1、二、化学实验安全二、化学实验安全1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。三、混合物的分离和提纯三、混合物的分离和提纯1、过滤和蒸发2、蒸馏和萃取粗盐的提纯粗盐的提纯离子的检验离子的检验（一）遵守实验室规则（一）遵守实验室规则1.进实验室前，进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、应先预习实验，明确实验目的、原理和方法，严禁不预习进入实验室。原理和方法，严禁不预习进入实验室。2.进实验室后，进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。应先检查实验用品是否齐全。3.实验过程中，实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，应严格遵守各项实验操作规程，
2、严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。4.实验完毕后，实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。应将仪器洗净，整理清洁实验台。5.有意外事故，有意外事故，应及时向老师报告。应及时向老师报告。1、事故预防事故预防*防爆炸：防爆炸：*防暴沸：防暴沸：*防失火：防失火：*防中毒：防中毒：*防倒吸：防倒吸：点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前，点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前，要检验气体的纯度。要检验气体的纯度。实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全制取有毒气体（制取有毒气体（Cl2
3、、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通等）时，要在通风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集等）。风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集等）。用加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸用加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大的气体（收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。）时，加装安全瓶或漏斗。配制硫酸的水溶液时，要将密度大的配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中浓硫酸倒入水中；加热液体混合物时要加加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片沸石或碎瓷片。2、危险化学品标志的识别危险化学品标志的识别易燃气体：易燃气体：易燃液
4、体：易燃液体：自燃物品：自燃物品：遇湿易燃物品：遇湿易燃物品：H2、CH4、CO等等有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯等）有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯等）白磷白磷Na、K、电石（电石（CaC2）等）等浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体等固体等氰化物（氰化物（KCN）、砷的化合物（砒霜）、砷的化合物（砒霜As2O3）、钡盐、）、钡盐、汞（汞（Hg）、铅（）、铅（Pb）等）等爆炸品：爆炸品：易燃品易燃品腐蚀品：腐蚀品：有毒品：有毒品：氧化剂：氧化剂：KMnO4、KClO3(强氧化剂亦属爆炸品强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物过氧化物（H2O2、Na2
5、O2）等）等TNT(三硝基甲苯三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵、镁粉、硝酸铵(NH4NO3)、黑火药等、黑火药等3、意外事故的处理意外事故的处理创伤处理：创伤处理：烫伤、烧伤处理：烫伤、烧伤处理：酸碱腐蚀处理：酸碱腐蚀处理：其他化学灼伤处理：其他化学灼伤处理：先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎。敷药包扎。用用70%-75%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重者立即就医。者立即就医。浓酸撒在实验台上：浓酸撒在实验台上：浓酸沾在皮肤上：浓酸沾在皮肤上：浓碱沾在皮肤上：浓碱沾在皮肤上：酸、碱溅入眼中：酸、
6、碱溅入眼中：先用先用NaHCO3中和，再用水擦洗中和，再用水擦洗直接用大量清水冲洗直接用大量清水冲洗，而后用，而后用3%-5%的的NaHCO3中和中和抹布拭去，用水冲洗，抹布拭去，用水冲洗，涂上硼酸溶涂上硼酸溶液液中和中和用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛，然用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛，然后用硼酸溶液或后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗溶液淋洗汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；磷灼伤，用磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处溶液涂抹伤处4、火灾处理方法：、火灾处理方法：防止火势扩展：防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止通风。移走可燃物，切断电源，停止通风。扑灭火
