1、雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿跳鱼儿这都是多么新鲜有趣的事儿！这都是多么新鲜有趣的事儿！对于少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。对于少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了闰土知道得太多太多了读完课文，也读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！许你会像鲁迅那样羡慕他吧！少年闰土少年闰土17171.1.学会本课的生字和新词。学会本课的生字和新词。（重点）（重点）2.2.理解课文内容，体会作者独特的感受。理解课文内容，体会作者独特的感受。鲁迅：鲁迅：(1881(18811936)1
2、936)浙江绍兴人。浙江绍兴人。原名周树人，字豫才。中国现代原名周树人，字豫才。中国现代文学家、文学家、思想家、革命家思想家、革命家。“鲁迅鲁迅”是他是他19181918年年发表中国现代文学史上第一篇白话小说发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记狂人日记时所用的笔名。小说集时所用的笔名。小说集呐喊呐喊彷徨彷徨，杂文集，杂文集坟坟热热风风华盖集华盖集，散文诗集，散文诗集野草野草，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾。本文选自他的小。本文选自他的小说说故乡故乡。走近作者走近作者 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边思听范读，边听边思考核心问题。同时考核心问题。同时认准字音，理解词认准字音，理解词语意思。
3、语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么课文写了什么？易读错字易读错字厨房厨房（ch c ch c）逃窜逃窜（cun chuncun chun）扭扭（ni lini li）空空knkn（天空）（天空）kn kn（空地）（空地）多音字多音字正正zhngzhng（正月）（正月）zhngzhng（正确）（正确）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文通过本文通过“我我”对少年闰土的回忆，刻画了一对少年闰
4、土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了表达了“我我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。与闰土的友谊及对他的怀念之情。扭扭我会写我会写nini书写指导：书写指导：左窄右宽，右部中左窄右宽，右部中横短，在横中线上。横短，在横中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：扭转扭转 扭头扭头造句：造句：他扭转身子，向大他扭转身子，向大门走去。门走去。音序：音序：N N 部首：部首：扌扌胯胯kuku书写指导书写指导：左窄右宽，：左窄右宽，“夸夸”起笔较高，撇捺舒起笔较高，撇捺舒展，上下对正。展，上下对正。结构：结构：左右左右组词：组词：
5、胯下胯下 胯骨胯骨 造句：造句：小花猫从我的胯下小花猫从我的胯下钻了过去。钻了过去。音序：音序：K K 部首：部首：月月 厨厨chch书写指导：书写指导：第二笔撇画斜直，第二笔撇画斜直，内部笔画紧凑，内部笔画紧凑，“寸寸”横画横画较长。较长。结构：结构：半包围半包围组词：组词：厨房厨房 厨师厨师造句：造句：我家的厨房刚刚装我家的厨房刚刚装修好。修好。音序：音序：C C 部首：部首：厂厂套套toto书写指导书写指导：“大大”撇捺舒撇捺舒展，盖住下部，横画均匀。展，盖住下部，横画均匀。结构：结构：上下上下组词：组词：套住套住 套袖套袖造句：造句：妈妈给我做的套袖妈妈给我做的套袖非常漂亮。非常漂亮。
6、音序：音序：T T 部首：部首：大大猬猬wiwi书写指导：书写指导：左窄右宽，弯钩有左窄右宽，弯钩有力，第四、九笔竖在竖中线上。力，第四、九笔竖在竖中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：刺猬刺猬造句：造句：刺猬遇到危险的时刺猬遇到危险的时候会把自己缩成一团候会把自己缩成一团。音序：音序：W W 部首：部首：犭犭畜畜chch书写指导书写指导：第二笔横长盖：第二笔横长盖住下部，第九笔竖在竖中住下部，第九笔竖在竖中线上。线上。结构：结构：上下上下组词：组词：畜生畜生 牲畜牲畜 造句：造句：姑姑家养了很多的姑姑家养了很多的牲畜。牲畜。音序：音序：C C 部首：部首：亠亠 窜窜cuncun书写指导：书
7、写指导：“穴穴”宽，盖住宽，盖住下部，两个下部，两个“口口”略扁，上略扁，上窄下宽。窄下宽。结构：结构：上下上下组词：组词：逃窜逃窜 抱头鼠窜抱头鼠窜造句：造句：一只老鼠被猫追得一只老鼠被猫追得到处逃窜。到处逃窜。音序：音序：C C 部首：部首：穴穴其间：其间：祭祀：祭祀：理解词语理解词语那中间。其，那。本课指西瓜地里。那中间。其，那。本课指西瓜地里。造句：在秋风中造句：在秋风中,芦苇醉了芦苇醉了;我散步我散步其间其间,也被陶醉了。也被陶醉了。节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。行礼，表示崇敬并祈求保佑。造句：清
