1、2 0 2 0年高考最有可能考的语文英语作文热点主题 1 . 阅读下面的材料，根据要求写作。 1 1月 2 2日，教育部颁布了中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿） （以下简称规 则 ） ，公开征求意见。 规则规定教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职 权。教师对学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学 活动正常进行、 有害身心健康行为的， 应当给予批评教育， 并可以视情况予以适当惩戒。 规 则明确了教师依法履行教育、管理学生的职责与权利，为教师对学生进行适当、适度的惩 戒提供了法律依据。 该征求意见稿发出后，立刻引起了社会的广泛关注，不少人认为规则的
2、出台是“ 众望所 归” 。 请从下列任选一个身份表达你的观点和看法，完成写作。 以在校学生的身份； 以一线教师的身份； 以社会热心人士的身份。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 8 0 0字。 【写作指导】材料聚焦社会热点问题教育部出台中小学教师实施教育惩戒规则（征求意 见稿） ，此事在社会上，特别是教育界引起较大反响，对学生如何惩戒和管理展开了热烈讨 论。对此，学生、教育工作者、社会人士都可以献言献策，只要发表的意见对规范学生行为、 教师惩戒与管理有借鉴意义、观点正确、分析有理皆可。因为是任务驱动型作文，文章要符 合作者的身份。 2 . 阅读下
3、面的材料，根据要求写作。 防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“ 体育锻炼大家谈” 论坛上，推送了三则与之 相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。 钟南山从小就喜欢运动， 足球、 篮球、 跑步都有涉猎。 他的百米速度最快是 1 1秒 2 ， 年轻时举重的最高重量是 1 0 0公斤，卧推可以达到 7 0公斤。在北京大学医学部读书期间， 他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。 最近一次的全国学生体质健康调查报告显示： 学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势， 爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升 有同学说，学业压力这么大，哪些闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让
4、 学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。 请结合材料内容， 从学生、 教师中任选一种身份， 写一篇发言稿， 在论坛直播中发言， 向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。 要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容和含意作文；明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 8 0 0字。 【写作提示】核心立意：中学生要加强体育锻炼 主要构思： （1 ）文体的布局。按发言稿格式来展现全文，称呼语，开场白，表述观点，结尾呼 吁和礼貌致谢。这一点也是作文评分的硬指标。掌握这一格式并不难，写起来也容易，关键 是考生在作文过程中要有文体意识和情境化表达
5、方式。 考生要假想自己就在校园论坛直播现 场，面对话筒，“ 我就是麦克风” 。 （2 ）材料的处理。三则材料在文中都要涉及。处理方式可灵活多样，如：开篇由疫 情阻击战中的钟南山院士引出话题， 引用材料一提出观点， 有了健康的身体才有了工作的资 本和幸福的生活；然后回到材料二的报告内容，联系到材料三学生、家长和老师关于学生体 育锻炼的看法，谈对体育锻炼的认识与思考。写这篇发言稿，语境很窄，发言重点内容要对 材料三中的不同人的态度观点进行批驳。从整体上看，材料一和材料二可以略述，材料三内 容是我们发言话题集中力量攻破的重点。 （3 ）严谨的构思。考生不管文章构思形式如何，发言中要有这两个核心内容：
6、“ 观 点” + “ 建议” 。重在讲观点，略写建议。实际上文章可以分三步：提出问题，分析问题，解决 问题。现象，危害，原因，看法，观点，建议，这是总体思路。 （4 ）发言的“ 硬核” 。一篇好的议论文，通常有其核心的思想，独到的见解。这篇习 作，要有以下思想内容：学生时代为什要加强体育锻炼？材料一是正面事例；不加强体 育锻炼的危害性有哪些？材料二是反面事例； 造成这一局面的原因是什么？从材料三可见 一斑；疫情期间对生命和健康的思考，健康第一，生命宝贵；从人的全面发展来看，“ 培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” ，是国家教育人、培养人、发展人的根 本目标；还可以想到体育锻炼对磨
7、练一个人的意志毅力的作用，学习和实践体育精神；针 对目前校园学生缺少体育锻炼现状，你有哪些好的建议。 （5 ）论述的深度。这一点不是老师所能指导得出来的。对于考生而言，可遇不可 求。对一个话题认识与思考的深度，说浅点是学生的心智成长程度表现，说深点是语文学科 的核心素养，也是学生的关键能力之一的考查。就本次作文而言，如果想要写得有深度，不 能就事论事， 可以透过现象看本质， 从“ 重智轻体” 这一高度来认识我们今天应试教育的弊端； 可以从青年学生的身体健康，拓展到国家的长远发展讲培养人才的全面发展观，“ 健康的体 质，健康的国民，才有健康的中国” 。 3 . 阅读下面的材料，根据要求写作。 材
