1、 历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸，提笔写上：大门上贴着红纸，提笔写上：“今年真好晦气全无今年真好晦气全无财帛进门财帛进门”十二个大字，主人一念：十二个大字，主人一念：“今年真好晦今年真好晦气，全无财帛进门气，全无财帛进门”，十分生气。杜之山随后加上，十分生气。杜之山随后加上几个标点几个标点:“今年真好，晦气全无，财帛进门今年真好，晦气全无，财帛进门”。主人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点主人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣好，
2、会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号，扣好，会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号，大有益处。大有益处。标点小故事标点小故事标点符号专项复习复习目标：复习目标：1.熟知熟知“逗号、顿号、分号、问号、句号、逗号、顿号、分号、问号、句号、引号引号”等常用标点的运用规律。等常用标点的运用规律。2.能结合语境正确运用标点。能结合语境正确运用标点。语文新课程标准明确指出：要能够正确使用常用的标语文新课程标准明确指出：要能够正确使用常用的标点符号。点符号。纵观近几年全国各地的中考纵观近几年全国各地的中考“标点符号标点符号”试题，常见试题，常见的考查形式有：的考查形式有：一、选择标点符号运用正确或错误的项
3、；一、选择标点符号运用正确或错误的项；二、修改句中用错的标点符号；二、修改句中用错的标点符号；三、根据提示给句子加上标点符号三、根据提示给句子加上标点符号。(2011年泰安中考)下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”B.李白流放途中遇赦后也写过一首登岳阳楼：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”C.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”D.李白流放途中遇赦后也写过一首登岳阳楼，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。
4、”B（2012泰安）下列句中标点符号使用正确的一项是（）A.黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！B.每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”C.进了太和们，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！D.“混沌喂开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。D标点符号分为点号和标号两大类。标点符号分为点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号
5、、问号、叹号末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，种，表示句内的各种不同性质的停顿。表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。一、问号一、问号表示疑问句末尾的停顿表示疑问句末尾的停顿 和
6、语气和语气1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。选择问句，句中用逗号，句末用问号。例句：今天去呢，还是明天去呢？例句：今天去呢，还是明天去呢？2、连续问句后均用问号。连续问句后均用问号。例句：就在这里睡觉？怎么行呢？例句：就在这里睡觉？怎么行呢？3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例句：应该付您多少钱，先生？例句：应该付您多少钱，先生？4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。语气，句末不可用问号。例句：我不知道他的书放在例句：我不知道他的书放在什么什么地方。地方。问号使用口诀：问
7、号使用口诀：第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。练习：练习：下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。1、是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？、是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这这是摆在是摆在我们面前的迫切需要回答的我们面前的迫切需要回答的问题问题.2、或是你去？或是我去、或是你去？或是我去？还是两人一起去还是两人一起去？3、“怎么
8、了？你。怎么了？你。”他关切地问道，他关切地问道，“是不是出了什么是不是出了什么问题？问题？”4、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？的头发是黑的，还是金黄的？下列句子中问号使用不当的一句是下列句子中问号使用不当的一句是()A.枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是无休无止的进化？无休无止的进化？B.秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度
9、地显示自己的存在吗？那么人呢？己的存在吗？那么人呢？C.在黑色的秋夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是在黑色的秋夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识？抑或是将生命的全部价因为秋虫有强烈的生命意识？抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里？值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里？D.市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。C二、感叹号：二、感叹号：表示感叹句末尾的停顿表示感叹句末尾的停顿 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。给下列句
