1、第二单元第二单元【单元话题】【单元话题】场景场景 一、在场景中生活 1.场景：小说的最小构成因素。2.空间是人物活动的“舞台”。3.场景分类 大场景、小场景 公共场景、私人场景二、场景的功能1.给全篇“定调”；2.营造意境与渲染气氛；3.导引人物出场；4.揭示人物性格；5.作为象征。三、风景的意义1.衬托；2.作为幕间音乐；3.营造氛围；4.孕育美感；5.给人以精神启示。四、现代小说的场景观1.古典小说的场景：细致、确切。2.现代小说的场景：模糊、虚幻。直击高考直击高考 一、高考题型及技法点拨 1.文章描写了什么场景？有什么特点？【点拨】要分析场景的位置，场景与情节、人物、主题的关系，从而来确
2、定它的作用。2.场景描写对展开情节，表现人物有什么作用？【点拨】场景描写要按照一定顺序，切忌大段的叙述和冗长的铺垫，要符合设定的要求。3.分析场景描写与主题的关系。4.根据设定的要求描写一幅场景。二、高考例题（2010安徽卷）阅读下面的文字，完成14题。罗永才被一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑。那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。
3、罗永才左右看着，一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有。他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾。老远就听见当当的，是不急不慢的打石头声，脚下也就到了。王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。他洗的时候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉。罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、鸣叫、
4、盘绕，像是一刻都止不住。人在此时此刻能想些什么，该想些什么，各人都不一样，各人也都是只按着自个的路子走的。惟这破院里的这一个麻脸匠人，像是不知，也像是不觉，木呆呆地坐在亘古的石头旁边，一锤一錾。洗了几十年，也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹，真叫人觉得不容易！罗永才呆望许久，才进了院子。那匠人手并不停，只抬起脸：“你找俺？”罗永才递了一根烟过去，半蹲下，低着腔说：“想麻烦王师傅，给洗块碑。”匠人道：“洗块什么样的？”“要两米的，青白石的料子。什么时候能成？”“打今儿个算，要十日。”罗永才交了押金，匠人接了，放在地上，随手拾块碎石压住，打单褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么也没有，只有
5、一个红指头印子。罗永才写下要刻的字递过去，匠人接了，一字一顿念了一遍，然后折叠成一个小块，装进兜里，讲：“十日后你来拉呗。”就不再理罗永才，低下头，又一锤一锤，洗手下的那块石碑去了。罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是个好天，响响晴。他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢。”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了。”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。他敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。那山也正
6、在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来。罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤，担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声。老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他说话的
7、时候，也不放下担子，只把担子在两肩上换来换去。他和罗永才讲了一气，才分手下山。罗永才再往山上走，一口气上了山顶。山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人。他默然站了一会儿，才起步往山下去。到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。几天以后，他叫了辆三轮车，进山驮走了石碑。在清明的前两天，他把青白石碑在亡妻的坟前栽了。春夜里的一点扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子，又都不叫了。天气很晴朗，空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿，看看天上的星星，转过身，慢慢回屋里去了。（原作发表于芒种，作者许辉，有删改）【注】洗碑：刻碑。1.根据小说第至第段内容，概括王石匠的形象特点：答：_【解析】根据题