8、料一： 朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲 叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱 将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！这时，我们 民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界 上各位母亲平等地携手了。 （1 9 3 5 ，方志敏可爱的中国 ） 材料二: 1 9 5 6年 1 1月 1 2日，新中国成立 6年。毛译东在纪念孙中山先生一文中说: “ 事物总 是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的面目完全变了。
9、再过四十五年，就是二千零一年，也就是进到二十一世纪的时候，中国的面目更要大变。” 他提出: “ 中国应当对于人类有较大的贡献。 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 方志敏在率部北上抗日途中不幸被捕，在狱中写下了译著可爱的中国 。请结合材料一， 写一篇读后感，在学校举办的“ 阅读红色经典，传承革命精神” 读书会上交流。 今天，中国正日益走近世界舞台的中央，为人类作贡献。请结合材料二，写一篇演讲稿， 在学校组织的“ 我为祖国献份力” 演讲活动中，面对全体同学发表演说。 要求: 结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，符合场合；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信
10、息；不少于 8 0 0字。 以小我铸成民族，以民族成就世界 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是“ 以小我铸成民族，以民族成就世界” 。 毛泽东曾言：“ 中国应当对人类有较大的贡献。” 国家领导人坚持推动人类命运共同体。诚如 斯，今之中国如耀耀之日，在世界舞台上熠熠生辉。我辈青年趁青春，应以小我铸成民族， 以民族成就世界，今日于此，与诸君共勉之。 当今世界虽仍有孤行强权之策，逆世界化潮流而行之国。世界竞争亦洪流湍急，暗礁频现， 国家己身利益的实现才是立足于洪流之中的力量所在。但，全球化是时代不可逆转之潮流， 当今中国已与世界有千丝万缕之联系，需发展自中，贡献世界，成为“ 有理想、
11、有担当的大 国” 。 个人于国之效力是国家与民族攀登世界之峰之基石。正如孟子所言，“ 人既发扬踔厉，邦国 民族亦以兴起” ，以个人奋斗铸就时代年轮，才可使我之中华兴盛；中华兴盛，方可为世界 注入了强大的生命力。“ 世界之本在于国，国之本在于家，家之本在于人” ，个人之成就将融 入民族，影响世界，我辈青年“ 只争朝夕，不负韶华” ，为世界，亦是民族的发展添上生动的 时代注脚。 更有言，无数个个体的不断奋斗才能积聚成国家发展的强大内生动力。唯有国家发展，才可 实现民族贡献于人类的伟大目标。方志敏在数十年前深切的期盼今已成真，天眼探空，蛟龙 探海，粒子探微 中华之民族取得的伟大成就，亦是为世界之民做
12、出的无限贡献。 究其根本，人类与国家相辅相成，缺一不可。“ 一滴水只有在大海中才不会干涸” ，个人只有 在国家给予的强大背景下，才可拥有奋发向上的精神与物质力量。国家的前进，更推动着人 类迈向美好天地。国家之于人类如此，而个人之于国家亦如斯。唯有将人类命运和国家前途 深深镶嵌，才可书写最壮丽的时代华章！ 信息化时代，世界前进的步伐日益加快，全球化浪潮滚滚而来，我辈青年应以奋斗之我实现 国之强盛，抓住世界之机遇，成就自我，成长为时代之柱，与时偕行。 让我们一起佩吴钩、携椽笔、传薪火、试新茶，晔晔如扶桑，与国共成长，以小我铸成民族， 以民族成就世界，与人类共辉煌！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 4
13、 . 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活不能缺少美，“ 美育是一种最重要、最基础的人生观教育” ，很难想象，如果一个人没有 美育的熏陶，一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑，将是什么样 的情景。可是在现实中，美育却遭遇不少尴尬：有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美育 靠边站；有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径；有些学校任意挤占美育课程时 间，美育课变成少数特长生的必修课。对此，教育部门准备召开座谈会，广泛听取学生、教 师、家长代表的意见，再做决策。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思 考，并提出希望与建议。 深耕美育
14、沃土，擎举民族大任 尊敬的各位领导、老师、家长们： 大家好！很荣幸能作为学生代表在此发言。今天，我发言的主题是深耕美育沃土，擎举民 族大任 。 中华之美，古来共谈。我们就是在耳濡目染之中感受并获得美的体验。牙牙学语时，我们含 混地吐出“ 小时不识月，呼作白玉盘” ，是我们对美最初的体验；学海泛舟时，我们高声诵读 “ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” ，让我们身临其境地感受大自然的鬼斧神工。 成长之路，繁花似锦，美的体验与培育，浇灌着我们的精神百花园。我们见过青莲居士笔下 “ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁“ 的绝美峭景；我们品过“ 悄悄，是别离的笙箫” 的忧思氤 氲；我们听过“ 但愿人长久，千