10、子加标点给下列句子加标点1、孩子啊、孩子啊 你的行为多么高尚你的行为多么高尚 2、伟大啊、伟大啊 中国中国3、她说：她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还有什么不放心的呀！还有什么不放心的呀！（修改标点符号）（修改标点符号）三、三、顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿表示句子内部并列词语之间的停顿 1.并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分，那并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分，那么，表示大的范围的并列词语之后要用逗号。么，表示大的范围的并列词语之后要用逗号。例如：例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收原子弹
11、、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。国科学技术的发展达到了新的水平。2.作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。例如：孩子们在唱歌，跳舞。例如：孩子们在唱歌，跳舞。这本书写得真实，感人。这本书写得真实，感人。3.概数概数(约数约数)之间不能有顿号；如果是并列的数字省略语，就之间不能有顿号；如果是并列的数字省略语，就要用顿号。要用顿号。例如：他今年大概有十七八岁。例如：他今年大概有十七八岁。第二、三单元是这次考查的重点第二、三单元是这次考查的重点4.有些并列词语有些并列词语(浓缩词语或集合词语浓缩词语或
12、集合词语)读起来不需要停顿或停读起来不需要停顿或停顿较小，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。顿较小，又不会产生歧义，中间就不必加顿号。例如：这是例如：这是风马牛不相及风马牛不相及的事。的事。参加这次活动的都是参加这次活动的都是中小学生中小学生。5.连词连词“和和”“”“及及”“”“与与”“”“或或”等前面不能用顿号。等前面不能用顿号。例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或或签上一签上一个名。个名。6.带有语气词的并列词语后不能用顿号带有语气词的并列词语后不能用顿号。例如：她爱买许多零碎的东西，什么黄花例如：她爱买许多零碎的东西，什么黄花啊啊，木耳，木
13、耳啊啊，蘑菇蘑菇啊啊，满满地装了一篮。，满满地装了一篮。7、相邻两个书名号中间，不用顿号相邻两个书名号中间，不用顿号。例如：我们学过鲁迅的作品例如：我们学过鲁迅的作品故乡故乡社戏社戏藤野先藤野先生生等。等。顿号使用口诀：顿号使用口诀：大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合名词连得紧，中间不要插进顿。集合名词连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.“怎么了？你。怎么了？你。”他关切地问道，
14、他关切地问道，“是不是出了什么是不是出了什么问题？问题？”B.李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊！资源的远景啊！C.这一带在古代就是一个这一带在古代就是一个“少草木，多风沙少草木，多风沙”的地方的地方（汉书汉书匈奴传匈奴传）。）。D.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。面孔有些憔悴。B（A项项“了了”后问号应为逗号，后问号应为逗号，“你你”后句号应后句号应为
15、问号。为问号。C项括号移至项括号移至“沙沙”之后。之后。D项删去顿号）项删去顿号）四、四、分号分号表示一句话内部并列分句之间的停顿表示一句话内部并列分句之间的停顿 1.并列复句中的分句内部用了逗号，那么并列的分句之间并列复句中的分句内部用了逗号，那么并列的分句之间用分号；否则，用逗号。用分号；否则，用逗号。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例如：对于有利于精神文明建设的应该大力提例如：对于有利于精神文明建设的应该大力提 倡，倡，对不尽如人意的地方应该注意改进。对不尽如人意的地方应该注意改进。2.并列关系以外的其他关系复句，如果分句内部已经用了并
16、列关系以外的其他关系复句，如果分句内部已经用了逗号，那么，分句之间一般用分号。逗号，那么，分句之间一般用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别等，都用选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政性别等，都用选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。治权利的人除外。修改标点：修改标点：1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖，一是学奖，一是“重术轻学重术轻学”的传统对我国科技政策的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过
17、低。低。2、虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。、虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。五、五、冒号冒号表示表示提示性话语提示性话语后的停顿，用来提起下文后的停顿，用来提起下文 1.表示提示下文，提示的范围必须清楚，否则会造表示提示下文，提示的范围必须清楚，否则会造成误解。成误解。例如：我们并不讳言：前两年，我们的确有过相例如：我们并不讳言：前两年，我们的确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得很快。（这是当困难的时期，但是这种情况改变得很快。（这是冒号使用有误的例句。冒号只提示到冒号使用有误的例句。冒号只提示到
18、“时期时期”，所，所以为了避免误解，应改为逗号。）以为了避免误解，应改为逗号。）2.表示总结上文。表示总结上文。例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。界都统一的。冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。3.以下情况不能用冒号。以下情况不能用冒号。（1）虽然出现了虽然出现了“想想”“”“说说”“”“认为认为”等词语，但等词语，但没有提示或者较大的停顿。没有提示或者较大的停顿。例如：他进门喊了声：例如：他进门喊了声：“
