1、学习目标学习目标2.初步学习用盘秤称物体质量的方法，初步形成对物体实际轻重的判断能力。1.联系具体生活情境认识质量单位千克，初步建立1千克的质量观念。3.体会数学与生活的联系。这两袋食品，哪袋重一些？情境导入情境导入探究新知探究新知比较两个物体的轻重时，可以掂一掂，当两个物体差不多重时可以称一称。称一般物体有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示，千克又叫作公斤。探究新知探究新知思考：你还知道哪些称物体轻重的单位？它们与千克又有什么关系？称一般物体有多重，除了可以用千克作单位，生活中也用“公斤”、“斤”作单位，1公斤1千克，2斤1千克。探究新知探究新知称一般物体会用秤称，这是常见的台
2、秤。观察台秤，你有什么发现？探究新知探究新知台秤秤面上有刻度，标有0、1、2、3、4五个刻度和字母“kg”，“kg”表示千克，指针指向1时，表示1千克。1.在台秤上放好物体。方法提示：2.指针指向数字几就是几千克。探究新知探究新知你现在知道这袋红枣重多少吗？5千克在哪里？3.0刻度与5千克所指的刻度重合。1.称出1千克大米，拎一拎。由于书包的材质及书包里放的物体不同，书包的质量也不相同，一般在25千克左右。探究新知探究新知2.称称自己书包的质量。3.在你的书包里拿出或放进一些物体，使书包重2千克。典题精讲典题精讲1.说出袋里的食品各有多重。净含量的意思是什么？净含量是去除包装以后的质量，盐水鸭
3、的净含量是1千克，大米的净含量是5千克。典题精讲典题精讲2.你知道它们的载重各是多少吗？电梯的载重是1000千克，液压车的载重是2000千克。字母“kg”表示“千克”。典题精讲典题精讲3.你知道这些物体各重多少千克吗？874用电子秤称物体时，直接看显示的数量。盘秤称物体时，指针接近几大约就是几千克。1袋大米重（）。错误解答易错提醒易错提醒A.1千克 B.100千克 C.25千克1袋大米重（A.1千克 B.100千克 C.25千克答：选A或B。1袋大米重（）A.1千克 B.100千克 C.25千克错解分析：通常米店或超市里的一袋大米有5千克、10千克、20千克、25千克的包装。1千克会比我们的书
4、包还轻，而100千克要比一个大人的体重还要重，所以选A或B都不正确。在判断物品有多重时，选择合适的参照物很重要。易错提醒易错提醒易错提醒易错提醒正确解答错误解答答：选A或B。1袋大米重（）。A.1千克 B.100千克 C.25千克答：选C。学以致用学以致用这些物体中牛最重，选300千克，1袋面粉比1个西瓜重，选25千克，西瓜选4千克。1.连一连。我是这样想的。1.连一连。1.连一连。25千克 4千克 300千克1个西瓜 1头牛 1袋面粉学以致用学以致用 25千克 4千克 300千克1.连一连。1个西瓜 1头牛 1袋面粉在选择物体质量时，可以根据生活经验判断，也可以找合适的参照物进行比较，还可以
5、根据几个物体的轻重关系进行判断。学以致用学以致用2.算一算。可以这样想。两个相同质量单位的数相加、减，先计算数字相加、减的结果，再加上单位。乘法中25千克乘3表示有3个25千克相加，只要算253就可以了，最后结果要加单位。18千克20千克 72千克43千克25千克3 32千克4学以致用学以致用2.算一算。友情提醒在计算时除了要正确计算外，可不要忘记写上质量单位哦！18千克20千克 72千克43千克25千克3 32千克438千克29千克75千克128千克学以致用学以致用3.1袋面粉重10千克，4袋这样的面粉重多少千克？可以这样想。1袋面粉重10千克，4袋这样的面粉就是有4个10千克，可以列式：1
6、04。10440（千克）答：4袋这样的面粉重40千克。学以致用学以致用4.小冬用20元钱买9千克西瓜，找回2元，每千克西瓜多少元？我是这样想的。根据用20元钱买西瓜，找回2元。可以知道买西瓜用了18元，18元平均分成9份，每份就是2元。20218（元）1892（元）答：每千克西瓜2元。学以致用学以致用5.1千克铁块和1千克棉花相比较，哪个重些？我是这样想的。虽然铁块感觉上比棉花重，但是这道题中已经明确这两个物体都重1千克，1千克1千克，所以1千克铁块和1千克棉花一样重。答：一样重。课堂小结课堂小结2.称量物体有多重，可以用秤称一称，生活中常见的秤有台秤、电子秤、秆秤等等。在称量时要看清单位，读
7、准刻度。大家想一想，什么是千克？怎样称量物体有多重？1.称一般物体有多重，常用千克作单位，千克用字母“kg”表示，千克又叫作“公斤”。学习目标学习目标2.了解用小型电子秤称比较轻的物品的方法，了解千克和克之间的进率，会进行简单的估算。1.联系具体生活情境认识质量单位克，初步建立1克的质量观念。3.会进行估算，逐步提高估算能力。先称一称，再看一看，你有什么发现？情境导情境导入入1 1这袋食品重不足1千克。这袋食品净含量是135克。探究探究新知新知1 11.称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。称比较轻的物品时，一般用小型电子秤称量。称2分硬币时显示1.1g，我们可以说这枚硬币大约
