1、海海 底底 世世 界界13131.1.认识认识1212个生字；会写个生字；会写1111个生字；正确读写个生字；正确读写“依然、依然、宁静、闪烁、奇异宁静、闪烁、奇异”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。底底书写指导书写指导“广广”要写得开阔一些，要写得开阔一些，足够包住里面的部分。足够包住里面的部分。d d我会写我会写影影书写指导书写指导右部三撇起笔在一条直右部三撇起笔在一条直线上，末撇长。线上，末撇长。yngyng射射书写指导书写指导“身身”的撇的右部不的撇的右部不出头。出头。shsh否否书写指导书写指导上宽下扁。上宽下扁。“不不”横长横长竖短，竖短，“口口”扁些。扁
2、些。fufu靠靠书写指导书写指导“告告”的上部上横短下的上部上横短下横长，横长，“口口”形扁。形扁。koko攻攻书写指导书写指导左窄右宽；左窄右宽；“工工”第三第三笔上提；笔上提；“攵攵”撇捺要撇捺要舒展。舒展。gnggng普普书写指导书写指导上部宽扁，最后一横较上部宽扁，最后一横较长，长，“日日”与上部对正与上部对正。pp推推书写指导书写指导左窄右宽，右部四横左窄右宽，右部四横均匀。均匀。tutu些些书写指导书写指导“止止”的末笔横改提，的末笔横改提，“二二”的两横居下居中。的两横居下居中。xixi类类书写指导书写指导“米米”字最后一笔变为字最后一笔变为点，点，“大大”横长，撇、横长，撇、捺
3、伸展。捺伸展。lili铁铁书写指导书写指导“失失”字下横要长一些，字下横要长一些，撇捺舒展。撇捺舒展。titi越越 烁烁 器器 私私 迅迅途途 胞胞 煤煤 陆陆 异异 yuyushushuq q我会认我会认s sxnxnt tbobomimil ly y闪闪烁烁 窃窃窃窃私私语语 shushus s易读错字易读错字否否fufu（否定（否定 否则）否则）p p（臧否（臧否 否极泰来）否极泰来）多音字多音字波涛澎湃波涛澎湃：闪烁闪烁：窃窃私语窃窃私语：理解词语理解词语形容大浪相撞的样子。比喻气势雄伟。形容大浪相撞的样子。比喻气势雄伟。造句：造句：看着看着波涛澎湃波涛澎湃的大海，我们感觉自己如的大海
4、，我们感觉自己如此渺小。此渺小。(光亮光亮)动摇不定，忽明忽暗。动摇不定，忽明忽暗。造句：天空中造句：天空中闪烁闪烁的星星像是在对我们眨眼睛。的星星像是在对我们眨眼睛。窃窃：声音低细的样子。语：说话。形容说话窃窃：声音低细的样子。语：说话。形容说话声音细小。声音细小。造句：夏日的夜晚静悄悄的，只有昆虫在造句：夏日的夜晚静悄悄的，只有昆虫在窃窃窃窃私语私语。突然突然：蕴藏蕴藏：奇异奇异：丰富：丰富：理解词语理解词语在短促的时间里发生，出乎意外。在短促的时间里发生，出乎意外。在内部蓄积着。在内部蓄积着。造句：海底造句：海底蕴藏蕴藏着丰富的天然气资源。着丰富的天然气资源。奇特。奇特。造句：海底是一个
5、造句：海底是一个奇异奇异的世界，有很多奥秘。的世界，有很多奥秘。(物质财富、学识经验等物质财富、学识经验等)种类多或数量大。种类多或数量大。造句：山西有造句：山西有丰富丰富的煤炭资源。的煤炭资源。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1-2 1-2 自然段）自然段）点题。点题。提出问题，点提出问题，点明主题，引领全篇。明主题，引领全篇。第二部分（第第二部分（第2-62-6自然段）自然段）海底美而丰富。海底美而丰富。写美丽写美丽的大海带给了作者无尽的快乐。从奇异的景色和丰富的大海带给了作者无尽的快乐。从奇异的景色和丰富的物产两方面具体介绍了海底世界。的物产两方面具体介绍了海底世界。第三部分
6、（第第三部分（第7 7自然段）自然段）总结全文。总结全文。海底真是个景海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！色奇异、物产丰富的世界！本文通过写海底的环境、海底的动物、海底的本文通过写海底的环境、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏来表现海底景色奇异、物产丰富。植物、海底的矿藏来表现海底景色奇异、物产丰富。n 本文通过写海底的什么来表现海底景色奇异、物产本文通过写海底的什么来表现海底景色奇异、物产丰富？丰富？本文通过介绍海底世界的本文通过介绍海底世界的奇异景色奇异景色和和丰丰富的物产资源富的物产资源，说明了海底是一个景色奇异、，说明了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。物产丰富的世界。1 1看拼音，