19、起火了起火了”，就跑了出去。，就跑了出去。（应删掉此中的冒号。）（应删掉此中的冒号。）（2）“xx说说”在引用语中间。在引用语中间。例如例如“学习就怕学习就怕认真认真二字。二字。”张老师接着说：张老师接着说：“态度决定一切态度决定一切，确实有道理。，确实有道理。”（此句中的冒（此句中的冒号改为逗号）号改为逗号）（3）一个句子中不宜套用两个冒号，冒号一管到一个句子中不宜套用两个冒号，冒号一管到底，一句话只能有一个底，一句话只能有一个。例如：老王说：近来网上有三多：绯闻多，脏例如：老王说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。（将其中一个冒号改为逗号。）话多，病毒多。（将其中一个冒号改为逗号。）
20、（4）“即即”“”“就是就是”“”“如如”等词语的前面。等词语的前面。例如：除了语言之外，人类还使用其他的交例如：除了语言之外，人类还使用其他的交际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。（此句际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。（此句中的冒号改为逗号）中的冒号改为逗号）下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.上海上海4所名牌大学近所名牌大学近10年来出国留学年来出国留学2500人，学成人，学成回国的只占回国的只占29%；其中；其中360名自费留学者，学成回国的名自费留学者，学成回国的只有只有10人。人。B.参加国庆献礼的优秀影片：参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴
21、青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。C.人们记得，鲁迅先生讽刺那些反动御用文人，称人们记得，鲁迅先生讽刺那些反动御用文人，称他们是他们是“丧家的资本家的乏走狗。丧家的资本家的乏走狗。”D.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水水不，是他毕生的心血。不，是他毕生的心血。D 1.凡是引用语独立用，那么句末点号放在引号里面。凡是引用语独立用，那么句末点号放在引号里面。例如：贾岛诗云：例如：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。”2.凡是把引用语作为作者自己话的一部分，引用语后凡是把引用语作为
22、作者自己话的一部分，引用语后面如果没有停顿，则不加点号；如果引用语末了的点号原面如果没有停顿，则不加点号；如果引用语末了的点号原文是问号或叹号，则要保留；如果有停顿，则把点号放在文是问号或叹号，则要保留；如果有停顿，则把点号放在引号外面。引号外面。例如：例如：1、我国历代作家常以我国历代作家常以“意则期多，字则唯少意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。作为写文章的准则。2、他把、他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复反复吟咏了几遍。吟咏了几遍。3、徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，、徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，“形神形神兼备，充满生机兼备，充
23、满生机”。六、引号六、引号:标明行文中直接引用的话等标明行文中直接引用的话等1、“你这个孩子，真是的！你这个孩子，真是的！”妈妈很激动地说：妈妈很激动地说：“回头回头再跟你算账。再跟你算账。”2、经济学家马歇尔有句格言：、经济学家马歇尔有句格言：“知识是生产中最有力的知识是生产中最有力的发动机发动机”。3、他很欣赏贾岛的诗、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。”1、将冒号号改为逗号、将冒号号改为逗号2、将句号放到引号里、将句号放到引号里3、将句号移到引号外、将句号移到引号外（2012黄冈）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A“最美司机”吴斌用大爱阐释了
24、生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。B在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”C“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。D我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？A 引号使用口决：引号使用口决：引用之语未独立，引用之语未独立，标点符号引号外。标点符号引号外。引用之语能独立，引用之语能独立，标点符号引号里。标点符号引号里。七、括号七、括号1.句内括号要紧挨着被解释的成分后面，被解释成分后面句内括号要紧挨着被解释的成分后面，被解释成分后
25、面的点号要放在括号后面，并且括号里面最末处不要加句号，的点号要放在括号后面，并且括号里面最末处不要加句号，如果是问号或感叹号要加上。如果是问号或感叹号要加上。例如：最先拍摄的是喜剧片例如：最先拍摄的是喜剧片李阿毛与唐小姐李阿毛与唐小姐（唐（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由张石川导演。小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由张石川导演。2.句外括号则要放在全句句末点号的后面，并且括号里面句外括号则要放在全句句末点号的后面，并且括号里面最末处应该加句号。最末处应该加句号。例如：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。例如：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。（书信、日记有时侯被当作文
