1、法不可违PPT优秀课件人教版2法不可违PPT优秀课件人教版2看图思考看图思考 阅读课本阅读课本P91事例事例 一个好学生为什么一个好学生为什么 会丢了大面子？会丢了大面子？这样的事可以避免吗？这样的事可以避免吗？结论结论:因为法制观念淡薄，缺乏守法意识因为法制观念淡薄，缺乏守法意识及道德扭曲等原因使他丢了大面子。要避及道德扭曲等原因使他丢了大面子。要避免这种事，我们青少年一定要自觉遵守生免这种事，我们青少年一定要自觉遵守生活中的各种规则，尤其不能违反法律。认活中的各种规则，尤其不能违反法律。认真学习法律知识，做到知法守法，就可以真学习法律知识，做到知法守法，就可以避免这样的事。避免这样的事。伸
2、出你的手伸出你的手 小化是七年级的一名学生，他认为法律规小化是七年级的一名学生，他认为法律规定的那么多、那么细，我又不是学习法律定的那么多、那么细，我又不是学习法律的我怎么知道他是怎么规定的呢的我怎么知道他是怎么规定的呢?请你帮小请你帮小化帮他解决心中的疑惑。化帮他解决心中的疑惑。法律是惩恶扬善的利器，但掌握、运法律是惩恶扬善的利器，但掌握、运用这一武器需要我们学法、知法、懂法。用这一武器需要我们学法、知法、懂法。如果道德是人们追求的较高境界，那么如果道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线不违法则是人们行为的底线。我们维护。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，自尊，培养
3、自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。能违反法律。阅读教材阅读教材91-9291-92页的三个情景并思考：案例页的三个情景并思考：案例中的主人公的行为给社会造成了什么危害，其行中的主人公的行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得什么结果。为违反了什么法律，行为人自己落得什么结果。然后完成然后完成9393页的表格。页的表格。什么是违法行为什么是违法行为 “凡是凡是不履行法律规定的不履行法律规定的义务义务或或做出法律所禁止的行为做出法律所禁止的行为都都是违法行为。是违法行为。”。规定做而不做规定做而不做规定不
4、能做而做规定不能做而做根据所违犯的法律类别，违法行为分为根据所违犯的法律类别，违法行为分为：行政违法行为行政违法行为 民事违法行为民事违法行为 刑事违法行为刑事违法行为知识链接知识链接 违宪行为违宪行为对社会的对社会的危害程度危害程度违反的违反的 法律法律承担的法律承担的法律责任责任所属违法类别一一般般违违法法行行为为J J较轻较轻B B民法民法E E民事责任民事责任H H民事违法民事违法J J较轻较轻A A行政法行政法D D行政制裁行政制裁G G行政违法行政违法犯犯罪罪K K严重严重C C刑法刑法I I刑事处罚刑事处罚F F刑事违法刑事违法结合教材的三个情景来完成结合教材的三个情景来完成93
5、页三页三个表格个表格通过表格和对比分析，我们可以得通过表格和对比分析，我们可以得出什么结论（课本出什么结论（课本93页最下面）页最下面）民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小称他们为一般违一般违法行为法行为。刑事违法行为刑事违法行为为严重违法行为，严重违法行为，又叫又叫犯罪行为。犯罪行为。任何一类违法行为都有其法律后果，都要任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担起相应的法律责任。承担起相应的法律责任。抢劫杀人的抢劫杀人的 欠债不还、拾到别人的东西欠债不还、拾到别人的东西 不归还的不归还的 故意污损国家保护的文物、故意污损国家保护的文物、名胜古迹等违法治安管理名胜古迹等违法
6、治安管理 处罚条例的处罚条例的刑事违法行为刑事违法行为民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为承担承担民事责任民事责任要受要受行政制裁行政制裁要受要受刑罚处罚刑罚处罚违法行为都要受到法律制裁违法行为都要受到法律制裁法不可违法不可违3.连连看连连看结合上页的表格，从与民事违法行为和结合上页的表格，从与民事违法行为和行政违法行为的比较中，你能概括出刑行政违法行为的比较中，你能概括出刑事违法行为的特征吗？（事违法行为的特征吗？（94页）页）犯罪的最本质特征犯罪的最本质特征犯罪的法律标志犯罪的法律标志犯罪的必然结果犯罪的必然结果想一想想一想 笼统地说笼统地说“社会危害性是犯罪本质特社会危害性是