8、明是造句：清明是祭祀祭祀祖先的节日。祖先的节日。意味深长：意味深长：讲究：讲究：理解词语理解词语即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。造句：爷爷造句：爷爷意味深长意味深长地对我说：地对我说：“你一定要好好你一定要好好学习呀！学习呀！”动词，讲求，重视。形容词，对生活等方面的要动词，讲求，重视。形容词，对生活等方面的要求高，追求精美。求高，追求精美。造句：他的衣服穿着很造句：他的衣服穿着很讲究讲究。边读边想，给课文分段，并说一说你从课边读边想，给课文分段，并说一说你从
9、课文中感受到了什么？文中感受到了什么？第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写月夜少年刺猹的场景。写月夜少年刺猹的场景。第二部分第二部分(第第2、3自然段自然段)写写“我我”和闰土认识的原因。和闰土认识的原因。第三部分第三部分(第第4、5自然段自然段)写写“我我”和闰土第一次见面时和闰土第一次见面时的情形。的情形。第四部分第四部分(第第616自然段自然段)写闰土给写闰土给“我我”讲捕鸟、拾讲捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼等有趣的事。贝壳、看瓜、看跳鱼等有趣的事。第五部分第五部分(第第17自然段自然段)写闰土和写闰土和“我我”的友谊与分别。的友谊与分别。“我我”与闰土之间的友谊及对他的怀念与闰土之间
10、的友谊及对他的怀念之情。之情。n 我从课文中感受到了：我从课文中感受到了：n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中知道了闰土是一个机智勇敢、我们从读中知道了闰土是一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年，感受到了聪明能干、知识丰富的农村少年，感受到了“我我”与闰土之间的友谊和怀念之情。与闰土之间的友谊和怀念之情。1 1一锤定音。一锤定音。(在带点的字正确的读音下画在带点的字正确的读音下画“”“”)供供(nnnn)品品 正正(zhnzhnzhnzhn)月月闰闰(rnrnynyn)土土 颈颈(jnjnjnjn)上上 畜畜(chchxx)生生 神佛神佛(f ff f)
11、空空(knknknkn)地地.2.2.根据拼音写词语。根据拼音写词语。lng l j slng l j s zh bin b zh bin b 伶伶 俐俐祭祭 祀祀竹竹 匾匾秕秕 谷谷 c wei di nin ch fn sh f c wei di nin ch fn sh f刺刺 猬猬爹爹 娘娘厨厨 房房束束 缚缚3 3缩写句子。缩写句子。(1)(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。_(2)(2)猹从他的胯下逃走了。猹从他的胯下逃走了。_天空中挂着圆月。天空中挂着圆月。猹逃走了。猹逃走了。少年闰土少年闰土17171.1.理解课文内容，体会作者独特的感受。理解
12、课文内容，体会作者独特的感受。2.2.体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达 独特的感受的方法。独特的感受的方法。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：少年闰土是怎样一个孩子？少年闰土是怎样一个孩子？u 串珠问题：串珠问题：1.1.少年闰土的外貌是怎样的？
13、少年闰土的外貌是怎样的？2.“2.“我我”的少年生活是怎样的？的少年生活是怎样的？3.3.闰土给我讲述了哪些趣事？闰土给我讲述了哪些趣事？4.“4.“我我”和闰土不同的生活经历引发了和闰土不同的生活经历引发了“我我”怎样的情感？怎样的情感？作者为什么盼望闰土早点来呢？作者为什么盼望闰土早点来呢？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.作者为什么盼望闰土早点来呢？作者为什么盼望闰土早点来呢？因为因为“我我”早听说闰土这个名字，而且知道闰早听说闰土这个名字，而且知道闰土年龄和土年龄和“我我”差不多，还会装弶捉小鸟雀，所以差不多，还会装弶捉小鸟雀，所以期望他早点来。期望他早点来。“日日盼望日日盼望”表
14、现了表现了“我我”的迫切的迫切心情。心情。2.2.用闰土的生活同用闰土的生活同“我我”和和“我我”的朋友的生活进行的朋友的生活进行对对比比，有什么作用？，有什么作用？闰土的心里闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事有无穷无尽的希奇的事”，说明闰土，说明闰土的知识丰富、见多识广。而的知识丰富、见多识广。而“我我”和和“我我”的朋友的朋友“只只看见院子里高墙上的四角的天空看见院子里高墙上的四角的天空”，说明，说明“我们我们”只能只能在一个小天地里活动，看不见更广阔更生动的外面世界，在一个小天地里活动，看不见更广阔更生动的外面世界，闰土知道的事，闰土知道的事，“我我”和和“我我”的朋友都不知道。的朋友都不
