1、3 3 月是故乡明月是故乡明篝篝瑞瑞渺渺徊徊旎旎徘徊徘徊渺小渺小篝火篝火旖旎旖旎瑞雪瑞雪我会我会认认yn萌萌萌发萌发澄澄澄清澄清chlimng chng莱莱莱茵河莱茵河垠垠无垠无垠ymioguru徘徘徘徊徘徊hui澈澈清澈清澈旖旖 旖旎旖旎nqng顷顷顷刻顷刻pi峨峨巍峨巍峨zhuyn燕燕燕山燕山缀缀点缀点缀乐yul 快乐 多音字多音字音乐背bibi 背包后背燕yn 燕子yn 燕国澄chng澄澈dng 澄清相辨读：xing（互相）xing（照相）运用：在旅行中，她们互相（xing）为对方照相（xing）。近义词近义词反义词故乡孤单气派巍峨家乡孤独气势陡峭困难 定居 狭小词语对对碰词语对对碰容易
2、漂泊广阔平凡 伟大词语解释词语解释不可胜数：茂林修竹：顶天立地：北京大学校园的别称。数不过来。形容多。胜：尽。形容形象高大，气概雄伟豪迈。茂密高大的竹林。燕园：恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。烟波浩渺：形容水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。浩渺：水面辽阔。清光四溢：清亮的月光充满四周。题目出处“月是故乡明”出自杜甫月夜忆舍弟：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”知识链接知识链接 季羡林（19112009）山东清平（今临清）县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。主要作品东方文学史 东方文化研
3、究 牛棚杂忆等。知识链接知识链接初初读课文读课文 有感情地朗读课文，思考:作者为什么说“月是故乡明”？每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。这句话开篇点题，点明文章的主旨：爱故乡。语言自然，朴素。这句话在文中有什么作用？但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。怎样理解这句话？这句话是作者的幻想，充满童真童趣。后来到了济
4、南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。通过月出东山与望月无山两种不同的望月情形的对比，突出自己对故乡月亮的热爱。“我”的家乡没有山，为什么要在此处写山呢？文章第2自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，此处写山与前文形成照应。至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下
5、来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。过渡词语过渡词语的作用：（1）过渡自然；（2）引出下文；（3）结构严谨。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。让作者“乐此不疲”的事是指“数星星”“摇知了”两种生活乐趣。让作者“乐此不疲”的事是什么？到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。作者明明是写家乡的月亮为什么写那些童年趣事呢？是不是多余？这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余
6、，反而更能表达出对故乡的思念。我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！这
7、是对比，文章中作者直抒胸臆，明确提到了“对比之下”。这样写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡的眷恋和思念之情。为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮？既然这些地方的月色都很美，岂不让故乡的小月亮相形见绌？我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。对比 朗润园有碧波、荷香、鸟鸣，是个赏月胜地。
8、面对这样的美景，作者心中想的却是故乡的“小月亮”。通过对比，更能突出自己对故乡月亮强烈的思念之情。最后一小节与前文相呼应，作者通过描写对故乡的思念和对童年的回忆加深思乡之情，把全文的情感推向了高潮。文章第2自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，此处写山与前文形成照应。内容上，表达了强烈的思乡之情。相辨读：xing（互相）xing（照相）这是对比，文章中作者直抒胸臆，明确提到了“对比之下”。我的小月亮，我永远忘不掉你！我的小月亮，我永远忘不掉你！这句话在文中有什么作用？这篇课文作者以月亮为抒情线索，通过对自己童年月夜快乐时光的回忆和成年后各地的月亮与故乡月亮的对比，抒发了作者对故乡的思念之
9、情。形容水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。李白关山月“我”的家乡没有山，为什么要在此处写山呢？人人都爱自己故乡的月亮。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。作者为什么要把故乡的月亮形容为“小月亮”？因为故乡相对于外面的世界是一个小地方，也表达了作者对于故乡月亮的无限喜爱。月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！结尾特点：1.结构上，照应题目；2.内容上，表达了强烈的思乡之情。文章的结尾有什么特点?最后一小节有什么作用？最后一小节与前文相呼应，作者通过描写对故乡的思念和对童年的回忆加深思乡之情，把全文的情感推向了高潮。板书设计板书设计月是故乡明开篇点题月对故乡与童年的回忆思乡离开故乡后的生活照应前文中心思想中心思想 这篇课文作者以月亮为抒情线索，通过对自己童年月夜快乐时光的回忆和成年后各地的月亮与故乡月亮的对比，抒发了作者对故乡的思念之情。作业作业 写一段话描述一下你心中的故乡。
