1、青岛版一年级下册第八单元青岛版一年级下册第八单元皮尺钢卷尺折尺探探究究尺子是我们测量长度的工具。尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。上都有些什么。0厘米12345678910111厘米1厘 米0刻度：刻度：表示起表示起点点你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？竖线：三种长度不同的竖线叫刻度线。竖线：三种长度不同的竖线叫刻度线。数字：从小到大的顺序排列。数字：从小到大的顺序排列。0刻度：标志着开始。刻度：标志着开始。cm-厘米：长度单位及其字母表示方法。厘米：长度单位及其字母表示方法。请你在生活中认真观察，看谁能请你在生活中认真观察，看
2、谁能找到我们身边更多的长度大约是找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体。厘米的物体。食指的宽度大约是食指的宽度大约是1厘米。厘米。图钉的长度大约是图钉的长度大约是1厘米。厘米。田字格的宽度大约是田字格的宽度大约是1厘米。厘米。哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米厘米?同学们想得真好，老师也在生活中同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是发现了一些长度大约是1厘米的物厘米的物体。我们一起来看看。体。我们一起来看看。怎样量长方形的长边？怎样量长方形的长边？0厘米12345678910111、把物体放平、把物体放平2、将物体的左边和、将物体的左边和“0”刻度线对刻度线对齐齐3、物体的右边对准几厘米，就读出、物体的右边对准几厘米，就读出 几厘米几厘米你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？()厘米厘米4合作要求：合作要求：1、数学书的、数学书的2条边的长度是多少？条边的长度是多少？2、先猜一猜它们大约有多长？、先猜一猜它们大约有多长？3、再测量进行验证，把结果填写在表格里、再测量进行验证，把结果填写在表格里。实践活动实践活动谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获？有什么收获？回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度