15、知道。“我我”身处富裕的封建家庭，平日里不愁吃穿，身处富裕的封建家庭，平日里不愁吃穿，整天生活于高门大宅之中，整天生活于高门大宅之中，“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”的生活天地非常狭窄，彼此交流的事情也无新鲜感。的生活天地非常狭窄，彼此交流的事情也无新鲜感。与生活在海边农村的闰土相比，形成了鲜明的对比。与生活在海边农村的闰土相比，形成了鲜明的对比。课文互动探究课文互动探究为什么为什么“我我”的世界只有的世界只有“高墙上的四角的天空高墙上的四角的天空”？u核心问题：核心问题：闰土是一个健康、朴实、天真、可爱、勤劳、机闰土是一个健康、朴实、天真、可爱、勤劳、机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少
16、年。智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年。少年闰土是怎样一个孩子？少年闰土是怎样一个孩子？1.1.少年闰土的外貌是怎样的？少年闰土的外貌是怎样的？紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。晃的银项圈。u串珠问题：2.“2.“我我”的少年生活是怎样的？的少年生活是怎样的？“我我”和朋友只能在一个小天地里活动，看不见广和朋友只能在一个小天地里活动，看不见广阔生动的外面世界。阔生动的外面世界。3.3.闰土给我讲述了哪些趣事？闰土给我讲述了哪些趣事？雪地捕鸟、海边捡贝壳、月下看瓜、看跳鱼儿等。雪地捕鸟、海边捡贝壳、月下看瓜、看跳鱼儿等。4.“4.“
17、我我”和闰土不同的生活经历引发了和闰土不同的生活经历引发了“我我”怎样的情感？怎样的情感？闰土在闰土在“我我”心中是一个见多识广的少年。心中是一个见多识广的少年。“我我”钦佩他，羡慕他，与他成了好朋友。钦佩他，羡慕他，与他成了好朋友。课文结构课文结构少年闰土少年闰土怀念怀念 瓜地少年瓜地少年盼望盼望 结实原因结实原因相见相见紫色圆脸紫色圆脸头戴毡帽头戴毡帽颈套项圈颈套项圈年少、健美年少、健美相处相处雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹沙地关于沙地关于相别相别不肯出门不肯出门托人代物托人代物想念想念聪明、见识广、能干聪明、见识广、能干课文主旨课文主旨课文通过课文通过“我我”对少年闰土
18、的回忆，刻画出对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了少年的形象，反映了“我我”和闰土儿时短暂而又和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了真诚的友谊，抒发了“我我”对他的怀念之情。对他的怀念之情。推荐阅读推荐阅读自嘲自嘲鲁迅鲁迅运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。国学诵读国学诵读益者三友，损者三友
19、。友直，友凉，友多闻，益矣。益者三友，损者三友。友直，友凉，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。益者三友益者三友走进中华传统文化走进中华传统文化祭祀祖先的传统祭祀祖先的传统 汉族祭祀祖先的传统由来已久。祭祀，一方面是对汉族祭祀祖先的传统由来已久。祭祀，一方面是对祖先的敬畏和崇拜，一方面是中国孝道的体现。中国传祖先的敬畏和崇拜，一方面是中国孝道的体现。中国传统上的统上的“事死如事生事死如事生”，即对逝去的祖先像他们还活着，即对逝去的祖先像他们还活着一样对待。所以，在清明节、中元节、春节等节日里都一样对待。所以，在清明节、中元节、春节等节日里都要祭祀祖先。祭祀
20、时要先摆好精致的肉、点心、水果等要祭祀祖先。祭祀时要先摆好精致的肉、点心、水果等供品，再一起举行庄严的祭拜仪式。供品，再一起举行庄严的祭拜仪式。闰土让知识贫乏的我知道了许多新鲜事，从而对闰土让知识贫乏的我知道了许多新鲜事，从而对农村生活产生了向往，我多么想再听听还有哪些新鲜农村生活产生了向往，我多么想再听听还有哪些新鲜的事儿呀，可是闰土的事儿呀，可是闰土我的好朋友，就要走了，我我的好朋友，就要走了，我怎么舍得他离开呢。虽然我们才相聚了一个月，却建怎么舍得他离开呢。虽然我们才相聚了一个月，却建立了深厚、真挚的友谊。三十年来，一直都没把闰土立了深厚、真挚的友谊。三十年来，一直都没把闰土“看瓜刺猹看
21、瓜刺猹”的情景忘却，一想起闰土，脑海里马上的情景忘却，一想起闰土，脑海里马上就出现了这个美丽又神奇的画面。就出现了这个美丽又神奇的画面。1.1.有感情地朗读课文。背诵课文第一自然段。有感情地朗读课文。背诵课文第一自然段。(1)(1)有感情地朗读。有感情地朗读。深蓝的天空中深蓝的天空中挂着一轮挂着一轮金黄的圆月，下面金黄的圆月，下面是是海边的沙地，都种着海边的沙地，都种着一望无际的一望无际的碧绿的西瓜。碧绿的西瓜。其间其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹尽力地刺去。那猹却将身一却将身一扭，反从他的胯下扭，
22、反从他的胯下逃走了。逃走了。(2)(2)略首先熟读课文第一自然段，在理解课文内容的基略首先熟读课文第一自然段，在理解课文内容的基础上达到背诵的目的。础上达到背诵的目的。2.2.和同学们交流：课文记叙了和同学们交流：课文记叙了“我我”和闰土的哪几件事？和闰土的哪几件事？闰土给你留下了怎样的印象？闰土给你留下了怎样的印象？课文记叙了闰土给课文记叙了闰土给“我我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。闰土给我留下的印象是：他瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。闰土给我留下的印象是：他是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年形