8、重1克。探究探究新知新知1 12.现在你知道1角硬币和1元硬币各大约重多少吗？大约重3克。大约重6克。掂一掂不同的硬币，看看有什么感觉？探究探究新知新知1 13.称出10 克黄豆，数数有多少粒。10 克黄豆一般有20粒。1克黄豆大约有几粒，掂一掂。探究探究新知新知1 14.称一称数学书大约有多少克，再称一称你的文具盒大约有多少克，分别用手掂一掂。数学书大约有380克，文具盒大约有200克500克。情境导入情境导入2 2一袋盐重500克，2袋盐重多少克？一袋盐重500克，2袋盐就是2个500克，也就是1000克。探究探究新知新知2 2照样子称一称，你能发现什么？1千克1000克典题精讲典题精讲1
9、.下面的物体各有多重？重70克重90克“g”表示“克”典题精讲典题精讲2.下面的水果各重多少克？重150克重1250克用台秤称物体时，要注意台秤的单位，看准刻度。典题精讲典题精讲3.填空。2 千克=（）克 3000 克=（）千克8000 克=（）千克 5千克=（）克2000385000根据1千克1000克，2千克就是2个1000克，是2000克，3000克里有3个1000克，也就是3千克。典题精讲典题精讲4.杯子里的水重多少克？74空杯重200克，空杯和水一共重350克，所以水重350200150(克)。错误解答易错提醒易错提醒童车重3（）填上合适的单位。篮球重680（）童车重3克篮球重680
10、千克错解分析：找准参照物很关键。易错提醒易错提醒在判断一个物体有多重时，可以找参照物，1角硬币大约重3克，童车比1角硬币重得多，同样一个篮球也不可能比一个大人的体重重许多。填好后也可以想一想3克、680千克大约有多重。易错提醒易错提醒正确解答错误解答童车重3（）篮球重680（）童车重3克篮球重680千克童车重3千克篮球重680克学以致用学以致用1.这些动物大约各有多重？用线连一连。我是这样想的。思考：为什么牛重200千克？200千克是最重的。2千克 20千克 200千克 200克这些动物中牛最重、山羊第二、小鸟最轻，因此牛重200千克，山羊重20千克，鸡重2千克，小鸟重200克。学以致用学以致
11、用1.这些动物大约各有多重？用线连一连。2千克 20千克 200千克 200克也可以从小鸟是最轻的开始考虑。学以致用学以致用2.在里填上“”“”或“”。800克8 千克 3千克3000克2千克1500 克 7000克9千克可以这样想。不同的质量单位不可以直接进行比较，可以先化成相同的质量单位再进行比较。学以致用学以致用2.在里填上“”“”或“”。500克5千克 6 千克6000克2千克1500克 8000克9千克5000克6000克2000克9000克学以致用学以致用3.200克多少袋这样的奶糖重1千克？每袋售价6元，买1千克这样的奶糖应付多少元？我是这样想的。1袋奶糖重200克，1千克100
12、0克，1000克里有5个200克。200克 400克 600克 800克 1000克学以致用学以致用3.200克多少袋这样的奶糖重1千克？每袋售价6元，买1千克这样的奶糖应付多少元？答：5袋这样的奶糖重1千克。5630（元）答：买1千克这样的奶糖应付30元。学以致用学以致用4.算一算。2000克650克 28克4720克+2千克 3000克2千克我是这样想的。单位相同时，可以直接计算；单位不同时，要化成相同单位再计算。学以致用学以致用4.算一算。2000克650克 28克4720克+2千克 3000克2千克计算3000克2千克时，也可以将2千克化为2000克进行计算，结果是1000克。2650
13、克112克2720克1千克学以致用学以致用5.填上合适的单位名称。1袋面粉重25_ 1个冬瓜约重10_ 1个鸭蛋约60_ 1个皮球约重50_爸爸体重约70_ 1块巧克力约重10_可以这样想。面粉、冬瓜、爸爸的体重都是比较重的，应该填千克，鸭蛋、皮球、巧克力比较轻，应该填克。学以致用学以致用5.填上合适的单位名称。1袋面粉重25_ 1个冬瓜约重10_ 1个鸭蛋约60_ 1个皮球约重50_爸爸体重约70_ 1块巧克力约重10_填好以后可以想一想大约有多重，比一比看是否合理，如果1个皮球约重50千克，就会比一个小朋友还重，是不合理的。千克千克千克克克克课堂小结课堂小结2.1千克1000克。大家想一想，什么是克？克与千克有什么关系？1.称比较轻的物品常用克作单位，克是比较轻的质量单位。