15、里共婵娟” 的悠远绵长 美育正是经由生动形象来传达，以融 合善和真理、力量的美感形象开蒙启智、滋润心灵，从而培养道德，涵养精神。 犹记得蔡元培先生曾大声疾呼：“ 美育是最重要、最基础的人生观教育” 。的确，美是有力量 的，没有美育的教育也是不完整的教育。而美育正是以润物细无声的姿态，一直滋润着人们 的精神家园。 但是，放眼当下，美育却正遭遇着尴尬的处境。不知从何时起，有些家长迫于孩子的学业压 力，只能让美育靠边站；有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径；有些学校任意 挤占美育课程时间， 美育课变成少数特长生的必修课。 试问， 不施以美育， 何以谈人生积淀？ 何以谈人格气蕴？何以谈素质教育
16、？何以谈美育中国？当历史的接力棒交到新一代的手中 时，我们不仅需要具备真才实学，还应具备蓬勃昂扬的生命张力和刚健奋发的精神，只有这 样，我们才能真正扛起民族复兴的伟大使命。 从这个意义上讲，美育的突围显得刻不容缓。我真诚的希望同学们能够摒弃学习的功利心， 让智与美共同助力自己的成长； 我真诚的祈愿家长与学校能够摒弃教育的功利心， 保护好我 们的想象力与创造力，引导好学生的感知能力与审美情趣，探索科学的美育思路与方法，彻 底从只重知识传授、技能训练，轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来。 我们将是民族大任的擎举者，唯有在美的沃土中深耕不辍，才能真正强健我们的筋骨。我们 的强烈担当意识来自
17、志士弘毅的雄浑气魄，我们的无私奉献追求来自家国情怀的精神底色， 我们任重道远的担当精神来自善始善终、善作善成的人生立场和态度。 我的发言到此结束，谢谢大家！ 5 . 阅读下面文字，按要求写作。 土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化 文化是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。每个人的“ 当前” 不但包括他个人 “ 过去” 的投影，而且是整个民族的“ 过去” 的投影。 人不能离开社会生活，就不能不学习文化。我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁，而且在 社会的世代间也得筑通桥梁，不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。 历史传承和文化传统是国家的底色。 一个国家的治理体系和治理能力
18、是与这个国家的历史传 承和文化传统密切相关的。 传统文化要与现代社会文明和解。从传统社会到现代社会的转变中，传统文化一度断裂，但 当这种转变完成， 人们开始重新认识到传统文化的价值， 古代的教化传统和现代社会也正在 慢慢和解。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭。不少于 8 0 0字。 【写作指导】本题考查写作的能力。这是一则材料作文，从材料中我们可以看出，本材料主 要强调的是对待传统文化的态度问题。如材料中所说“ 历史传承和文化传统是国家的底色” ， 那我们该如何正确面对传统文化呢？（一）中华优秀传统文化是瑰宝，具有超越时代的核心 价值。时
19、代在发展，社会在变迁，但社会物质文明的日益丰富，并不代表社会的精神文明也 在日益进步。在这种时候，优秀的传统文化就成了不可或缺的精神食粮。传统文化是中国梦 的魂与根，文化重建必将是民族复兴的应有之意 民族复兴是无法脱离传统文化的滋养 的。 （二）传统文化泥沙俱下，不能不加区别而全盘接受。早在几十年前，鲁迅先生就写了 拿来主义一文，批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度， 阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。该文在今天依然有极强的现实意 义。我们今天传承传统文化，依旧要取其精华，去其糟粕。 （三）传承中国优秀传统文化的 同时，不能停下开创新文化的步子。优秀传统
20、文化是先人对后人的贡献，而我们同样要为我 们的后人留下宝贵的精神财富。我们不能“ 吃老本” ，只顾在传统文化的宝库中大快朵颐，还 要以未来为方向，在对传统的再解释中，寻找面向未来的新的普遍性价值。考生可以选择其 中一则进行立意，也可以综合立意。从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅 长的文体作文，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中 要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真 实细腻的情感生动细腻地描写出来； 要叙议结合， 在叙事中恰当地穿插抒情议论， 深化主题。 参考立意： 优秀传统文化的“ 传” 与“ 承” 用传
21、统文化照亮民族复兴之路 弘扬传统文化，传承国学经典 优秀传统文化是创新的力量源泉 正确认识传统文化，增强文化自信 传承传统文化从保护文化传承人做起 传承传统文化，讲好中国故事 传统文化，接地气才能更持久 致敬传统文化，对话现代科技 【例文】 共同守护传统文化 传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量；传统文化是民族发展的原动力，给人 们勇攀高峰的斗志与毅力；传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。 因此，我想说：让我们共同守护我们的传统文化吧！ 最近名为“ 全世界最有影响力的前十二名文化大国” 的调查结果已经揭晓。中国以拥有众多的 优秀传统文化位居第二名， 这个好消息令大