7、源：扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布、石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机、石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙子盖灭。物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙子盖灭。类类 型型药液成分药液成分适用灭火对象适用灭火对象酸碱式酸碱式H2SO4和和NaHCO3非油类、电器非油类、电器泡沫式泡沫式Al2(SO4)3和和NaHCO3油类油类CO2灭火器灭火器液态液态CO2电器、小范围油类、电器、小范围油类、忌水的化学品忌水的化学品四氯化碳（四氯化碳（CCl4）液态四氯化碳液态四
8、氯化碳电器、汽油、丙酮电器、汽油、丙酮不能用于钾、钠、电不能用于钾、钠、电石、石、CS2等等干粉灭火器干粉灭火器NaHCO3等，适量润等，适量润滑剂、防潮剂滑剂、防潮剂油类、可燃气体、精油类、可燃气体、精密仪器、图书文件等密仪器、图书文件等灭火器的种类灭火器的种类哪些仪器可以用来直接加热哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要哪些需要垫石棉网垫石棉网?哪些不能用来加热哪些不能用来加热?加热固体加热固体KClO3或或KMnO4制备氧制备氧气气药品的取用原则药品的取用原则:节约药品；剩余药品节约药品；剩余药品 不能放回原处，也不能随意丢弃，应放不能放回原处，也不能随意丢弃，应放入指定容器。入指定容器。加
9、热操作：容器外壁不能有水（加热操作：容器外壁不能有水（易破裂易破裂）给液体加热给液体加热管口向上倾斜约管口向上倾斜约45；试；试管内液体体积不超过试管容积的管内液体体积不超过试管容积的1/3；加；加热时，管口不能对着自己或他人。热时，管口不能对着自己或他人。给固体加热给固体加热管口略向下倾斜，以防形管口略向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均匀受热，再集中加热。匀受热，再集中加热。酒精灯的使用：酒精灯的使用：a.使用前，检查有无酒精，用漏斗添加，使用前，检查有无酒精，用漏斗添加，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。b.添
10、入的酒精不能超过灯身容积的添入的酒精不能超过灯身容积的2/3，不能少于不能少于1/4。c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许用另一支酒精灯去用另一支酒精灯去“对火对火”（否则：倾侧的否则：倾侧的酒精灯溢出酒精，引起大面积着火酒精灯溢出酒精，引起大面积着火）。）。d.用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。（否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内，否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内，引起着火爆炸引起着火爆炸）加热固体加热固体KClO3或或KMnO4制备氧气制备氧气氧气收集完之后，氧气收集完之后，先先移出导管，移出导管，后后熄灭熄灭酒精灯（酒精灯（否则
11、：水槽内的水会倒流回试管，否则：水槽内的水会倒流回试管，使试管炸裂使试管炸裂）。）。试管口为什么要放棉花团？（试管口为什么要放棉花团？（防止产生防止产生的气流将固体物质带入导管，而使导管堵的气流将固体物质带入导管，而使导管堵塞塞）。）。仪器的使用仪器的使用托盘天平托盘天平（1）调零防腐）调零防腐先调节天平至零点，潮湿或有腐蚀性的药品必先调节天平至零点，潮湿或有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿中称量，其他药品可用大小一须放在玻璃器皿中称量，其他药品可用大小一样质地相同的纸样质地相同的纸（2）左物右码）左物右码左盘放称量物，右盘放砝码左盘放称量物，右盘放砝码（3）先大后小）先大后小取用砝码先取质量大的
12、，再取小的取用砝码先取质量大的，再取小的（4）归零放盒）归零放盒称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒药品的取用药品的取用药品的取用使用仪器固体药品粉末药匙（或纸槽）块状固体镊子一定量托盘天平液体药品少量胶头滴管多量用试剂瓶倾倒一定量量筒、滴定管等气体的收集气体的收集排气法收集向下排气法密度小于空气向上排气法密度大于空气排水法收集难溶于水的气体（四）重视并逐步熟悉污染物和废弃物（四）重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法的处理方法废水废水废气废气废渣废渣其他（如破损玻璃、其他（如破损玻璃、反应后剩余的金属等）反应后剩余的金属等）人教化学必修1第1章
13、1化学实验基本方法(共16张PPT)人教化学必修1第1章1化学实验基本方法(共16张PPT)课堂小结 二、化学实验安全（一）遵守实验室规则 首先认真阅读并牢记实验室规则（二）了解安全措施（三）掌握正确的操作方法 取用药品：少量，节约，安全 固体粉末：用药匙或纸槽 “一斜二送三直立”块状、密度大：用镊子夹取 “一横二放三慢竖”（四）重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法人教化学必修1第1章1化学实验基本方法(共16张PPT)人教化学必修1第1章1化学实验基本方法(共16张PPT)化学实验安全 使用药品做到“三不”：不用手接触药品 不把鼻孔凑合到容器口去闻药品气味 不尝试药品味道 用剩药品做到“三
14、不”：不放回原瓶 (注 )不随意丢弃 不拿出实验室，（放到废物缸里）人教化学必修1第1章1化学实验基本方法(共16张PPT)人教化学必修1第1章1化学实验基本方法(共16张PPT)1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、
15、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
