它显得更大大的眼睛睁得圆圆的，两个三角形的耳朵让它显得更精神了。精神了。xio n j de chn ch h dun chxio n j de chn ch h dun ch一、小一、小 公公 鸡鸡 的的 长长 处处 和和 短短 处。处。1 1长处：小公鸡找到了长处：小公鸡找到了_，_很欢。很欢。2 2短处：小公鸡不会短处：小公鸡不会_ _，会淹死的。，会淹死的。许多虫子许多虫子吃得吃得游泳游泳xio y zi de chn ch h dun chxio y zi de chn ch h dun ch二、小
32、二、小 鸭鸭 子子 的的 长长 处处 和和 短短 处。处。1 1长处：小鸭子会在长处：小鸭子会在_ _捉鱼。捉鱼。2 2短处：小鸭子短处：小鸭子_虫子，急得直哭。虫子，急得直哭。河里河里捉不到捉不到4 4按课文内容排序。按课文内容排序。()()小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。()()小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。()()走到河边，小鸭子说：走到河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”()()走进草地，小公鸡找到许多虫子，吃得很欢，小鸭子捉不到走进草地，小公鸡找到许多虫子，吃得很欢，小鸭子捉
33、不到虫子，急得直哭。虫子，急得直哭。()()小公鸡也要去，小鸭子说：小公鸡也要去，小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会不行，不行，你不会游泳，会淹死的！淹死的！”()()小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。鸭子哥哥，谢谢你。”()()小公鸡不信，也下了水，结果直喊救命。小公鸡不信，也下了水，结果直喊救命。()()小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。yn shn xio yu dyn shn xio yu d一、延一、延 伸伸 小小 阅阅 读。读。狮子和小老鼠狮子和小老鼠一天，小老鼠
34、外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：说：“你连把刀子都没有你连把刀子都没有”小老鼠没再说什么，用牙把网小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。咬开救了狮子。1 1短文有短文有()个自然段。个自然段。2 2本文写的是本文写的是()和和()之间的故事。
35、之间的故事。3 3反义词连一连。反义词连一连。外关进后外关进后出内前开出内前开两两小老鼠小老鼠狮子狮子4 4照样子，写一写。照样子，写一写。例：大例：大(吼吼)大大(叫叫)又又()又又()各各()各各()自自()自自()5 5本文要告诉我们的道理是本文要告诉我们的道理是()不要自以为是，不愿帮助别人。不要自以为是，不愿帮助别人。不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。和短处。大大红红言言语语种种样样bi z bi z lin blin b二、百二、百 字字 练练 笔。笔。写一写，你和朋友之间互相帮助的事。写一写，你和朋友之间互相帮助的事。_示例：示例：上美术课，我没带彩笔，小丽借给我。上体育上美术课，我没带彩笔，小丽借给我。上体育课，小丽没带跳绳，我把跳绳借给她。课，小丽没带跳绳，我把跳绳借给她。