8、干所确定的答题区间作答。第段中，描写王石匠的语句有“相貌打扮都很是不起眼”，打石的动作“不急”“不躁”等，表明他为人朴实，技艺高超。第段中的“也不惊，也不乍”和一段对话体现出石匠的讲求信誉及为人。最后综合起来得出答案。【答案】技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。2.请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。答：_【解析】景物描写往往是小说中主人公情感的延伸，以此来借景抒情。“春阳、温意、青青的芽子、张力、鲜活”等词描绘了一幅温暖的景象。再结合语言特点可知采用了白描的手法。最后考虑这样写的深层内涵。【答案】特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗
9、永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。3.请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。答：_【解析】拟题实际上就是看如何概括中心，文中哪些是关键词。文章是围绕“洗碑”而写，自然引出“王石匠”，他也是一个不起眼但很含蓄的人物，因此这几个题目都可以。【答案】（示例）（1）碑 理由：“碑”是贯穿情节始终的线索；“碑”“洗碑”暗示罗永才的心理及其转化（由“悲”到“洗悲”）过程。（2）王石匠 理由：小说主要人物之一；王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。（3）转变 理由：罗永才的心理转变是故事的主要内容；以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。4.有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常
10、事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。答：_【答案】（示例一）这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难。（示例二）这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定、老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发
11、现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。第第3课课 炮炮 兽兽 教材梳理教材梳理1.识记字音镶嵌（）瞥（）见诡（）计 吓（）唬颠簸（）桅（）杆颠踬（）惩（）罚飓（）风 晕（）眩（）蚱（）蜢（）【答案】2.辨识字形（）挛不（）而走（）直（）蛇（）苍（）服（）斥（）逻（）儒（）杀（）连【答案】痉胫径蟒莽驯训巡侏诛株3.词语解释摇曳：摇荡。禀赋：人的体魄、智力等方面的素质。庞然大物：外表上庞大的东西。驯服：顺从。颠踬：被东西绊倒。痉挛：肌肉紧张，不由自主地收缩。4.雨果的名言世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。人的智慧掌握着三把钥匙
12、，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。世人缺乏的是毅力，而非气力。应该相信，自己是生活的强者。谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。笑声如阳光，驱走人们脸上的冬天。人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。多办一所学校，可少建一座监狱。5.文学常识雨果（1802-1885），法国文学巨匠，十九世纪浪漫主义文学的旗手，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。其代表作是巴黎圣母院悲惨世界九三年等长篇小说。九三年是雨果晚年的重要
13、作品，这是他的最后一部小说。在雨果的心目中，九三年分量很重，他轻易不肯动笔，因而酝酿的时间有十多年之久。雨果在写作之前阅读了尽可能多的材料，做了充分的了解历史背景的工作。文本探究文本探究1.本篇小说的主题是什么？本篇节选内容其实就是为烘托朗德纳克侯爵的“出场”而设置的。它将人物置身于一个混乱的危急时刻，考验他的意志和能力，表现他的精神和性格，很好地烘托了人物的刚毅性格，塑造出一个铁腕叛军统帅的形象。2.试分析小说中将军和炮队队长的形象。（1）将军：严厉、冷峻和刚毅的形象一开始他只是一个不起眼的乡下老头，在事故发生的可怕场面中，船长和大副犹豫不决，而他走到了楼梯底。他勇敢而又有策略，他不像炮队队
