1、和和 苏教版小学三年级数学上册 正方形正方形 长方形长方形教学目标：教学目标：1.经历探索长方形和正方形特征的过程，经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。初步掌握长方形和正方形的基本特征。2.培养观察操作及思维能力。培养观察操作及思维能力。3.培养自主学习和合作交流的能力。培养自主学习和合作交流的能力。猜一猜：长方形、正方形有哪些特点？长方形、正方形有哪些特点？你能想办法验证吗？小组合作研究：小组合作研究：1、长方形和正方形的边和角有什、长方形和正方形的边和角有什么特点，把观察到的说给同学听。么特点，把观察到的说给同学听。2、用手中的材料来验证你的猜想，、用手中的
2、材料来验证你的猜想，你能想出几种验证的方法，小组同你能想出几种验证的方法，小组同学交流一下。学交流一下。3、填写研究报告表。、填写研究报告表。特征特征图形图形角的角的个数个数边的边的条数条数角的角的特征特征边的边的特征特征研究报告合作学习：合作学习：认识长方形认识长方形四个角四个角 都是直角都是直角两条对边相等两条对边相等两条对两条对边相等边相等四条边四条边对边相等对边相等1243认识正方形认识正方形四个角四个角 都是直角都是直角43211四条边四条边都相等都相等234特征特征图形图形角的角的个数个数边的边的条数条数角的角的特征特征边的边的特征特征研究报告合作学习：合作学习：4个个4个个都是都
3、是直角直角4条条对边对边相等相等都是都是直角直角4条条四边都四边都相等相等比一比4条边条边4个直角个直角对边相等对边相等4条边都相等条边都相等长宽边长通常把长方形长边的长叫做通常把长方形长边的长叫做长长,正方形每条边的长叫做正方形每条边的长叫做边长边长。短边的长叫做短边的长叫做宽宽;1、拼一拼：请用三角尺拼一拼，看、拼一拼：请用三角尺拼一拼，看能不能拼出长方形和正方形。能不能拼出长方形和正方形。2、摆一摆：利用小棒摆长方形和正、摆一摆：利用小棒摆长方形和正方形。方形。认一认（下面哪些图形是长方形或正方形。下面哪些图形是长方形或正方形。）长方形长方形正方形正方形正方形正方形长方形长方形10厘米厘
4、米6厘米厘米 猜一猜(下面四边形各是什么图形?)图中共有多少个长方形图中共有多少个长方形?（9）个）个 （5）个）个数一数图中正方形的个数。数一数图中正方形的个数。智力大闯关你能数出下面的图形有几个你能数出下面的图形有几个正方形和长方形吗？正方形和长方形吗？正方形有（正方形有（）个）个长方形有（长方形有（）个）个27 我背后藏着一个正方形，其中一条边是我背后藏着一个正方形，其中一条边是4厘米；厘米；还有三条边是多少厘米呢？还有三条边是多少厘米呢？我背后藏着一个长方形，我背后藏着一个长方形，其中一条边是其中一条边是10厘米；另一厘米；另一条边条边6厘米。还有两条边各是厘米。还有两条边各是多少厘米
5、呢？多少厘米呢？先估计数学书封面的长和先估计数学书封面的长和宽大约各是多少，再量一量。宽大约各是多少，再量一量。先量一量，再填一填先量一量，再填一填长方形长（长方形长（）厘米，）厘米，宽（宽（）厘米）厘米正方形边长（正方形边长（）厘米）厘米412画一画谁是小画家谁是小画家（看谁最先画出下列（看谁最先画出下列图形）：图形）：（1）画一个长为）画一个长为5厘米厘米,宽为宽为3厘厘米的长方形。米的长方形。（2）画一个边长为）画一个边长为5厘米的正厘米的正方形。方形。长方形对边相等长方形对边相等 四个角都是直角四个角都是直角正方形每条边都相等正方形每条边都相等四个角都是直角四个角都是直角正方形是特殊的长方形正方形是特殊的长方形认识长方形和正方形五：课外拓展五：课外拓展 设计一个自己喜欢的长方设计一个自己喜欢的长方形或正方形，指定长度，画形或正方形，指定长度，画上美丽的图案，并说说想把上美丽的图案，并说说想把自己的设计用在生活中的什自己的设计用在生活中的什么地方么地方。谢谢各位老师的指导谢谢各位老师的指导再见！再见！