7、写词语。看拼音，写词语。hi hi d yng xin sh d yng xin sh fu gng fu gng j j p tng tu p tng tu dng zhn li yu dng zhn li yuxixi海海 底底 影影 响响 是是 否否 攻攻 击击普普 通通 推推 动动 种种 类类 有有 些些2.2.选字填空。选字填空。【低低 底底】海海()()头头 高高()谷谷()【功功 攻攻】用用()()()打打 进进()()()课课【堆堆 推推】()车车 土土()()()动动 ()积积底底低低低低底底功功攻攻攻攻功功推推堆堆推推堆堆3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语
8、。()的深海的深海 ()的星星的星星()的物产的物产 ()的旅行的旅行 ()的景色的景色黑暗黑暗闪烁闪烁丰富丰富免费免费奇异奇异4 4根据课文写出下列海底动物的活动特点。根据课文写出下列海底动物的活动特点。身体像梭子的鱼：身体像梭子的鱼：_海参：海参：_乌贼和章鱼：乌贼和章鱼：_某些贝类：某些贝类：_每小时能游几十公里。每小时能游几十公里。靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。利用水的反推力迅速后退。利用水的反推力迅速后退。巴在轮船底下做免费的长途旅行。巴在轮船底下做免费的长途旅行。5 5在括号内写出下列句子中带点词的反义词。在括号内写出下列句子中带点词的反义
9、词。(1)(1)海里的动物，已经知道的大约有三万种。海里的动物，已经知道的大约有三万种。()(2)(2)乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。速后退。()()()(3)(3)海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。()精确精确缓慢缓慢前进前进风平浪静风平浪静6 6按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)海底世界景色奇异。海底世界景色奇异。海底世界物产丰富。海底世界物产丰富。(用关联用关联词合成一句话词合成一句话)_(2)(2)海底有山，有峡谷，也有森林和草地。海底有山，有峡谷，也有森林和草地。(仿
10、写句子仿写句子)_有有_，有，有_，也有，也有_。海底世界不仅景色奇异，而且物产丰富。海底世界不仅景色奇异，而且物产丰富。菜园里菜园里茄子茄子冬瓜冬瓜西红柿和辣椒西红柿和辣椒海海 底底 世世 界界13131.1.了解作者是从哪几方面具体介绍海底世界的。了解作者是从哪几方面具体介绍海底世界的。（重、（重、难点）难点）2.2.感受海底世界的景色奇异，物产丰富，并产生对海底感受海底世界的景色奇异，物产丰富，并产生对海底世界进行探究的欲望。世界进行探究的欲望。通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给
11、大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：海底的环境是怎海底的环境是怎样的？样的？二思：二思：本文写了海底动物本文写了海底动物的哪些内容？的哪些内容？四悟：四悟：海底蕴藏着哪些丰海底蕴藏着哪些丰富的矿藏？富的矿藏？三品：三品：海底的植物有什海底的植物有什么特点？么特点？核心问题：核心问题：本文通过写海底本文通过写海底的什么来表现海底景色奇异、的什么来表现海底景色奇异、物产丰富？物产丰富？奇异、丰富奇异、丰富 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考
12、核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？开篇紧扣主题，用设问的形式提出问题，能引起读开篇紧扣主题，用设问的形式提出问题，能引起读者的兴趣和思考，并统领全文，告诉读者，本文主要讲者的兴趣和思考，并统领全文，告诉读者，本文主要讲的就是大海深处的情况。的就是大海深处的情况。n 思考：这样的开头有什么好处？思考：这样的开头有什么好处？你用水中听音器一听，就能听见各种声音：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾（蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾（jiji）啾，有的像小狗一）啾，有