26、学创作的形式，那是例外，（书信、日记有时侯被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）不能看作一般应用文。）注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。八、八、逗号逗号1.在主谓倒装句中，倒装的成分之间用逗号，表示在主谓倒装句中，倒装的成分之间用逗号，表示语气的标点放在句末。语气的标点放在句末。例如：怎么了，你？例如：怎么了，你？伟大啊，中国！伟大啊，中国！2.并列的分句之间用逗号而不用顿号。并列的分句之间用逗号而不用顿号。例如：这次河流改道任务重，工程难，规模大。例如：这次河流改道任务重，工程难，规模大。九、破折号九、破折号 标明行文中解释说明的语句标明行文中解
27、释说明的语句 1.解说的部分插在一个句子中间，前后都要用破解说的部分插在一个句子中间，前后都要用破折号。折号。例如：蝉的幼虫需要寻找适当的地方例如：蝉的幼虫需要寻找适当的地方矮矮树、野草、灌木枝等树、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。蜕掉身上的皮。2.解说的部分如果不是正文，那么不用破折号而解说的部分如果不是正文，那么不用破折号而用括号。用括号。例如：女儿对妈妈说：例如：女儿对妈妈说：“那个人卖相（上海那个人卖相（上海话，话，外貌外貌的意思）勿好。的意思）勿好。”3、“即即”字的前后不能用破折号。字的前后不能用破折号。十、省略号十、省略号标明行文中省略了的话等标明行文中省略了的话等 “等等”“”“之
28、类之类”等词语的前面不能用省略等词语的前面不能用省略号号。例如：妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜例如：妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜等年货。（此句中的省略号应该删去或删去等年货。（此句中的省略号应该删去或删去“等等”。）。）中国农民画的题材很广，有经史故事、神中国农民画的题材很广，有经史故事、神话传说、风俗人情话传说、风俗人情等等，真是包罗万等等，真是包罗万象。象。十一、书名号十一、书名号标明书名、篇名、报刊名等标明书名、篇名、报刊名等 用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。1.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的品牌、证件、会议、表格、药品等非文
29、化产品的名称，话题、栏目名称等不能用书名号，可以用引名称，话题、栏目名称等不能用书名号，可以用引号。号。例如：对于例如：对于“雅思考试雅思考试”人们已耳熟能详。人们已耳熟能详。2.不能把出版物后面的普通名词放在书名号里不能把出版物后面的普通名词放在书名号里 例如：我爱看例如：我爱看语文世界语文世界杂志，杂志，人民日报人民日报等报刊。相关评论面。等报刊。相关评论面。下面句子中标点符号使用正确的一项是（下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A、她轻轻地哼起了、她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“风儿静，月儿风儿静，月儿明，树叶儿遮窗棂啊明，树叶儿遮窗棂啊。”B、“学而不厌学而不厌”出自出自论语论语（述而
30、），常与（述而），常与“诲人不倦诲人不倦”连在一起用。连在一起用。C、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞搞“即兴即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴即兴”。）。）D、虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨、虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。D标点符号口诀复习法标点符号口诀复习法 1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气第三注意特指问，每句末
31、尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。不用问。2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中并列谓和并列补，中间不要去打顿。间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。带上顿。4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。6、引号：引用之语未独立，标点符号
32、引号外。引用之语能独立，、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。标点符号引号里。7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（2012德州）下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。C.记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为
33、人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。A下列句子中标点符号使用正确的一句是下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？女郎的头发是黑的，还是金黄的？B.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是都是世界上最美的。世界上最美的。C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法演员个人营业演出活动管理暂行办法”。D.她说：她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还有什么不放心的呀！我呀！还有什么不放心的呀！”B（2012达州）下列标点使用错误的一项是（）A.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。B.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。C.“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”D.他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”C
