1、 2017年4月25 日，四川汶川 地震遗址。景 家山在地震时 崩塌，巨大的 山石将北川中 学新区茅坝中 学整体掩埋， 只剩一支国旗 杆和一个篮球 架，上千名师 生遇难。 今年今年6月月17日，四川长宁日，四川长宁 县发生县发生6.0级地震，目前级地震，目前 已造成已造成16.8万人受灾、因万人受灾、因 灾死亡灾死亡13人，受伤人，受伤199人，人， 紧急转移安置紧急转移安置15897人。人。 据初步调查，有据初步调查，有2.2万户万户 房屋倒塌损坏，损毁情况房屋倒塌损坏，损毁情况 正在评估中。正在评估中。 招募抗震救援队！招募抗震救援队！ 抗震救援队！抗震救援队！ 救援队！救援队！ 防震救灾
2、小分队防震救灾小分队 05 06 过五关，斩六将过五关，斩六将 第一关第一关 第二关第二关 第三关第三关 第四关第四关 第五关第五关 顺利晋级 4 3 2 1 地震产生的原理？地震产生的原理？ 地震最高为几级？地震最高为几级？ 几级以上的地震具有较大的破坏性？几级以上的地震具有较大的破坏性？ 一、地震产生 震源深度和地震强度震源深度和地震强度 我国有几条主要地震带？我国有几条主要地震带？ 四川位于什么四川位于什么 地震带？地震带？ 二、地震分布 常州附近有哪些地震带？常州附近有哪些地震带？ 1 2 3 固定物品，以免震倒。固定物品，以免震倒。 清洁楼道，保持畅通。清洁楼道，保持畅通。 备备防震
3、包，方便自救。防震包，方便自救。 一、自救初体验 二、自救学经验 假如真有地震发生假如真有地震发生, ,同学们是藏在桌子下，同学们是藏在桌子下， 还是藏在桌子旁，哪个做法才正确呢？还是藏在桌子旁，哪个做法才正确呢？ 我要思考一下： 设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的 基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式 练习可以逐步提高学生能力。练习可以逐步提高学生能力。 四、说教学过程四、说教学过程 本文讲了一个什么样的童话故事？本文讲了一个什么样的童话故事？ ？ 你一定要知道的 “地震活命三角区” 什
4、么是地震活命三角区 发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避 这是倒下的墙和梁 物体越结实 形成三角形 空间就越大 大床 桌子 沙发 汽车 活命三角区 活命三角区 这是倒下的墙和梁 实验模拟摧毁了一座学校实验模拟摧毁了一座学校，和一个里面有和一个里面有2020个人个人 体模型的房屋体模型的房屋。1010个人体模型用个人体模型用“蹲下和掩护蹲下和掩护”方法方法， 另外另外1010个模型使用个模型使用 “救命三角救命三角”的求生的求生方法方法. . 结果显示那些用结果显示那些用“蹲下和掩护蹲下和掩护”方法的人存活率方法的人存活率 是是“ “零零“ “，而那些使用而那些使用“救命三角救命三角”
5、的人能够达到的人能够达到100100% %存存 活率活率. . “救命三角救命三角”求生实验求生实验 三、寻找“活命三角区” 1 2 3 如果你来丌及逃到室外，家中哪些可以找 到“活命三角区”？ 如果突然发生地震，你能在本教学楼找到 “活命三角区”吗？ 地震时,若你在车上，你该： A.躲在车内，座椅下 B.离开车辆，靠近车辆坐下，或躺在车边 四、自救综合竞赛 在地震中，如果附近有这些建筑物，你选择靠近哪里躲避？(双选） A.木质材料 B.砖块材料 C. 水泥材料 D.报纸堆 大楼即将倒塌时，哪些地方丌能去？（双选） A.门口 B.楼梯 C.卫生间 4 4 5 地震来临时，以下哪些是正确的： (
6、 )1.丌要惊慌，伏而待定 ( )2. 在窗户边或阳台上寻求救援 ( )3.乘坐电梯尽快下楼 ( )4.丌要因寻找衣服、财物耽误逃生时间 ( )5.躲避在电线杆、路灯、烟囱、高大建筑物、立交桥、玻璃建筑 物、 大型广告牌、悬挂物、高压电设施、变压器附近 ( )6.丌要在石化、煤气等易爆、有毒的工厂或设施附近 ( )7.赶紧逃到明火的下风 6 6 积极求生积极求生 震后互救五原则： 1 2 3 4 5、先救生后救人 小结小结 比死于地震更可悲的是死于无知比死于地震更可悲的是死于无知 我们我们不知道下次灾难何时降临不知道下次灾难何时降临 在地球调整为震动状态的时代在地球调整为震动状态的时代 希望我们希望我们 一定一定要记住这节要记住这节知识知识 为自己和他人，带来生命的希望！为自己和他人，带来生命的希望！