14、长那样冲上去与炮兽决斗，而是冷静地在旁边观察，寻找时机，临危不乱。在队长被逼到绝境时，他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪钞，动作准确而敏捷。处决炮队队长时，他赏罚分明，具有卓越指挥家的风度，而他对海上形势的准确预测又显示出他丰富的作战经验。（2）炮队队长：疏忽大意而又勇于承担责任、勇敢敏捷的悲剧军人形象大炮的滑落，炮队队长有着不可推卸的责任，一切都是由于他的疏忽导致的。但他在事故发生后，勇于承担责任，以镇静的态度、勇敢的精神同炮兽搏斗。他敏捷、灵便，在将军使大炮颠踬时，及时地冲上去使大炮停下来而制伏了炮兽，避免了更大的危害。他得到了将军的奖赏，又被处以死刑。3.炮兽这一场景为朗德纳克侯爵的出场作了
15、哪些设计？恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志，船在大海上航行，波涛汹涌，天气恶劣，充满不可预测的危险，这样的环境足以展现人物的坚定意志，炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力，这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。船员，炮队队长，老人的层层对照展现了人物的极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全，卖足关子，保持神秘，吸引读者。身为重要人物，肩负重大使命，却以“穿着农民服装的老头”出场，关键时刻的出色表现，一步步加深了人物的神秘感，吊足了读者的胃口。总结：因此，这一场景的设置为塑造朗德纳克这一人物形象的出场提供了一个舞台，初步展现了他的精神和性格，给读者留下了深刻印象，也为后文他在斗争中的表现作了铺
16、垫。4.试分析本文中对照手法的运用。“乌拉！”水手们欢呼起来惊惶代替了欢呼一种阴郁的静寂笼罩着全船欢呼与惊惶“对照法”的运用使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸现了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫“将军，根据这个人刚才所做的一切，你不认为他的上级应该有什么表示吗？”“我认为应该有的。”老头儿说老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上“现在，把这个人拉去枪毙。”“没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”赏功与罚罪作用示例对照内容智能测试智能测试一、基础知识1.下列加线的字读音有误的一项是 （）A.磅礴（）碾碎（）瞥见（
17、）颠簸（）B.嵌（）入 痉挛（）陷阱（）祈祷（）C.吓唬（）蟒蛇（）摇曳（）驯服（）D.蚱蜢（）桅杆（）飓风（）禀赋（）答案 D解析 “蚱蜢”音是“”，“禀赋”音是“”。2.下列词语中没有错别字的一组是 （）A.陷井 障碍物 曲意逢迎 换然冰释B.沧桑 缓冲器 各行其是 庞然大物C.跌落 礼拜天 受宠若惊 拾人牙惠D.频律 螺丝钉 秣马厉兵 波涛汹涌答案 B解析 A项，井阱，换涣；C项，惠慧；D项，律率。3.（浙江2012届11月月考）下列各句中，加线的词语运用错误的一项是 （）A.纵观当下国内众多谍战题材作品，信仰被抽象成一个特征，信仰什么、为什么信仰都不再重要，浓墨重彩渲染的是由执著信仰而
18、产生的力量。B.形形色色的“赠品经济”让商家绞尽了脑汁：虽说同是变相让利，可戏法人人会变，各有巧妙不同，只有棋高一着，才能在竞争中占得先机。C.民众对司法的一些负面情绪，固然跟司法腐败有莫大关系，但确实也有部分不良媒体，从非专业角度对案件进行了情绪化炒作，导致负面消息甚嚣尘上。D.风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。答案 D解析 大音希声：最美的音乐是无声的。A项“浓墨重彩”指叙述和描写着墨多。B项“戏法人人会变，各有巧妙不同”比喻为人做事像变戏法一样，各有各的巧妙之处。C项“甚嚣尘上”比喻某种言论
19、非常嚣张。4.（2010江西）下列各句中，没有语病的一项是 （）A.素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。B.某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。C.10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。D.为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。答案 B解析 A.应将“青松翠柏”改为“松青柏翠”。C.成分赘余，“来自”与“慕名而至”有重复，可删去其一。D.不合逻