22、家欢欣不已。 但当我们静下心来与拥有众多备受 欢迎的现代文化的美国作比较时， 我们的优势在于我们历史悠久的传统文化。 然而在我们的 传统文化被很多外国朋友欣赏的时候， 我们自身是否足够重视它呢？如果我们不能很好地传 承传统文化，这难道不是我们民族的悲哀吗？ 现实情况值得社会担忧。如今很多国人特别是青少年朋友，他们对外来文化有高度的认同。 于是我们不再对“ 哈韩” 、“ 哈日” 感到大惊小怪，不再对好莱坞影片感到陌生。其实，感受、 学习外国文化的精华并没有错。但过分的关注与模仿必将导致对传统文化的漠视。可以说， 外来文化已经对我们的传统文化产生了冲击。这种现状值得我们关注。 令人欣慰的是， 越来
23、越多的人已经懂得守护我们的传统文化的重要性。 例如著名作家冯骥才 实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护传统文化的迫切心声。他说：“ 民间艺术是民族 情感与精神的载体之一，普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。” 是啊。倘若我们失 去了珍贵的传统文化， 我们的内心会不会时常感受到一种不能诉说的苦衷呢？更让我们感到 欣慰的是政府的未雨绸缪。为了引导人们重视传统文化，国家设立了清明、端午、中秋三个 传统节日，守护传统文化的决心不言而喻。是的，我们不想再看到自己的传统节日被别的国 家抢先申请注册的事情重演。为此，我们有责任、有义务守护我们的传统文化。让它在世界 的舞台上展现耀眼的光彩。 随着全社会
24、对传统文化的关注度与日俱增， 我们理应满怀信心并且坚信： 懂得守护我们的传 统文化的民族会永远屹立在世界的前列，拥有勃勃生机。 0 1高价口罩乱象 疫情持续开学无期， 为方便同学备战高考， 自主招生团队特搜集整理新型冠状病毒高考英语 作文范文：投诉信 高价口罩乱象，供考生学习参考。 假定你是李华， 在新冠状病毒肺炎疫情如此严峻的时刻， 有少数不良商家以原价数倍的价格 销售口罩。针对这一现象，老师让你们用英语给消费者协会写一封投诉信，作为今天的作业 发到班级微信群里。 要点如下：1 . 介绍自己，写信目的。2 . 说明情况，表示气愤。3 . 希望重视，尽快解决。 注意：1 . 词数 1 0 0左
25、右; 2 . 可以适当增加细节，以使行文连贯。 参考词汇： 传染病，泛滥 e p id e mic 新冠状病毒 n o v e l c o r o n a v ir u s 消费者协会 C o n s u me r s A s s o c ia t i o n T ow h o mi t ma y c o n c e r n , I a mL i H u a , as e n i o r s c h o o l s t u d e n t . I a me x t r e me ly s o r r y t od is t u r by o u , b u t I h a v et ow r
26、it e ale t t e r t oc o n v e ymyc o mp l a in t a n dd is s a t i s f a c t io n . T h en o v e l c o r o n a v ir u se p id e miciss t ill t o u g ha n da n n o y in g . H o w e v e r , y o uc a n t ima g in et h a t as ma ll n u mb e r o f b u s in e s s e s a r es o me a na s t os e l l t h ef a
27、 c ema s k s a t a nu n r e a s o n a b lep r ic e . I t is s a idt h a t it c a nb ef iv et ime s a s h i g ha s t h e n o r ma l p r ic e . My c la s s ma t e s a n dI a r e b u r n in gw it ha n g e r . I h o p e C o n s u me r s A s s o c ia t io nc a ng iv emu c ha t t e n t i o nt ot h is . I
28、da p p r e c ia t ei t i f y o uc a nc o p ew i t hit a s e a r ly a s y o uc a n . Y o u r s s in c e r e ly , L i H u a 0 2让世界充满爱 疫情持续开学无期， 为方便同学备战高考， 自主招生团队特搜集整理新型冠状病毒高考英语 作文范文：让世界充满爱，供考生学习参考。 假定你是武汉某高中学生李华，你在 2 0 1 9武汉秋令营结识的朋友 T o m了解到武汉爆发的 新冠状病毒肺炎疫情，组织了德国伯乐中学中文合唱团倾情演唱中文歌让世界充满爱 ， 为武汉加油。你看了这个小视频非
29、常感动，请给他写一封英文感谢信。 要点如下：1 . 表达感动和感谢。2 . 告诉他你的现状。3 . 表达信心和愿望。 注意：1 . 词数 1 5 0左右; 2 . 可以适当增加细节，以使行文连贯。 D e a r T o m, Wo r d sf a ile dmew h e nI w a t c h e dt h ev id e of r o m y o u r s c h o o l c h o r u s . E s p e c ia llyw h e nI h e a r d“ C o meo n , Wu h a n ! “ , I w a ss od e e p l ymo v e
