1、10 爬山虎的脚人教部编版小学语文四年级第二课时引入新课 上节课我们了解了爬山虎的叶子的特点，这节课我们再走进爬山虎的脚，领略爬山虎的美。字词复习爬山虎 操场 占领 嫩叶 顺畅 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 枯萎 瞧不起 固定波纹 触角 蜗牛 弯曲 牢固 痕迹 休想 逐渐 课文讲解朗读课文第三自然段思考：描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再用自己的话说说。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位置形状形状颜色四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年
2、级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1课文讲解赏析下面这段话，说说你的理解。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。运用几个动词贴切地写出了爬山虎生长的过程。四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1课文讲解思考：用自己的话说一下爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？爬山虎长一只脚巴住墙，再爬就要再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以说是一脚一脚往上爬的。
3、自由读第四自然段 四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1课文讲解思考：爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的？爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。自由读三五自然段四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1课文讲解思考：爬山虎
4、的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下呢？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的？”原因：爬山虎的脚长在茎上，每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都是在拉着茎和叶子往上爬。其实叶子是有稍些重叠的,但叶尖是绝不会重叠的,并且据观察,一些新叶子叶尖朝上也有的,所以叶尖一顺儿朝下是指长大了的叶子,之所以这样还是脚的关系。自由读三五自然段四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1课文讲解自读第五自然段思考：你对爬山虎的脚产生了什么新的感受？爬山虎的脚具有不屈不挠的攀登精神。四年级上册语文课件-1
5、0爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1拓展延伸人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？攀岩、室外装修、室外清洁等。四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1拓展延伸学习了爬山虎的脚对你的写作有什么启发呢？（1）观察细致。（2）要抓住特点观察。（3）要注意事物的细微变化。四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部
6、编版）(共15张PPT)1归 纳 总 结 这篇文章细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程。通过学习这篇文章，我们学会了认真仔细的观察事物的方法，要养成良好的观察习惯。四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1课堂小练 根据课文内容填空。爬山虎是怎样往上爬的？茎上伸出六七根细丝 （）（）。细丝的头上变成小圆片细丝变弯曲，紧贴在墙上 四年级上册语文课件-10爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1四年级上册语文课件-1
7、0爬山虎的脚第2课时人教（部编版）(共15张PPT)1课后作业课后作业推荐阅读童话故事稻草人谢谢观看 人教部编版小学语文四年级1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