20、辑，“这项住房政策真正受惠于低收入家庭”主客颠倒。二、阅读和鉴赏（一）课内阅读阅读语段，回答后面的问题。这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。也就是说，一架机器变成了一只怪物。这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下来，船身前后颠腾的时候就沉下去，滚过去，滚回来，停顿，仿佛沉思一阵，又继续滚动，像一支箭似的从船的一端射到另一端，旋转，闪避，脱逃，停顿，冲撞，击破，杀害，歼灭。这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。还得加上一句：这只撞城槌是铁制的，这垛墙是木头的。这是物质获得了自由，也可以说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会；一切仿佛是隐藏在我们所谓
21、无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来；它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的速度，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的弹跳起来。它旋转着的时候会突然转一个直角。怎么办呢？怎么解决呢？暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么方法来制伏它呢？5.浪漫主义在这一节文字中是如何体现的？请举例分析。答：_答案 丰富的想象，夸张的描写，雨果将这个场面描绘得令人叹为观止。就是在这样一个
22、悲壮的场面中，朗德纳克出现了，显出他的严厉、冷峻和刚毅。这个阴惨惨的、色彩神秘的开场给小说定下了悲剧的调子。雨果就以这样的笔法，营造出残酷的命运，捉摸不定的气氛，具有浓郁的浪漫色彩。如“它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩的皮球似的弹跳起来。”6.这是一个典型的场景描写，请说说这一场景描写对全文的作用。答：_答案 给小说定下了悲剧的调子。营造氛围，控制着小说的走向。将小说笼罩在一片紧张恐怖的战争氛围之中。引出人物出场。
23、就是在这样一个悲壮的场面中，朗德纳克出现了，显出他的严厉、冷峻和刚毅。为下文作了铺垫，炮兽越是凶狠，越能体现出人物特点。7.请举例说说这段文字在艺术手法上的特点。答：_答案 这段文字主要运用了对比手法。先写脱离了位子的大炮的极大的破坏力，再写人们难以控制，构成对比，如“这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩的皮球似的弹跳起来。暴风可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭。”（二）课外阅读阅读下面的文字，完成812题。墓碑后面的字墓碑后面的字鲍尔吉原野 在额尔吉纳的野地，我见到
24、一块特殊的墓碑。树叶散落乡路，被马车轧进泥里。枝条祼露着胳膊，如同雨水中赶路的精疲力尽的女人。这儿的秋天比别处更疲惫。行路中，我被一丛野果吸引，桔色的颗粒一串串挂在树上，像用眼睛瞪人。我摘下一串看，正想能不能尝尝，脚下差点被绊倒。一块墓碑，埋在灌木和荒草间，后边是矮坟。碑文写道：刘素莲之墓。荒地之间，遇到坟茔。我想不应抽身而走，坐一会儿也好。这就像边地旅行，见对面来人打招呼一样。坐下，不经意间，看到水泥制的石碑后面还有一行字：妈妈我想“想”字下面被土埋住，扒开土，是一个“你”字。这个字被埋在雨水冲下的土里。我伸手摸了摸，字是用小学生涂改液写的。字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉跄、摔倒。写字的人也像小
25、学生。我转过头看碑正面，死者生卒年代为1966-1995。碑后写字的人该是她的孩子。这么一想，心里不平静，仿佛孩子的哀伤要由我来担当。她是怎么死的？她死的时候孩子多大？我想，她如果死于分娩，孩子也没什么大的悲伤，但不像这个人的情况。孩子分明和母亲度过了许多日夜。母亲故去，他在夜晚睡不着的时候，特别在黄昏人在一天中情绪最脆弱的时候，常常想到母亲。儿时，妈妈不在身边，我特别害怕呼啸的风声，和树梢夹缠，一阵阵起伏不定；害怕不停歇的夜雨；害怕敲门声、狗吠和照明弹那时老有人放照明弹。现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多。我和母亲仍然生活在一起，他的母亲远行了。在节日，在有成绩和挨欺负的时候，或者不一定