30、 dt h a t I c o u ld n t h e lpr e p l a y in git a g a in a n da g a i n . I t r u lya p p r e c ia t ey o u r lo v ea n ds u p p o r t . T h o s ed a y sa t t h eA u t u mnC a mpa r e u n f o r g e t t a b l e . I o f t e ne n j o y t h ep ic t u r e s t a k e na t t h ec a mp . C u r r e n t ly ,
31、 I h a r d ly g oo u t d u et o t h eo u t b r e a ko f n o v e l C o r o n a v ir u s . I n s t e a d , I s p e n dt imet a k in go n lin ec o u r s e s , w a t c h in g A me r i c a np la y s o r l is t e n in gt oE n g l is hs o n g s . A n di t t a k e s meal it t let imet or e a db o o k s t h
32、a t I a mk e e no n . C a ny o ui n f o r mmeo f y o u r r e c e n t lif ei nt h en e x t e - ma il? P e o p lea c r o s st h e c o u n t r ys u p p o r t Wu h a nt ot h eb e s t o f t h e i r a b ilit y . I md e f in it e lyc o n v in c e dt h a t w ec a ng e t t h r o u g ht h eh a r dt i me s . L
33、 o o k i n gf o r w a r dt oy o u r n e x t v is i t t oC h in a ! Ma y o u r f r ie n d s h ipla s t f o r e v e r ! Y o u r s , L i H u a 0 3倡议书 疫情持续开学无期， 为方便同学备战高考， 自主招生团队特搜集整理新型冠状病毒高考英语 作文范文：倡议书 从小事做起共战疫情，供考生学习参考。 假定你是学生会主席李华，当前新冠状病毒肆虐，请你围绕 “ 从小事做起共战疫情”这一主 题，给全校学生写一封英文倡议书。 要点如下：1 . 倡议的原因和目的；2 .
34、倡议的具体内容；3 . 发出倡议。 注意：1 . 词数 1 5 0左右；2 . 可以适当增加细节，以使行文连贯。 P r o p o s a l D e a r s c h o o lma t e s , O v e r t h ep a s t f if t e e nd a y s , t h en o v e l v ir u sh a s ma d eit s w a ya r o u n dC h in a . I t h a sas t r o n g imp a c t o no u r lif ea n ds t u d y . F a c e dw it ht h ec r
35、i s is , w es t u d e n t s s h o u ldr e s p o n da c t i v e lyt o t h ea p p e a l f r o ma u t h o r it y a n de x p e r t s . I no r d e r t oe a s et h es e r io u s c o n d it i o n , a ll o f s t u d e n t s h a db e t t e r d oa s f o llo w s . F ir s t o f a ll, s t a y a t h o mea n dd o
36、n t g oo u t if n o t n e c e s s a r y . B er e s p o n s ib lef o r y o u r s e l f a n d o t h e r s . I na d d i t io n , d ow e a r ma s k sw h iley o ua r eint h eo p e na ir . A sw ea l l k n o w , it c a n r e d u c et h er is k o f c o n t r a c t in gt h ev ir u s . Wa s h in gh a n d s a
37、s o f t e na s p o s s ib leis n e e d e d , t o o . Mo s t i mp o r t a n t ly , e v e r y o n eo u g h t t oh a v eap o s it iv ea t t i t u d et ot h ec a mp a ig nw i t ht h e d is e a s e . A t t i t u d e is e v e r y t h in g . Myd e a rf r i e n d s , t h e r ema yb ealo n gw a yt og of o ru s . L e t sw o r kh a n dinh a n dt o o v e r c o me a n x i e t y a n dd os o me b it s . We h a v e f a it hint h e f a c t t h a t t o mo r r o wis a n o t h e r d a y . T h e S t u d e n t s U n io n F e b . 1 4 t h , 2 0 2 0