13、的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾（样汪汪，有的还好像在打鼾（hnhn）运用运用排比排比句式，写海底动物发出的声音多种多样，而句式，写海底动物发出的声音多种多样，而且用生活中常见的蜜蜂、小鸟、小狗发出的声音以及打鼾且用生活中常见的蜜蜂、小鸟、小狗发出的声音以及打鼾声打比方，形象地写出了不同的动物发出的不同声音。声打比方，形象地写出了不同的动物发出的不同声音。排比排比仿写：仿写：请你也写一个带有拟声词的句子。请你也写一个带有拟声词的句子。_北风呼呼地刮着。北风呼呼地刮着。相信你还能写出相信你还能写出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！海里的动物，已经知道的大约（海里的动物，已经知
14、道的大约（yuyu）有三万种。它）有三万种。它们各有各的活动方法。们各有各的活动方法。这句话是本段的这句话是本段的中心句中心句和和总起句总起句，下面的内容都，下面的内容都是围绕这句话来写的，分别叙述了几种海底动物的活是围绕这句话来写的，分别叙述了几种海底动物的活动方法。动方法。海底有山，有峡（海底有山，有峡（xixi）谷，也有森林和草地。）谷，也有森林和草地。这句话是本段的这句话是本段的中心句中心句和和总起句总起句，介绍海底也有，介绍海底也有植物。植物。阅读方法解密：阅读方法解密：分辨中心句的方法分辨中心句的方法u什么是中心句？什么是中心句？能概括文章或段落大意，起统领文章或段落的作能概括文章
15、或段落大意，起统领文章或段落的作用的句子，就是中心句。用的句子，就是中心句。u中心句有什么作用？中心句有什么作用？一般在文章或段落的开头，能概括文章或段落的一般在文章或段落的开头，能概括文章或段落的内容。有的在文章或段落的中间或结尾。在开头的起内容。有的在文章或段落的中间或结尾。在开头的起到启下的作用，在中间的起到承上启下的作用，在结到启下的作用，在中间的起到承上启下的作用，在结尾的起到总结的作用。尾的起到总结的作用。这个句子是对全文的总结。句中这个句子是对全文的总结。句中“景色奇异景色奇异”“”“物产物产丰富丰富”这两个词语，概括了课文中所介绍的海底世界的特这两个词语，概括了课文中所介绍的海
16、底世界的特点，抒发了作者对海底世界由衷的赞叹和喜爱。点，抒发了作者对海底世界由衷的赞叹和喜爱。海底真是个海底真是个景色奇异、物产丰富景色奇异、物产丰富的世界。的世界。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：核心问题：本文通过写海底的环境、海底的动物、海底的植本文通过写海底的环境、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏来表现海底景色奇异、物产丰富。物、海底的矿藏来表现海底景色奇异、物产丰富。本文通过写海底的什么来表现海底景色奇异、本文通过写海底
17、的什么来表现海底景色奇异、物产丰富？物产丰富？1.1.一读：一读：海底的环境是怎样的？海底的环境是怎样的？海底很宁静，海面的风浪只能影响到海面以下几海底很宁静，海面的风浪只能影响到海面以下几十米。海底一片黑暗，五百米以下就全黑了。海里的十米。海底一片黑暗，五百米以下就全黑了。海里的某些鱼类发出的光像闪烁的星星。某些鱼类发出的光像闪烁的星星。u串珠问题：2.2.二思：二思：本文写了海底动物的哪些内容？本文写了海底动物的哪些内容？本文写了海底动物发出的各种各样的声音和海底本文写了海底动物发出的各种各样的声音和海底动物多种多样的活动方法。动物多种多样的活动方法。3.3.三品：三品：海底的植物有什么特
18、点？海底的植物有什么特点？海底的植物颜色各种各样，多姿多彩；海底的海底的植物颜色各种各样，多姿多彩；海底的藻类大小不一，有的需要用显微镜才能看到，有的藻类大小不一，有的需要用显微镜才能看到，有的则长达二三百米。则长达二三百米。4.4.四悟：四悟：海底蕴藏着哪些丰富的矿藏？海底蕴藏着哪些丰富的矿藏？海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的金属。陆地上蕴藏量很少的金属。海底世界海底世界课文结构课文结构总起：大海深处是怎样的总起：大海深处是怎样的分述分述总结：景色奇异、物产丰富的世界总结：景色奇异、物产丰富的世界景色奇异景色奇异神秘奇妙神