26、什么时候的时候，他都要想起母亲。我仿佛看到一双儿童的眼睛，泪水沿着眼眶蓄积，满满的，顺眼角流下。他独自一人来到这里，写下：妈妈我想你“你”字被土埋住了，让人心惊。的确，“你”被黄土永远埋在这里，这是他家人早已知道却谁都无奈的事情。我想的是，这几个字力量多么大，把一个人身上的劲儿都卸掉了，对我来说，仿佛如此。人常说，颜真卿祭侄稿字含血泪，说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄。还说司马迁、方苞的文字含恨如石。墓碑后面的这句话，其孤兀也足以把人打倒。如今词语泛滥，换句话是到了一个不尊重语文的时代。人们在使用汉字不需要交费、不需要限制的资源时，尽量挥霍、歪曲、作假，这在网上和官样文章中随处可见。中国没
27、有法兰西语言文字法那样具有刑事约束力的法律，可以不尊重语言的尊贵、纯洁、源流和规范。套用“物欲横流”这句话，如今是“乱话横流”，不真诚、不优美的文字像污水一样在下水道畅行。然而尊重文字的人还在，视它为心声，写字的时候会流泪。刘素莲的孩子正是流着泪一笔一笔写下这五个字。有人这么写字，是汉字的福气。一位身居海外的中国诗人说：“不知为什么，我一看到沧海中秋这些汉字就想流泪。”为词语流泪，说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分。大树在风中呼号，我走进邻近的村子，牧草一堆一堆金黄。农妇直起腰，看我进入哪一家投宿。我想的是，文字和周围的山川草木一样，因为真实而有力量。它们结结实实地钻进人的心里，做个
28、窝呆下去，像墓碑后面那几个字。（2009年5月8日人民日报）8.文章第一段说，“我见到一块特殊的墓碑”，请联系全文，分条陈述这墓碑“特殊”在何处？答：_答案 位于荒地之间（或埋在灌木和荒草间）;墓碑后面有行字“妈妈我想你”;墓碑后的字像是小学生用涂改液写的;墓碑后的字“真实而有力量”，“足以把人打倒”。9.文章第2段，描写景物有何作用？答：_答案 渲染了环境的萧条、凄凉，衬托出“我”旅程疲惫的心境；为后文写墓碑后的字烘托了气氛；与文章最后一节景物描写相呼应。10.文章第11段作者写自己“儿时，妈妈不在身边”的事，有什么作用？答：_答案 设身处地，以己度人，让人从作者自己身上感受到小孩的思母之情
29、、想母之悲。用自己的感受和小孩作比，我尚且这样想母亲，何况他母亲已故去，衬托小孩之思母之甚；给“几个字力量多么大”的感受蓄势，打下坚实的基础。11.第8段说，“字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉跄、摔倒。写字的人也像小学生。”可见力度小；后面的第15段却说：“这几个字力量多么大，把一个身上的劲儿都卸掉了。”这怎么理解？答：_答案 第8段说字“歪歪扭扭”“像小学生”写的，是从字的外形上看的，符合写字者的客观实际；而第12段的说法，却是从字蕴涵的情感上说的，或者说情感的冲击力之大，小孩子把对母亲的思念全寄托在这简单而真实有力的几个字上，这几个字是他的心声，是孩子流着泪一笔一笔写下的，感人至深，所以说力量“
30、大”。（文章由外到内，由显到隐，由表面到深刻，平中见奇，以小见大，深化了主题。）12.请结合文本探究作者借“墓碑后面的字”表达了哪几层具有普遍意义的深意。答：_答案 字为心声，只有为词语流泪才能感动其他人，使用汉字尽量挥霍歪曲作假是不可取的。为词语流泪与这个人的真实而感人的经历有关，也与民族的特性有关。我们要善待文字，因为它是我们精神的归宿。（三）古诗鉴赏13.（2011安徽卷）阅读下面这首诗，完成各题。琅琅 琊琊 溪溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。【注】此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥
31、。（1）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？答：_（2）请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。答：_答案 （1）这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面，表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。（2）实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象力，丰富了画面的内涵。三、表达与运用14.（2010全国）根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过15个字。关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用
32、、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实_，低碳经济也涉及_。答：_答案 没有约定俗成的定义；广泛的产业领域和管理领域。解析 要求补写的内容是对前文的总结、概括，注意分析前面的提示，比如第一处横线前有“具有广泛社会性的前沿经济理念
