1、 一、与“事故”对话一、与“事故”对话 感知生命的感知生命的 重要重要 1、同学们,在我们的身边也发生了溺水的事故。如 2018年6月2日16:43,湖北省英山县公安局110接到群 众报警,南河与浠水交界处白莲河水域有人落水,局 110迅速指派南河派出所出警。 南河所民警迅速赶赴现场,到达现场后溺水人员已沉底 多时,后于17时30分许被打捞上岸。经核查溺水人为 两男性未成年人:艾某某,17岁,湖南人(其母南河 镇瓦寺前村人),在外务工回南河看望母亲;王某, 16岁,浠水洗马人,随母亲住南河二份湾村,现南河 中学九年级在读学生。目前事态平稳,派出所与镇村干 部一起在做善后工作。 2、其实,在一个
2、月以前,有多少个原本幸福的家庭瞬 间崩塌,多少泪水伤痛无处诉说! 3、据世界卫生组织估计,我国每年有112000多人溺水死 亡,其中50%以上是15岁以下的儿童。中国溺水死亡率为8.77%, 其中0-14岁的占56.58%,溺亡已成为孩子非正常死亡的第一杀手! 同学们,听完以上安全事故后,你有何感想呢?学生齐 声回答:生命宝贵,我们要倍加珍爱生命。 教师总结:是呀!这一串串冷冰冰数字的背后,都承载了许 多家庭不能承受的伤痛!纵使父母撕心裂肺,也无法阻止鲜活生 命的消逝因此我们要珍爱生命 天儿越来越热,要放暑假了,去游泳的频次增多! 为此,教育部发布了“防范学生溺水事故的预警通知”,各 位家长务
3、必看看,看好孩子! 教育部办公厅关于防范学生溺水事故的预警通知 二二、与文本对话、与文本对话 领会“生命的重要”领会“生命的重要” 通过自主学习,从而让学生理解: 1、游泳前要做哪些准备活动? 2、游泳时哪三种情况的出现不能参加游泳? 3、哪五种外部环境下不宜游泳? 4、游泳时出现了安全事故怎么办? (热身)。 身体患病者 强体力劳动者或剧烈运动过后 满身大汗,浑身发热的情况下。 河流急流处 两条河流汇合处 水库泄洪区 水域状况不明 污染水域 立即呼救 正确方法是及时施救 拨打急救电话 拦车送往医院 三、与师生对话三、与师生对话 把握把握生命的重要生命的重要 1 1、师生共同探讨,防溺水有哪些
4、技巧及注意事项、师生共同探讨,防溺水有哪些技巧及注意事项 、应在成人带领下游泳,学会游泳;、应在成人带领下游泳,学会游泳; 、不要独自在河边、山塘边玩耍;、不要独自在河边、山塘边玩耍; 、不去非游泳区游泳;、不去非游泳区游泳; 、不会游泳者,不要游到深水区,即使带着救生圈也不安全;、不会游泳者,不要游到深水区,即使带着救生圈也不安全; 、游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋。、游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋。 、不要慌张,发现周围有人时立即呼救;、不要慌张,发现周围有人时立即呼救; 、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部
5、浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失, 等待救援;等待救援; 、身体下沉时,可将手掌向下压;、身体下沉时,可将手掌向下压; 、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气 潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可入水直接救护可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可入水直接救护 接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。
6、拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特 别强调:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。别强调:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。 救人也要在自己能力范围之内!救人也要在自己能力范围之内! 将全班同学分成五个小组,每小组选择以下五个问题中的任意一两个将全班同学分成五个小组,每小组选择以下五个问题中的任意一两个 问题进行讨论,最后师生共同归纳总结。问题进行讨论,最后师生共同归纳总结。 (1 1)、预防溺水的措施、预防溺水的措施 (2 2)、
7、溺水时的自救方法、溺水时的自救方法 (3 3)、发现有人溺水时的救护方法、发现有人溺水时的救护方法 (4)、同伴溺水后如何急救? 万一同伴发生溺水的情况后,切莫贸然下水救人,应 马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后,立刻撬开牙齿, 清除口腔和鼻内的杂物,使呼吸道通畅;抢救者屈膝,将病 人俯卧于大腿上,头朝下,按压腹部迫使呼吸道及胃内的水 倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,应头向上做胸外心脏 按摩和人工呼吸,同时急速送医院抢救。 (5)、岸上急救溺水者方法: 、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物 ,保持呼吸道通畅,并拉出舌头,以避免堵塞呼吸道; 、将溺水者举起,使其俯卧在救护者肩上,腹部
8、紧 贴救护者肩部,头脚下垂,以使呼吸道内积水自然流出。但 不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间; 、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快联系急救 中心或送去医院。 2、作为新时代的中小学生,我们如何珍爱生命呢 ?附六幅图说明。 防溺水!防悲剧防溺水!防悲剧!请请老师老师一定要告诉学生这些!一定要告诉学生这些! 放学后及时回家,不在溪边、河边等逗留。 不到池塘、河边洗手、捡物品等。不在喷泉、河边逗留聊天、泡脚等。 不和同伴去河里抓鱼虾、蝌蚪。 不私自结伴去人工湖、水区工程等危险区域游泳。 遇到同伴溺水,未成年人严禁下水及手拉手施救。 一旦发现有人落水,一定要第一时间呼救,找大人或拨打110!
9、四、与生活对话四、与生活对话 领悟生命的重要领悟生命的重要 1、现实生活中,我们遇到的安全隐患有哪些呢? 2、为此,我们应知晓的防溺水安全有哪些? 湿手摸热灯泡 。 烧煤气灶煮饭时,离开灶台一段时间。 将电动车放在楼梯间充电。 一辆自行车带两个人。 一辆摩托车带四个人。 过马路不走斑马线,东张西望等。 防溺水六不准防溺水六不准 1、不私自下水游泳。2、不擅自与他人结伴游泳。 3、不在无家长或教师带领的情况下游泳。 4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。 5、不到不熟悉的水域游泳。 6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 遇到同伴溺水时,避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。 五、
10、教师归纳小结:五、教师归纳小结: 预防溺水安全歌预防溺水安全歌 说安全,道安全;爱生命,最安全。 游泳前,要热身;游泳时,头露面。 遇抽筋,用力扳;遇溺水,转髋部。 旱鸭子,莫施救;送竹竿,大声呼。 拨电话,最安全。拦住车,送医院。 溺水者,撬牙齿;清杂物,口呼吸。 举溺者,俯肩上;救护时,扶心肺。 抢时间,方法当;人活命,最重要。 安全歌,要牢记。有了命,珍惜它。 溺水歌,心中记,时时念,莫忘它。 爱生命,为人民,为国家,人人夸。 六、作业的设计六、作业的设计 1、有感情的朗读防溺水六不准并 要求背诵和默写。 2、同学们,通过今天的学习,面对一 条条鲜活生命的逝去,你有何感想和休会 呢?把它写在自己的小作文本上。 结束语结束语 同学们,生命有时候是同学们,生命有时候是 很脆弱的。除了溺水,还有很脆弱的。除了溺水,还有 其它许许多多会造成伤亡的其它许许多多会造成伤亡的 可能,比如追逐打闹、打架可能,比如追逐打闹、打架 斗殴、恶作剧等都有可能对斗殴、恶作剧等都有可能对 自己和他人造成严重伤害!自己和他人造成严重伤害! 让我们 善待生命! 祝祝同学们同学们 学习进步学习进步 健康快乐健康快乐 快乐成长快乐成长 谢谢观赏谢谢观赏