19、秘奇妙美丽富饶美丽富饶物产丰富：物产丰富：动物、植物、矿物动物、植物、矿物宁静中有声音宁静中有声音黑暗中有光点黑暗中有光点本文通过介绍海底的环境、海底的动物、植物、本文通过介绍海底的环境、海底的动物、植物、矿藏等，说明了海底景象奇异、物产丰富的特点，激矿藏等，说明了海底景象奇异、物产丰富的特点，激发了人们对大海的兴趣和爱好。发了人们对大海的兴趣和爱好。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读赶海赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我的故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我的故乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。那是暑那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅
20、舅答应了。假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人了这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸呀摸，嘿，一只小海星被我抓住了！我在海水里摸呀摸，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过
21、去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴然，小伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻地伸过手条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻地伸过手只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也
22、神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。天之间自由自在地飞翔。我一边往回走，一边哼起了我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”月下飞天镜，云生结海楼。（月下飞天镜，云生结海楼。（李白李白渡荆门渡荆门送别送别）楼观沧海日，门对浙江潮。楼观沧海日，门对浙江潮。（宋之问（宋之问灵隐灵隐寺寺）黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐黄尘清水
23、三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。州九点烟，一泓海水杯中泻。（李贺（李贺梦天梦天）国学诵读国学诵读【哪吒闹海哪吒闹海】哪吒自幼喜欢习武。一天，他在海边碰上东海哪吒自幼喜欢习武。一天，他在海边碰上东海龙王三太子出来作恶，便挺身而出，打死了三太子龙王三太子出来作恶，便挺身而出，打死了三太子又抽了它的筋，遭到东海龙王降罪。哪吒不愿牵连又抽了它的筋，遭到东海龙王降罪。哪吒不愿牵连父母，于是自己剖腹、剜肠、剔骨，还筋肉于双亲，父母，于是自己剖腹、剜肠、剔骨，还筋肉于双亲，借着荷叶莲花之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪吒。借着荷叶莲花之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪吒。后来大闹东海，捉了龙
24、王。后来大闹东海，捉了龙王。走进中华传统文化走进中华传统文化与海有关的歇后语与海有关的歇后语海滨的潮汐海滨的潮汐一浪高过一浪一浪高过一浪大海边的灯塔大海边的灯塔光芒四射光芒四射大海里的沙粒大海里的沙粒数不清数不清大海里腌咸菜大海里腌咸菜白费功夫白费功夫大海里的黄花鱼大海里的黄花鱼掀不起大浪掀不起大浪大海里行船大海里行船乘风破浪乘风破浪拓展积累拓展积累神秘而又丰富的海底世界，既让我们感受神秘而又丰富的海底世界，既让我们感受到了大自然的神奇和伟大，又让我们增长了丰到了大自然的神奇和伟大，又让我们增长了丰富的科学知识，激发了探索海洋的兴趣。同时富的科学知识，激发了探索海洋的兴趣。同时我们也深知：对于