33、”，从“前沿”“理念”的角度分析，这一横线处需要补写的内容是关于低碳经济还没有大家认可的定义；第二处横线，从“涉及”一词分析，补写的内容应该是“低碳经济”包含的内容。答题时还要注意字数要求。15.（浙江2012届11月月考）阅读下面的材料，分析调查数据并归纳出四个结论。要求分析正确，语言简明、准确。南方某网站发起“你担心西南大旱有何影响”的调查，问卷共列出9个选项，网友只能就其中自己最为关心的一个问题投票。共有60 000余名网友参与了此项活动，调查结果如下：序号问题项关注度（%）1南方和北方是否会同旱？21.52粮价上涨是否虚惊一场？173城市用水是否会实行限额供给制？154西南水电供应骤减
34、、煤价上扬，电价是否会上涨？12.65玉龙雪山、丽江古城是否风景依旧？10.66水利建设待启，水利概念股是否会受到热捧？8.47鲜花受旱、世博、亚运用花是否会受到影响？6.38茅台酒、普洱茶的生产是否会遭受影响，导致价格上涨？4.19其他4.5答：_答案 示例：（1）担心旱情发展是网民强烈的心声。（2）面对旱情，民生问题（水、电、粮等）最牵动老百姓的心。（3）对玉龙雪山、丽江古城的关注折射了旅游在当今人们生活中的地位。（4）环境问题关系家事国事天下事。作文技法作文技法作文中的场景描写作文中的场景描写场景描写的取材原则：以丰富多彩的现实生活和学生熟悉的大量文学形象为素材。场景描写的方法：A：综合
35、运用多种修辞手段，以求化静为动，化无形为有形，化抽象为具体。B：运用移情、摹状、象征等文艺表现手法，使客观景物富有灵性。C：利用人物、物象在特定场景下的变形、变态、变色、变情等方法，来强化场景描写的张力，从而使场景描写具有一种变异的美，增加场景的视觉冲击力。场景作文要注意的几点：1、单刀直入的直切办法，是场景描写的第一要义。在行文时，要力戒大段的叙述和冗长的铺垫。2、场景描写要完整，有头有尾、要动静结合、虚实结合、点面结合；要把场景当做一幅画来写。3、要在场景描写中设置生动传神的细节，使其成为文章的”出彩”之处。4、场景描写的收束要具有包孕性，要富有不确定性，能留有较大的空白。5、场景描写实质
36、是“一个在较短时间内由众多的人完成的一系列言行的组合体系”，因此既要塑造好“群像”，又要刻画好“个体”形象。【例文】（2010全国）父父 亲亲 的的 根根父亲种了大半辈子的田，即使生活好了，他依旧奔忙于田间，因为那是他的根，宁忘一世业绩，不忘生存之根本。夏天刚走，秋天就悄悄点燃了山村万物。高粱红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻穗儿，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起层层金色的波浪。忽然，又齐刷刷地低下头，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑，晨曦里看几回，夕阳下，又看几回。他走上田埂，弯腰捋一束稻
37、穗儿，摊开手掌吹吹，而后一粒粒地数着：“一、二、三”一抹阳光洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子呱呱落地时那样陶醉，家里不少那点粮，但是父亲依旧那么卖力。终于到了开镰的日子。黄澄澄的田畴上，“嚓，嚓，嚓，嚓”的割谷声由远及近，仿佛频频传送泥土的回报。父亲弯腰挑起刚打下的第一担稻谷，伴着夕阳的余晖从田埂上走来一担担带着泥土香味的谷子，伴着父亲吱呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前的晒谷坪。我知道，此刻父亲心里，他收获的不只是耕耘播种的回报，还有来年的充实与祥和，最重要的还是他的对根的依恋，对田的热爱。“你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉！”父亲读过私塾，常搬出旧书上类似的例子教育我。我笑笑，不以为然。
38、他脸霎时一沉，“你呀，懵懵懂懂，只抱怨种田没有出息，可知田乃生存的根本，是一世为人的见证，宁忘一世业绩，不忘生存之根本！”瞟了我一眼，又说：“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。我呆呆地站立，半晌无语。抬眼望望那片青了黄，黄了又青的梯田，一种感觉倏地升起：“父亲一生没有传奇，但精彩都长在地里。”父亲是个农民，田是他的根，一生都长在根上，不曾离开。【评语】考生由漫画中的猫“有鱼吃”还“捉老鼠”，联想到父亲“家里不少那点粮，但是父亲依旧那么卖力”，突出表现父亲“宁忘一世业绩，不忘生存之根本”，坚持下田种地，热爱乡土，热爱劳动，保持农民本色的坚守精神，因此，文章虽无一字提及“猫和老鼠”，但从本质上看，这是一篇切合题意的佳作。考生的写作过程是一种抒写真情的过程，在描述父亲的劳作场面中，在叙写父亲的生活故事中，无不融入作者对父亲的理解、感恩、敬佩，这种抒写真情实感的文章，给高考作文增添了一缕光明。语言追求画面美，并在画面中融入深情，情景交融，富有意境美。描写声情并茂，调动富有表现力的形容词、动词，采用比喻、拟人修辞手法，文采富丽。
