1、 四季儿歌春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑,夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑,秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑,冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑,过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑。一年级上册语文课件-4四季 人教部编版(共25张PPT)一年级上册语文课件-4四季 人教部编版(共25张PPT)四 季00前置学习：1、学生边读课文一遍，边对照课后生字条找出生字宝宝用“0”圈出来，并借助拼音把它们读正确、读熟念。2、借助拼音把课文读正确、通顺、流利。尖尖 说说 春春 青青 蛙蛙 夏夏弯弯 地地 就就 冬冬会认的字：尖尖的尖尖的 说话说话 春天春天 青蛙青蛙 夏天夏天 弯弯弯弯地地 就是就是 冬天冬天会认的词语
2、：草芽尖尖，草芽尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天我是春天”合作交流一：草芽什么样?草芽为什么说他就是春天？你还从哪些地方知道春天来了呢？t t o o hu桃桃花花合作交流二：荷叶什么样?荷叶为什么说他就是夏天？你还从哪些地方知道夏天来了呢？蝴蝶谷穗谷穗弯弯弯弯，他，他鞠着躬鞠着躬说：说：“我是秋天。我是秋天。”0合作交流三：谷穗什么样?谷穗为什么说他就是秋天？你还从哪些地方知道秋天来了呢？四季四季 雪人雪人大肚子一挺大肚子一挺，他，他顽皮地顽皮地说：说：“我就是冬天。我就是冬天。”0合作交流四：雪人为什么说他就是冬天？你还从哪些地方知道冬天来了呢？四季你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
3、桃花桃花，他对他对说，说，“我是春天我是春天”t t o o hu桃桃花花西瓜（），西瓜（），他对（）说，他对（）说，“我是夏天我是夏天”评测练习：一、看拼音，写词语。s tin k sh（）（）二、写出下列生字的笔顺。tin s 天：四：sh 是：1.文章用文章用“一部众声喧哗的文化交响乐一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文
4、章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。拟人。“鸟语乐鸟语乐”和和“鱼行迟鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情