7、犯罪本质特征征”对吗吗？对吗吗？怎样衡量一种违法行为是否具有严重怎样衡量一种违法行为是否具有严重的社会危害性。的社会危害性。具有社会危害性的行为都是违法行为具有社会危害性的行为都是违法行为吗？（看课本吗？（看课本94页图）页图）殴打他人，殴打他人，如果未对他如果未对他人造成重伤人造成重伤殴打他人而殴打他人而导致其重伤导致其重伤甚至死亡甚至死亡治安管理治安管理处罚条例处罚条例一般违一般违法行为法行为触犯了？触犯了？属于？属于？违反违反属于属于刑刑 法法犯罪犯罪/刑刑事违法事违法行为行为思考，把答案填入以下空格：思考，把答案填入以下空格：讨论：犯罪的三个基本特征的关系讨论：犯罪的三个基本特征的关系
8、 犯罪的三个基本特征是相互联系、不犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，他们共同构成了可分割的，他们共同构成了罪与非罪罪与非罪的标准。其中严重社会危害性是犯罪的标准。其中严重社会危害性是犯罪最基本的属性（最本质特征），是刑最基本的属性（最本质特征），是刑事违法性和刑罚当罚性的基础。事违法性和刑罚当罚性的基础。辩一辩：刑法等于刑罚吗？辩一辩：刑法等于刑罚吗？刑法刑法刑刑罚罚二、犯罪必受惩罚二、犯罪必受惩罚 我国刑法是保护国家我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪和人民利益、惩治犯罪的有力武器。的有力武器。（性质）（性质）刑法是以国家的名义刑法是以国家的名义规定什么是犯罪和对犯规定什么是犯罪和
9、对犯罪分子处以何种刑罚的罪分子处以何种刑罚的法律。法律。（定义）（定义）阅读教材96页的故事思考：n开玩笑页犯法吗？开玩笑页犯法吗？开玩笑要注意分寸和场合，如果开的玩是法律禁止的开玩笑要注意分寸和场合，如果开的玩是法律禁止的行为或者造成的后果具有严重的社会危害性开玩笑行为或者造成的后果具有严重的社会危害性开玩笑就是违法行为。就是违法行为。n如果人们无意中犯法，就可以原谅吗？如果人们无意中犯法，就可以原谅吗？凡是不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为都凡是不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为都是违法行为，而不在于有意无意是违法行为，而不在于有意无意n如果有人怂恿你，你敢这么做吗？如果有人怂
10、恿你，你敢这么做吗？作为一名青少年，要对违法行为有清醒而深刻的认识，作为一名青少年，要对违法行为有清醒而深刻的认识，严格守法，决不能因好奇和冲动做出违法行为。严格守法，决不能因好奇和冲动做出违法行为。名名 称称比较内容比较内容一般违法一般违法犯罪犯罪不不同同点点对社会的危害对社会的危害程度程度触犯的法律法触犯的法律法规规应承担的法律应承担的法律责任责任相相 同同 点点对社会危害性不对社会危害性不大，情节轻微大，情节轻微对社会危害性很对社会危害性很大，情节严重大，情节严重违反了刑法以外的违反了刑法以外的法律法律违反了刑法违反了刑法不用受刑罚处罚，不用受刑罚处罚，但也要承担相应但也要承担相应的法律
11、责任的法律责任应受刑罚处罚应受刑罚处罚都是违法行为，都具有社会危害性，都是违法行为，都具有社会危害性，都违反了我国法律都违反了我国法律 违法行为违法行为含义含义分类分类民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为违宪行为违宪行为一般违法行为一般违法行为刑事违法行为刑事违法行为严重违法行为严重违法行为犯罪犯罪含义含义特征特征刑罚刑罚1.严重危害性严重危害性2.刑事违法性刑事违法性3.刑罚当罚性刑罚当罚性主刑主刑附加刑附加刑5种种3种种课堂小结1.他人他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区，有助于我们形成
12、对自己更为客观、完整、清晰的认识2.要要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要重视他人的评价，但不要固执，不过早下结论正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要重视他人的评价，但不要固执，不过早下结论3.通过通过理性分析他人的评价后，最终判断自己是对的，要平静拒绝伤害自己的评价理性分析他人的评价后，最终判断自己是对的，要平静拒绝伤害自己的评价4.我们我们最了解的人是自己，自我评价最能代表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途最了解的人是自己，自我评价最能代表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途5.通过通过微微评论、抢红包，认识网络交往的新特点。评论、抢红包，认识网络交往的新特点。6.通过通过讨论网友能否见面，学会理性利用网络平台进行交往，回归现实交往。讨论网友能否见面，学会理性利用网络平台进行交往，回归现实交往。7.通过通过情景剧的表演，学会合理利用互联网等传播媒介服务生活，远离伤害。情景剧的表演，学会合理利用互联网等传播媒介服务生活，远离伤害。
