1、二轮复习备考建议同学们要巩固一轮复习中的基础知识，步步为营，稳扎稳打；同时要注意构建知识网络。重点复习，归纳迁移，发展能力；注重知识的完整性、系统性和综合性，为下学期的第二轮复习奠定坚实的基础。建议一：感受高考、确定热点试题是总复习的风向标，无论是考查方式还是考查的内容都具有一定的导向作用。历年高考试题始终保持着稳中有变的原则。建议一：感受高考、确定热点因此如果对高考的知识结构、题型结构、考查内容、能力要求以及试题特点尚不明确的同学，可以利用完成近三年或五年的全国高考试题，重点在于感受高考常考的知识点以及考查的能力要求建议一：感受高考、确定热点进一步总结常考热点，明确答题规范，这样复习的时候才
2、能做到有的放矢。当然，如果能在完成全国卷的过程中同时逐步摸索理综试卷的答题技巧就更好了。练习三4.B4.B人民是认识现实、理解时代的依据，人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳因为普通劳动者动者才才是是文艺最理想的文艺最理想的读者读者。原文：一个普普通通的劳动者，原文：一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的或许并不是我们的读者读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据人民作为我们认识现实、理解时代的依据。（第（第4 4段）段）3.带有条件关系的要留意强加因果 曲解文意建议二：查缺补漏，回归基础对一轮复习成果的检验
3、，重在考察基础知识，基础知识是解决问题的工具和依据，同学们可以根据自己的情况，制定目标。建议二：查缺补漏，回归基础核对后针对薄弱知识点，把一轮复习资料拿出来进行强化复习，既节省了时间又能快速提分。建议二：查缺补漏，回归基础如果实在不知道做什么，至少你可以把概念、性质和特征记得滚瓜烂熟。练习四2022建议三：专题训练、提升能力能力立意的高考更重要的是对能力的考查，很多同学反映记忆性知识基本掌握，但考试时总是拿不到高分，很可能是因为学习能力（接受、吸收、整合信息的能力，分析问题和解决（解答）问题的能力，探究能力）薄弱。建议三：专题训练、提升能力能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有
4、意识的培养。建议可以从现在开始针对自己的薄弱点，选择具体的相关专题。建议三：专题训练、提升能力 培养良好的思维品质。长期坚持，自然可以形成根据已有知识结合题目信息解决实际问题的方法思路，化平凡为神奇，提高思维能力。努力的意义又是什么？努力是会上瘾的 特别是尝到甜头之后。努力的最大意义是让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子。感觉处处不如人就对了，说明你正试图赶超；感觉走起来特别艰难就对了，说明你正在走上坡路。建议从现在开始，针对一轮复习中的薄弱点就开始建立错误改正本，今后再把历次考试，特别是高三下学期的重要考试、模拟考试中不会做的题，做错了的题登记在错误本上，自己再做一遍，力求做会。新的一年，新的希望，新的历程，新的突破，承载着我们新的梦想，希望同学们能根据自身的程度，合理选择复习方法，勤奋刻苦、勇于进取！
