1、小马过河小马过河一、划出课文一、划出课文一、划出课文中的对话，写一写，分别是谁与谁对话？（不会写的一、划出课文中的对话，写一写，分别是谁与谁对话？（不会写的字用拼音。）字用拼音。）第一次对话是老马和小马。第一次对话是老马和小马。第二次对话是第二次对话是_和和_。第三次对话是第三次对话是_和和_。第四次对话是第四次对话是_和和_。第五次对话是第五次对话是_和和_。中的对话，写一写，分别是谁与谁对话？（不会写的字用拼音。）中的对话，写一写，分别是谁与谁对话？（不会写的字用拼音。）二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教
2、部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)
3、二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文
4、（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)二年级下册语文课件-课文（四）14 小马过河人教部编版(共19张PPT)1.1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来
5、看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