25、海洋，人类还没有完全认识，我们也深知：对于海洋，人类还没有完全认识，我们长大后还需要继续去研究、探索。我们长大后还需要继续去研究、探索。读一读，不懂的词查词典。读一读，不懂的词查词典。参考答案：参考答案：q gun shn shu x bo xi g xn sq gun shn shu x bo xi g xn s 器官器官 闪闪 烁烁 细细 胞胞 峡谷峡谷 迅迅 速速qi qi s y p tng l d ko jn chng t q yqi qi s y p tng l d ko jn chng t q y窃窃 窃窃 私语私语 普普 通通 陆地陆地 靠靠 近近 长长 途途 奇异奇异w ch
26、n fng fw chn fng f物物 产产 丰丰 富富器官：构成生物体的一部分，由数种细胞组织构成，能器官：构成生物体的一部分，由数种细胞组织构成，能担任某种独立的生理机能，例如由上皮组织、结缔组织等构担任某种独立的生理机能，例如由上皮组织、结缔组织等构成的，有泌尿功能的肾脏。成的，有泌尿功能的肾脏。闪烁：闪烁：(光亮光亮 )动摇不定，忽明忽暗。动摇不定，忽明忽暗。细胞：生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样，细胞：生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。峡谷：河流经过的深而狭窄的山谷，两旁有峭壁。峡谷：河流经过的
27、深而狭窄的山谷，两旁有峭壁。迅速：速度高；非常快。迅速：速度高；非常快。窃窃私语：私下里小声交谈。窃窃私语：私下里小声交谈。普通：平常的；一般的。普通：平常的；一般的。陆地：地球表面除去海洋陆地：地球表面除去海洋 (有时也除去江河湖泊有时也除去江河湖泊 )的的部分。部分。靠近：彼此间的距离近。靠近：彼此间的距离近。长途：路程遥远的；长距离的。长途：路程遥远的；长距离的。奇异：奇特。奇异：奇特。物产丰富：古时指某地区农业发达，农作物种植广，如物产丰富：古时指某地区农业发达，农作物种植广，如水果、水稻、蔬菜等应有尽有。后来所指的范围扩大，包括水果、水稻、蔬菜等应有尽有。后来所指的范围扩大，包括矿产
28、资源等。矿产资源等。读课文，说说大海的特点。读课文，说说大海的特点。点拨：点拨：在充分阅读课文的基础上归纳出大海的特点。可根据在充分阅读课文的基础上归纳出大海的特点。可根据提示进一步总结。提示进一步总结。参考答案：参考答案：在充分阅读课文的基础上归纳出大海的特点。可根据提在充分阅读课文的基础上归纳出大海的特点。可根据提示进一步总结。通过学习本课我知道了海底是个有声音的世界。有示进一步总结。通过学习本课我知道了海底是个有声音的世界。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾有的还好像在打鼾这都是海底动物发
29、出来的声音。海底的动物这都是海底动物发出来的声音。海底的动物吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音。海底是吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音。海底是个黑暗的世界。海底也有光亮，有许多光点像闪烁的星星，那是有个黑暗的世界。海底也有光亮，有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底不仅有动物、植物，还有石油、天发光器官的深水鱼在游动。海底不仅有动物、植物，还有石油、天然气等矿藏呢！我看到过在大海上开采石油的架子。然气等矿藏呢！我看到过在大海上开采石油的架子。积累。积累。浪淘浪淘(to)(to)沙沙 唐唐 刘禹锡刘禹锡九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸
30、浪淘风簸 (b)(b)自天涯自天涯(y)(y)。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。点拨：点拨：作者介绍：刘禹锡（作者介绍：刘禹锡（772842772842），字梦得，河南洛阳），字梦得，河南洛阳人，唐代中晚期著名诗人、文学家、哲学家，有人，唐代中晚期著名诗人、文学家、哲学家，有“诗豪诗豪”之之称。刘禹锡的诗作善用典，托物寓意，抒写情怀，代表作有称。刘禹锡的诗作善用典，托物寓意，抒写情怀，代表作有陋室铭陋室铭乌衣巷乌衣巷等。这首诗模仿淘金者的口吻，表达他们等。这首诗模仿淘金者的口吻，表达他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎对淘金生涯的厌恶和对
31、美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的银河恬织女生活的银河恬 (tin)(tin)静而优美，黄河边的淘金者却整天静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们对在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的语气倾宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的语气倾吐出来，呈现出一种朴素无华的美。本诗大意：万里黄河弯弯曲吐出来，呈现出一种朴素无华的美。本诗大意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如狂风来自天涯。现在可以沿着黄河直曲挟带着泥沙，波涛滚滚如狂风来自天涯。现在可以沿着黄河直上
32、银河去，我一起去寻访牛郎织女的家。上银河去，我一起去寻访牛郎织女的家。一、用横线画出加点字的正确读音。一、用横线画出加点字的正确读音。闪烁闪烁(l lshushu)细胞细胞(popobobo)是否是否(fufufufu)峡谷峡谷(xixixixi)迅速迅速(xnxn shnshn)私自私自(c cs s)二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。p p tng y tng yko hi dko hi d fn fn li yng li yng zi tu zi tu ki ki 普普 通通依依 靠靠海海 底底分分 类类影影 子子推推 开开三、查字典填空。三、查字典填空。“底底”用音序查字法应先查
33、大写字母用音序查字法应先查大写字母()，再查音节再查音节()；用部首查字法应先查；用部首查字法应先查()部，部，再查再查()画。画。“底底”在字典中的解释有：在字典中的解释有：物体物体最下面的部分；事情的根源或内情；底子；最下面的部分；事情的根源或内情；底子；(年和月的年和月的)末尾。末尾。“海底海底”的的“底底”解释应选解释应选()；“月底月底”的的“底底”解释应选解释应选()；“刨根问刨根问底底”的的“底底”解释应选解释应选()。D Dd d广广5 5四、比一比，再组词。四、比一比，再组词。推（）推（）些（）些（）堆（）堆（）此（）此（）躲（）躲（）景（）景（）射（）射（）影（）影（）攻（
34、）攻（）铁（）铁（）功（）功（）跌（）跌（）推出推出土堆土堆一些一些从此从此躲开躲开发射发射风景风景影响影响进攻进攻成功成功铁路铁路跌倒跌倒五、把词语补充完整，再选词填空。五、把词语补充完整，再选词填空。()()()澎湃澎湃 窃窃窃窃()()()景色景色()()()物产物产()()()1 1他们坐在角落里他们坐在角落里()。2 2我的家乡我的家乡()、()。波波 涛涛私私 语语奇奇 异异丰丰 富富窃窃私语窃窃私语物产丰富物产丰富景色奇异景色奇异六、先说说下面的句子运用了什么修辞手法，再仿写一句。六、先说说下面的句子运用了什么修辞手法，再仿写一句。1 1海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。_2 2有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里。_3 3海底的动物常常地窃窃私语。海底的动物常常地窃窃私语。_设问。设问。示例：示例：这幅美丽的山水画是用蜡笔画的吗？这幅美丽的山水画是用蜡笔画的吗？不是的。不是的。比喻。比喻。示例：示例：一个个柿子像红灯笼似的挂在树枝上。一个个柿子像红灯笼似的挂在树枝上。拟人。拟人。示例：示例：风儿在公园里捉迷藏。风儿在公园里捉迷藏。
