1、六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼（宋）苏轼0101学习目标学习目标0202学习字词学习字词0303学习诗文学习诗文0404布置作业布置作业六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，与其父苏洵、弟苏辙合称与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”。北。北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他还是著名的唐宋八豪放派代表人物。他还是著名的唐宋八大家之一，作品有东坡七集东坡大家之一，作品有东坡七集东坡乐府等。乐府等。作者介绍作者介绍六月二十七日望湖楼醉书六月二十七
2、日望湖楼醉书学习学习诗文诗文六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼（宋）苏轼 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。整体感知整体感知六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼（宋）苏轼 黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山，白雨跳珠白雨跳珠乱入船。乱入船。未遮山：未遮山：还没把群山遮住还没把群山遮住。黑云翻墨：黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。乌黑的云像打翻的墨汁。
3、白雨跳珠：白雨跳珠：花白色的雨点就像珍珠般跳落花白色的雨点就像珍珠般跳落。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。乱跳窜上船。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 卷地风卷地风来忽吹散，来忽吹散，望湖楼下望湖楼下水如天水如天。水如天：水如天：远远望去，水天远远望去，水天一色，连成一片一色，连成一片。卷地风：卷地风：风从地面卷起。风从地面卷起。浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。骏马 膘肥体壮 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔无垠 公爵 绵羊
4、悠然自得动态描写和静态描写。如：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。（3）是父亲摇着姑爹的小船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽的期望，体现了浓浓的父爱，这是绍兴的乌篷船所无法比拟的。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶、开花、结果；鸟兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太
5、阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。灿灿的金晖、晶亮的雪花：在灿灿的金晖里，白桦在寂静中(亭亭玉立)，金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么(绚丽)(妖娆)的白桦啊!柳树：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。1.在天晴了的时候是一首生动的小诗，诗中描绘了_的美丽景色，表达了诗人_的情怀。（雨后的小径 亲近自然，热爱生活）慢：蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到树梢的时候,花谢了,叶黄了。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临真草千字文八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的
6、经典教材。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 卷地而来一阵大风忽然间卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。光粼粼水天一片。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 再次有感情地朗读这首诗，再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意用自己的话说出这首诗的意思。思。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文品读赏析品读赏析黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 这两句写云、雨：墨汁一般的浓这两
7、句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅，花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。游入的船舱。“黑云翻墨黑云翻墨”和和“白雨白雨跳珠跳珠”，两个形象的比喻，既写出天，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。诗人舟中赏雨的喜悦心情。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 卷地风来忽吹散，卷地风
8、来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。这首诗第三句写风：猛然间，狂这首诗第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。飞。“忽忽”字用得十分轻巧，却突出字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。天色变化之快，显示了风的巨大威力。4将相和最后一个自然段(4)“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”这是济南大明湖的一副七言对联,语言精练,对仗工整。上下联巧用两组数词,仅用了“四面荷花”“三面柳”“一城山色”“半城湖”几个最具特色的景观,就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。这不仅是对大明湖绮丽风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的
9、由衷赞美。锐利：(刃锋等）尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。教学过程：12.鸟的天堂第7、8、12、13自然段白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘骏马 膘肥体壮 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔无垠 公爵 绵羊 悠然自得相关诗词：九月九日忆山东兄弟唐代：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂
10、，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 这首诗最后一句写天和水：雨过这首诗最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，栏而
11、望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。才的一切好像全都不曾发生似的。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文景物多：景物多：云、雨、风、水、山、云、雨、风、水、山、船、地、楼。船、地、楼。变化快：变化快：未遮山、乱入船、忽未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。吹散、水如天。动态多：动态多：翻、遮、跳、入、吹。翻、遮、跳、入、吹。苏轼在写景时，是抓住什苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？么特点来写的？六月二十七日望湖楼醉书六月二十
12、七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 这首诗描绘的是一场骤雨过后，这首诗描绘的是一场骤雨过后，从楼上远眺西湖风光的情景。诗人先从楼上远眺西湖风光的情景。诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉。你会油然产生一种身临其境的感觉。课文小结课文小结六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书布置布置作业作业1 1、背诵并默写这首诗。、背诵并默写这首诗。2 2、把、把六月二十七日望湖楼六月二十七日望湖楼醉书醉书所描绘的意境写下来。所描绘的意境写下来。
