1、 地震又称地动、地振动，是地壳快速 释放能量过程中造成的震动，期间会产生 地震波的一种自然现象。地球上板块与板 块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板 块内部产生错动和破裂，是引起地震的主 要原因。 地震开始发生的地点 称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏 性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区 往往也就是震中所在的地区。 地震常常造成 严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体 泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海 啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。 一般在大地震发生前有何前兆呢？ 地震发生前出现的异常 现象，岩体在地应力作用下， 在应力应变逐渐积累、加强 的过程中，会引起震源及附 近
2、物质发生如地震活动、地 表的明显变化以及地磁、地 电、重力等地球物理异常， 地下水位、水化学、动物的 异常行为等。 地底发出的地光地底发出的地光 地底或山谷传来隆隆声地底或山谷传来隆隆声 地震云地震云 井 水 冒 泡 井 水 冒 泡 井井 水水 变变 红红 天旱井水冒，天旱井水冒， 反常升降有门道反常升降有门道 无雨水变浑，无雨水变浑， 变色变味又难闻变色变味又难闻 遇到地震怎样避险？ 什么是地震生命三角区 物体越结实 形成三角形 空间就越大 坚固的家具 桌子 汽车 生命三角区 生命三角区 这是倒下的墙和梁 这是倒下的墙和梁 发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避 平时怎样预防地震？
3、预警警报 对于不同的预警时间，不同楼层的师生应有对于不同的预警时间，不同楼层的师生应有 不同的避险方案。不同的避险方案。 一楼一楼的师生听到警报后，无论预警时间多长，师生应立即疏散的师生听到警报后，无论预警时间多长，师生应立即疏散到楼外到楼外 指定的安全地点。指定的安全地点。 二楼二楼的师生，当听到警报后，如果预警时间的师生，当听到警报后，如果预警时间 大于大于2020秒，师生应立即疏散到楼外指定的安全地点；秒，师生应立即疏散到楼外指定的安全地点； 如果听到的预警时间小于如果听到的预警时间小于2020秒，应立即原地避险。原秒，应立即原地避险。原 地避险时，需要拿一本厚书或者书包保护自己的头部，
4、地避险时，需要拿一本厚书或者书包保护自己的头部， 蹲在桌子旁边。蹲在桌子旁边。 处在三楼的及以上楼层处在三楼的及以上楼层的师生，当听到警报声后，无论预的师生，当听到警报声后，无论预 警时间多长，都必须原地避险。原地避险的师生在警时间多长，都必须原地避险。原地避险的师生在“呜呜呜呜”声声 停止后，应尽快有序疏散到安全点，疏散到安全地点后，应立停止后，应尽快有序疏散到安全点，疏散到安全地点后，应立 即蹲下，双手护住头，避免地震波到达时，摔伤受伤。其后各即蹲下，双手护住头，避免地震波到达时，摔伤受伤。其后各 班报人数。班报人数。 一位校长（叶志平）创造抗震奇迹一位校长（叶志平）创造抗震奇迹: 安县桑
5、枣中学师生无一伤亡安县桑枣中学师生无一伤亡 地震发生后，全校师生，多名学 生，上百名老师，从不同的教学楼和不同 的教室中，全部冲到操场，以班级为组织 站好，用时分秒。 2019.5.12地震演练用时地震演练用时3分分56秒，一楼疏散用时秒，一楼疏散用时58秒秒 地震怎样自救？ 地震埋压自救 1.尽量找一些毛巾、衣物或者其他布料，将它们弄湿，掩住自己的口鼻 2.尽量保持自己的手脚活动，清理压到身上的物件和尘土。 3.观察周围是否有物件能够藏身躲避，或者挪动身边的东西支撑起上方的物 件，以免它倒塌，同时扩大身边的活动空间，多一些空气。 4.如果是与其他人一起被压埋在一个地方，那么要互相鼓励，互相说话吸引 注意力，千万不可都放松。 5.努力寻找和打开通道，设法朝着有光的方向和宽敞的方向移动。 6.一时之间找不到办法脱离困境的，一定要保存体力，不能随意浪费力气， 尽量寻找水和一些生活代用品，为自己争取延长生存的时间，等待救援。 7.因为被掩埋或者被困在某一个密闭环境中，所以光是喊救命有可能无法让 外面的人注意到，所在在这个时候一定要利用其他的方式来向外界传达呼 救信息，比如用硬物敲打墙壁，敲打水管等等。 注意事项 地震的时候绝对不要爬楼爬窗离开。 保持体力很重要。 保持清醒，不要睡觉。