23、象。3.3.提出不懂的问题和同学讨论，如，提出不懂的问题和同学讨论，如，“他们都和我一样，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话该怎么理解？这句话该怎么理解？(1)(1)这是这是“我我”抒发感慨的句子。抒发感慨的句子。“他们他们”指指“我我”往常往常的朋友。的朋友。“院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空”指指“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于整天在们生活的天地非常狭窄，由于整天在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。的对比。“我我”不能广泛地接触大
24、自然，见识太少、不能广泛地接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了达了“我我”对广阔天地、对农村生活的无限向往。对广阔天地、对农村生活的无限向往。(2)(2)再如再如“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。知道它在水果店里出卖罢了。”“”“素素”是向来的意是向来的意思。思。“新鲜事新鲜事”指闰土对指闰土对“我我”讲的那许多关于农讲的那许多关于农村、海边的事，这些事村、
25、海边的事，这些事“我我”从前都不知道，所以从前都不知道，所以感到新鲜。这句话讲了两件新鲜事：一是海边有许感到新鲜。这句话讲了两件新鲜事：一是海边有许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。破坏的危险。4.4.找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来，再体会找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来，再体会体会。体会。外貌描写：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明外貌描写：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。晃晃的银项圈。体会：从这句话中可以看出闰土是一个健康、朴实的海边体会：从这句话中可以看出闰土是一个健康、朴实的
26、海边少年。少年。动作描写：手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去动作描写：手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去体会：从这句话中可以看出闰土的勇敢。体会：从这句话中可以看出闰土的勇敢。一、一、给给划线划线字选择正确的读音，打上字选择正确的读音，打上“”“”五五行行(hnghngxngxng)供供品品(gnggnggnggng)正正月月(zhngzhngzhngzhng)闰闰土土(rnrnynyn)佛佛祖祖(f ff f)畜畜生生(chchxx)二、读拼音，写词语二、读拼音，写词语。ku g ch fng to loku g ch fng to loc wei ni dng yn xc wei ni dng
27、 yn x胯胯 骨骨厨厨 房房套套 牢牢刺刺 猬猬扭扭 动动允允 许许三、三、读句子，写出读句子，写出画线画线词的反义词。词的反义词。1 1我和闰土不到半日，便我和闰土不到半日，便熟识熟识了。了。()2 2父亲父亲允许允许闰土来我家管理祭祀用的祭器。闰土来我家管理祭祀用的祭器。()3 3我并不知道西瓜有这样我并不知道西瓜有这样危险危险的经历。的经历。()4 4我只是无端地觉得状如小狗而很我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛凶猛。()陌生陌生禁止禁止安全安全温顺温顺四、四、解释下列解释下列画线画线词语的意思。词语的意思。1 1我我素素不知道天下有这许多新鲜事。不知道天下有这许多新鲜事。_2 2只是只
28、是无端地无端地觉得状如小狗而很凶猛。觉得状如小狗而很凶猛。_3 3海边有海边有如许如许五色的贝壳五色的贝壳。_4 4其间其间有一个十一二岁的少年。有一个十一二岁的少年。_5 5这畜生很这畜生很伶俐伶俐，倒向你奔来，倒向你奔来_向来向来没有来由地没有来由地如此如此那中间那中间聪明、灵活聪明、灵活五、五、按要求改写句子。按要求改写句子。1 1沙滩上有贝壳。沙滩上有贝壳。(扩句扩句)_2 2闰土对我说：闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”(”(改改为转述句为转述句)_3闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(改为反问句改为反问句)_4 4深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句缩句)_柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。难道闰土的心里没有无穷无尽的难道闰土的心里没有无穷无尽的稀奇稀奇的事吗？的事吗？天空中挂着圆月。天空中挂着圆月。
